Урок по физической культуре " Подвижные игры" (5 класс)

Пояснительная записка

            Рабочая программа  курса внеурочной деятельности «Подвижные игры» 

(спортивно-оздоровительное направление) разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, в соответствии с Положением о рабочей программе учителя, реализующего федеральный государственный образовательный стандарт.

Цели и задачи реализации программы:

Цель:

– содействие всестороннему и гармоничному развитию личности: крепкое здоровье, соответствующий уровень развития двигательных способностей и физического развития, необходимые знания и навыки в области физической культуры, мотивы и умения осуществлять физкультурно – оздоровительную и спортивную деятельность.

-формирование у обучающихся основ здорового образа жизни, развитие творческой самостоятельности посредством освоения двигательной деятельности.

Задачи:

- способствовать возрождению традиций русской народной культуры через осознание роли народных игр в жизни людей;

-содействовать  укреплению  здоровья,  разносторонней физической подготовленности, закаливанию растущего организма и профилактике заболеваний;

-прививать  интерес  и  потребность  к  повседневным  занятиям  подвижными  играми, физическими упражнениями, спортом.

Объём часов, отпущенных на занятия – 34 часа

Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности

Метапредметные универсальные учебные действия: 

•  узнают  о  положительном  влиянии  занятий  физическими  упражнениями,  о факторах, влияющих на состояние здоровья; 

•  начнут  осознанно  использовать  знания,  при  планировании  и  соблюдении режима дня, выполнении физических упражнений и во время подвижных игр;

•  приобретут  основы  знаний  по  культурно-историческому  наследию  русского народа.

 •  передавать   знания о здоровье другим детям в виде совета или практической  помощи;

•  сплачивать коллектив младших школьников;

•  согласовывать свои действия с другими детьми;

•  создавать благоприятный психологический климат.

регулятивными универсальными учебными действиями: 

•  применять установленные правила в играх;

•  использовать речь для регуляции своего действия;

•  вносить  необходимые  дополнения  и  изменения  при  проведении  русских народных игр.

Личностные универсальные учебные действия:

•  использовать практические знания для сохранения и укрепления физического эмоционального и духовного здоровья;  

•  самостоятельно  организовывать    и  проводить  русские  народные  игры  и  развлечения  вне школы.

          Предметные  универсальные учебные действия:

·      организация отдыха и досуга средствами физической культуры;

·      изложение фактов истории физической культуры;

·      измерение показателей физического развития (рост, вес, масса тела);

·      бережное обращение с оборудованием и инвентарем.

                       Обучающийся научится:

·     организовать и провести со сверстниками разученные подвижные игры;

·     формировать навыки здорового образа жизни;

·     организовывать отдых и досуг с использованием разученных подвижных игр;

·     применять на практике приобретённые знания о правилах ведения здорового образа жизни;

·     играть в подвижные игры, соблюдая правила;

·     применять полученные навыки в самостоятельных и групповых занятиях.

·     понимать  значение занятий физической   культурой  для  укрепления здоровья;

·     начнут  осознанно  использовать  знания, полученные   во время   подвижных игр;

           Обучающийся получит возможность научиться:

·            планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня,  организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

·             взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

·           организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований;

·           разработать (придумать) свои подвижные игры

·            сознательно применять физические упражнения для повышения работоспособности, организации отдыха и укрепления здоровья;

·             углубить знания об истории, культуре народных игр;

·           выполнять    игровые     действия    и   упражнения   из   подвижных  игр   разной функциональной  направленности.

 Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема занятия	Дата прохождения материала									Примечание
		По плану				Фактическая
		5 А	5 В		5 Г	5 А		5 В		5 Г
1.	Техника безопасности на уроках внеурочной деятельности. Как выбирают водящего?
2.	Считалки старинные. Игры малой подвижности.
3.	Игры с бегом. «Дорожки».
4.	Игры с мячом. «Мячик кверху».
5.	Игры с прыжками. «Попрыгунчики».
6.	Спортивные игры. «Городки».
7.	Игры-соревнования (эстафеты) «Кто быстрее перенесет кегли». «Ходьба и бег с препятствиями». «Петушиный бой».
8.	Игры малой подвижности. «Краски».
9.	Игры с бегом. «Змейка».
10.	Игры с мячом. «Перебрасывание мяча».
11.	Игры с прыжками. «Воробушки и кот».
12.	Спортивные игры. «Бадминтон».
13.	Игры-соревнования (эстафеты). «Кто скорее докатит обруч до флажка». «Не намочи ног». «Пройди не урони».
14.	Игры малой подвижности. «Фанты».
15.	Считалки современные. Игры малой подвижности.
16.	Игры с бегом. «Пустое место».
17.	Игры с мячом. «Летучий мяч».
18.	Игры с прыжками. «Болото».
19.	Игры-соревнования (эстафеты). «Кто дольше?»«Покрути обруч». «Кто быстрее соберет кубики».
20.	Игры малой подвижности. «Колечко».
21.	Игры с бегом. «Пятнашки с домом».
22.	Игры с мячом. «Зевака».
23.	Игры с прыжками. «Салка на одной ноге».
24.	Игры-соревнования (эстафеты). «Кто быстрее?»«Кто первым доставит флажок?» «Кто самый ловкий?»
25.	Игры малой подвижности. «Веревочка».
26.	Игры-соревнования (эстафеты). «Пройди по палке, сохраняя равновесие». «Лови быстрее, чтобы не упала». «Скачки на палочке».
27.	Игры-соревнования (эстафеты). «Эстафета со скачками». «Эстафета с обручами» . «Чья команда сильнее?
28.	Игры малой подвижности. «Телефон».
29.	Игры-соревнования (эстафеты). «Сбей кеглю». «Кольцеброс». «Передай мяч».
30.	Игры малой подвижности. «Летит - не летит».
31.	Игры-соревнования (эстафеты). «Лови и бросай – упасть не давай». «Закати мяч в ворота». «Передай мяч».
32.	Игры малой подвижности. «Море волнуется».
33.	Спортивные игры. «Футбол».
34.	Игры малой подвижности. «Телефон».