Физическое воспитание
Физическое воспитание - это педагогический процесс, направленный на совершенствование
формы и функций организма человека, формирования двигательных умений, навыков,
связанных с ними знаний и развития физических качеств.
Возникновение физического
воспитания относится к самому раннему периоду в истории человеческого общества.
Элементы физического воспитания возникли в первобытном обществе. Люди добывали
себе пищу, охотились, строили жилье, и в ходе этой естественной, необходимой
деятельности спонтанно происходило совершенствование их физических способностей
— силы, выносливости, быстроты.
Постепенно в ходе исторического процесса люди обратили внимание
на то, что те члены племени, которые вели более активный и подвижный образ
жизни, многократно повторяли те или иные физические действия, проявляли
физические усилия, были и более сильными, выносливыми и работоспособными. Это
привело к осознанному пониманию людьми явления упражняемости (повторяемости
действий). Именно явление упражняемости стало основой физического воспитания.
Осознав эффект
упражняемости, человек стал имитировать необходимые ему в трудовой деятельности
движения (действия) вне реального трудового процесса, например бросать дротик в
изображение животного. Как только трудовые действия начали применяться вне
реальных трудовых процессов, они превратились в физические упражнения.
Превращение трудовых действий в физические упражнения значительно расширило
сферу их воздействия на человека, и в первую очередь в плане всестороннего
физического совершенствования. Далее, в ходе эволюционного развития выяснилось, что значительно
лучший эффект в физической подготовке достигается тогда, когда человек начинает
упражняться в детском, а не в зрелом возрасте, т.е. когда его готовят к жизни и
к труду предварительно.
Таким образом, осознание
человечеством явления упражняемости и важности так называемой предварительной
подготовки человека к жизни, установление связи между ними послужили истоком
появления подлинного физического воспитания.
Формы организованного
физического воспитания возникли в Древней Греции в виде специального обучения
молодежи военным и спортивным упражнениям, но вплоть до Новейшей истории они
оставались достоянием немногих представителей привилегированных классов или
ограничивались рамками военного обучения.
К основным понятиям теории физического воспитания относятся
следующие: 1) «физическое воспитание»; 2)«физическая
подготовка»; 3) «физическое
развитие»; 4)«физическое совершенство»; 5) «спорт».
Физическое воспитание. Это вид воспитания, специфическим содержанием которого являются
обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными
физкультурными знаниями и формирование осознанной потребности в физкультурных
занятиях.
В физическом воспитании
выделяют две стороны: физическое образование и развитие физических качеств.
Таким образом, физическое
воспитание представляет собой процесс решения определенных
воспитательно-образовательных задач, которому присущи все признаки
педагогического процесса. Отличительной же особенностью физического воспитания
является то, что оно обеспечивает системное формирование двигательных умений и
навыков и направленное развитие физических качеств человека, совокупность
которых в решающей мере определяет его физическую дееспособность.
Список использованной литературы:
Холодов Ж.К., Кузнецов B.C.
Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ.
высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2000. -
480 с. Подробнее.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.