|
Этапыурока
|
Деятельность
преподавателя
|
Деятельность ученика
|
|
1. Организационный
момент. 2 мин.
|
|
Цели учителя:
вовлечь учащихся в процесс осознания и принятия темы и целей урока.
Цели ученика:
настроиться на продуктивную работу.
Методы: словесный.
|
Поприветствовать учащихся.
Добиться
дисциплинированности и внимания.
Обратить
внимание на внешний вид учащихся.
Довести в
доступной форме задачи урока.
Напомнить о соблюдении
техники безопасности на уроке.
|
Построение, сдача
рапорта.
Настрой на рабочий
лад.
|
|
|
|
|
|
2. Сообщение
дополнительной информации (5 мин.)
|
|
Цели учителя: познакомить
учащихся с историей волейбола и основными положениями игры.
Цели ученика:
- воспринять
дополнительный теоретический материал.
- уметь
воспроизводить по памяти изученный материал.
Задачи: воспитать
любознательность, интерес к игре.
Методы: словесные,
демонстрация
презентации.
|
Показать презентацию
«Волейбол – игра для всех»:
·
история возникновения
игры;
·
площадка и размещение
игроков;
·
приёмы игры.
|
Ученики участвуют в
обсуждениипри показе слайдов и отвечают на поставленные вопросы:
1.
Кто был основателем
игры?
2.
Назовите размеры
волейбольной площадки.
3.
Какое количество игроков
на площадке во время игры?
|
|
3. Разминка 6
мин.
|
|
Цели учителя: подготовить
учащихся к дальнейшей физической нагрузке.
Цели ученика: максимально
точно выполнять предлагаемые упражнения.
Методы:
словесно-демонстрационный.
|
Провести
разминку:
·
бег;
·
беговые упражнения;
·
ОРУ на месте.
|
Выполнить комплекс упражнений.
|
|
4. . Изложение
программного материала (15 мин.)
|
|
Цели учителя: способствовать
развитию технических действий.
Цели ученика:
- уметь переносить
теоретические знания на практику;
-уметь выполнять
стойку и перемещение игрока;
- знать и уметь применять
технику верхней и нижней передачи.
Методы: упражнения.
Формы обучения:
групповая, индивидуальная.
Критерии оценивания:
усвоение учащимися учебного материала.
|
Учитель предлагает
продемонстрировать свои умения и навыки в выполнении упражнений.
Учитель
контролирует правильность выполнения технических действий, комментирует
работу учащихся.
|
Ученики выполняют передачу
мяча, подводящие упражнения:
·
передача мяча над собой;
·
передача в парах верхняя
и нижняя;
·
передача мяча через
сетку.
|
|
4.Закрепление
программного материала (15 мин.)
|
|
Цели учителя:
- обучить учащихся
выполнять игровые действия;
- обучить выполнять
тактические действия;
Цели ученика: знать
и применять правила игры.
Задачи: вовлечение
каждого ученика в активную игровую деятельность.
Методы: соревновательный.
Формы обучения: групповая.
Критерии
оценивания: оценивание степени усвоения учащимися пройденного материала.
|
Учитель
объясняет правила игры в волейбол по упрощенным правилам и выполняет роль
судьи.
Учитель
контролирует:
- дисциплину
игроков;
- соблюдение правил
игры.
|
Соблюдать
правила игр: «Снежки», «Пионербол».
|
|
6. Домашнее задание (1мин.)
|
|
Цели учителя: дать
краткий инструктаж по выполнению домашнего задания.
Цели ученика:
воспринять инструктаж по выполнению домашнего задания.
|
Озвучивание
домашнего задания:
«Прыжки со
скакалкой с различной высотой подскока (за одну минуту) для развития высоты
прыжка, необходимого в игре».
|
Учащиеся
записывают домашнее задание в дневник.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Рефлексия (1мин.)
|
|
Цель учителя:
провести рефлексию.
Цель ученика: дать
оценку результатам собственной деятельности.
|
Предложить учащимся следующиевопросы:
·
Выполнили ли мы цели, поставленные
на уроки?
·
Что получилось?
·
Что не получилось?
·
Что понравилось особенно?
·
Что не понравилось?
|
Ученики дают
оценку собственной деятельности.
|
|
8. Подведение итогов (3мин.)
|
|
|
|
Цели учителя: дать
качественную оценку деятельности учащихся на уроке.
|
Построение класса.
Выставление оценок.
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.