Муниципальное казенное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа
с. Тальники
Тема
методической разработки : Баскетбол
ФИО
(должность): Денисова Анна Анатольевна, учитель физической культуры
Аннотация к уроку:
Данный урок разработан на основе рабочей программы по физической культуре для 5
класса, составленной согласно комплексной программы физического воспитания
учащихся 1–11 классов (авторы В.И Лях, А.А Зданевич, 2011 год) и является
звеном в цепи уроков по теме “Баскетбол”. Урок направлен на обучение
обучающихся элементам техники баскетбола, раскрывает вопросы о стойке баскетболиста,
знакомство с терминологией и с основными правилами поведения учащихся на
уроках . Данный материал может быть полезен учителям физической культуры,
тренерам и студентам факультетов спортивной направленности.
Актуальность
данной проблемы состоит в том, что баскетболу в образовательных школах страны
уделяется недостаточно внимания и поэтому преподаётся данный раздел программы не
на должном уровне.
Проведённый
мною урок – классический комбинированный рабочий урок. Структура урока состоит
из подготовительной, основной и заключительной частей, решающих последовательно
свои задачи:
·
подготовительная – подготовка организма к
выполнению основных задач урока;
·
основная – выполнение основных задач
урока;
·
заключительная – восстановление
функциональной активности организма.
Запланированные
временные рамки всех этапов урока выдержаны.
Цели
и задачи, стоящие перед уроком, достигнуты. Я добился высокой плотности урока
через использование различных методов: поточного, фронтального, группового,
индивидуального и игрового, их оптимальной интеграции. Каждый ребёнок был
вовлечён в процесс овладения техникой ведения мяча посредством активной
двигательной деятельности. Обучение вариантам ведения было доступным,
увлекательным и эффективным.
Список
используемой литературы:
1. В.И
Лях, А.А Зданевич. Календарно-тематическое планирование уроков для 1-11 классов.,
изд. Просвещение /2014г.
2. Матвеев
А.П. Физическая культура 5 класс, изд., Просвещение/ Учебник 2012г, тема
«Баскетбол».
Конспект
урока физической культуры в 5в классе.
Тема урока: «Баскетбол. Правила
поведения на уроках баскетбола. Терминология элементов баскетбола. Основная
стойка игрока».
Цель
урока: дать представление о занятиях
баскетболом, обеспечить предупреждение травматизма во время занятий. Обучение
техники выполнения стойки игрока в баскетболе. Взаимодействовать со сверстниками по правилам
проведения игры в баскетбол и физических упражнений.
Задачи урока:
Образовательные
(предметные результаты):
1.Воспитывать
жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных
изменяющихся, вариативных ситуациях.
Развивающие
(метапредметные результаты):
Познавательные
УУД: Активно включаться в процесс выполнения
заданий по технике выполнения приёмов передвижения,
остановок, поворотов и стоек.
Регулятивные
УУД: Умение принимать и сохранять учебную
задачу, направленную на формирование и развитие скоростно – силовых качеств.
Умение
контролировать свои действия при выполнении игры в баскетбол.
Воспитательные
(личностные результаты):
1.Формирование
чувство гордости за свою Родину.
2.Содействовать
учебно – познавательному интересу к занятиям баскетболом.
Оздоровительные:
Выполнение физических упражнений на восстановление дыхания.
Место проведения:
спортзал школы.
Оборудование и инвентарь:
баскетбольные мячи по количеству учащихся, конусы 10 штук, свисток.
Учитель:
Денисова А.А.
Этап урока
|
Целевая
установка
|
Формирование
УУД
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
Познавательные (логические) действия
|
Подготовительная
часть
Основная
часть
Заключительная
часть
|
Организация
обучающихся для объявления основной задачи урока
Формирование
жизненно важных навыков и умений посредством обучения детей физическим
упражнениям.
Воспитание
чувствоа товарищества и взаимопомощи.
|
Познавательное
Коммуникативные
Личностные
Познавательное
Коммуникативные
Регулятивные
Личностные
Регулятивные
Коммуникативные
Личностные
Познавательное
Коммуникативные
Регулятивные
Личностные
|
Организационный
момент
1.Построение.
2.Сообщение
задач урока.
Проверить
внимание учащихся
Знакомство
с планом работы, формулирование задач урока, планирование путей достижения
целей, взаимодействие с учителем во время беседы. Мотивация учащихся на урок
( спросить как настроение, самочувствие, рассказать о значимости баскетбола,
привести пример участия Алексея Антонова- нижневартовца в Олимпийских играх в
Лондоне 2012г).
3. Ходьба: на
пятках, руки за головой; на носках, руки на пояс; на внешней стороне стоп,
руки за спину; с движением рук в разных направлениях; спортивная.
О.Р.У.
в движении:
1. И.П.- руки в стороны, 1-4-сжимаем пальцы
в
кулак.
2.
И.П.- руки к плечам, 1-4 круговые движения руками вперед, 5-8, тоже назад.
3.
И.П.- руки вперед, 1-4 круговые движения левой рукой вперед, 5-8 правой рукой
назад.
Раздача мячей по ходу движения
Вопрос
для учащихся: Где мы применяем в жизни эти двигательные действия( упражения)
Развитие
умения давать оценку двигательным действиям.
Создание
ситуации эмоциональной разрядки. Развивать скоростно- силовые качества.
Формирование чувство гордости за свою Родину.
Построение.
Подведение
итогов урока
Отметить
отличившихся ребят.
Рефлексия
Вопросы
для учащихся:
Какова
цель выполнения задания?
-
Какими имеющимися умениями сегодня воспользовался?
-
Какие задания показались трудными? Чем вызваны эти затруднения?
-
Что ты делал, чтобы преодолеть затруднения?
-
Какие новые умения появились?
-Похлопаем
себе , так какое у вас настроение в конце урока.
|
Показывают
практическое умение построение в одну шеренгу из опыта строевой подготовки.
Показывают
практическое умение передвижения строевым шагом и упражнений в движении.
Контролируют свои действия.
Бег:
обычный, в обратном направлении; многоскоки; приставным шагом; с высоким
подниманием бедра; с захлёстыванием голени назад; «зигзагом»; с остановкой
на двух ногах, прыжком, «челночный бег» обычный.
Соблюдать
интервал.
Повторяют за педагогом и запоминают.
1.
Перебрасывание мяча из руки в руку перед собой.
2.Перебрасывание
мяча из руки в руку над головой.
3.Передача
мяча за спиной из руки в руку.
4.Передача
мяча «восьмёркой» под ногой.
5.Сгибание
и разгибание рук в упоре с касание грудью мяча.
6..Прыжки
на месте на двух ногах с мячом в руках.
7.Обучать
технике выполнения приёмов передвижения, остановок, поворотов и стоек.
8.Совершенствование
ведения мяча на месте и по прямой с изменением направления движения и
скорости
9. Игра
«Мини - баскетбол» 3/3 на двух площадках.
10.Игры
на внимание:
1.«Мяч
капитану»
2.
«Передал-садись».
3.«Кто
быстрее»
|
Постановка
учебной цели занятия
Умение
слушать и вступать в диалог.
Умение
правильно выполнять двигательное действие
Умение
принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие
скоростно – силовых качеств
Умение
технически выполнять двигательное действие.
Умение взаимодействовать со
сверстниками по правилам проведения физических упражнений.
Умение
проявлять дисциплинированность.
Умение
технически выполнять двигательное действие.
Умение
активно включаться в коллективную деятельность. Умение слушать и вступать в
диалог.
Умение
организовывать коллективную совместную деятельность.
Умение
принимать и сохранять учебную задачу, направленную на формирование и развитие
скоростно – силовых качеств.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.