Урок по физической культуре: «Передача мяча. Прием мяча снизу двумя руками» для 6 класса ФГОС

МОУ «Средняя общеобразовательная школа с.Октябрьский Городок»

Открытый урок по физической культуре:

«Передача мяча. Прием мяча снизу двумя руками» для 6 класса

Урок разработала: Король Екатерина Вячеславовна учитель физической культуры с.Октябрьский Городок Татищевский район Саратовская область.

2018г.

Конспект урока по физической культуре для 6 класса.

Раздел: Волейбол

Тип урока: Совершенствование передачи мяча. Закрепление приёма мяча снизу двумя руками.

Цель урока: Способствовать закреплению технических приёмов в волейболе.

Задачи урока:

1.     Образовательные: Совершенствовать технику нижней и верхней передачи и приема мяча.

2.     Воспитательные: Способствовать развитию чувству коллективизма и товарищества, совершенствовать командные действия.

3.     Оздоровительные: Способствовать формированию правильной осанки, укреплению основных групп мышц учеников, развитию координационных и скоростно-силовых способностей

Место проведения: спортивный зал.  

Время: 40 минут.

Инвентарь: мячи волейбольные, сетка

№ п/п	Этап урока	Частная задача этапа	Планируемые результаты		Средства, методы обучения и воспитания, формы организации учебной деятельности, методы и формы организации контроля, способы оценивания	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
			Предметные	УУД
I 1 2 3 4 5	Вводно-подготовительная часть: Построение, приветствие, инструктаж по технике безопасности Создание проблемной ситуации: проблемные вопросы: - От чего зависит результативность игры волейбол?   И так, тема нашего урока: Совершенствование  передачи мяча сверху и снизу. Объявление цели и задач урока. Сегодня мы с вами будем закреплять технику нижней и верхней передачи. Повороты на месте Ходьба (разновидности ходьбы) Бег Бег приставными шагами, круговые движения руками вперед, назад. Общеразвивающие упражнения для плечевого пояса. Выпады. Наклоны туловища (влево, вправо, вперед, назад) Упражнения на ноги (прыжки через скамейку на двух ногах змейкой).	Организовать учащихся к проведению урока. Создать целевую установку на урок. Выполнить индивидуальные задания для решения воспитательной задачи Подготовить организм учащихся к работе в основной части урока	Закрепление освоенных двигательных действий. Совершенствование технических  приемов  в  волейболе.	Регулятивные –внесение коррективов в выполнение действий Познавательные –  контролирование и оценивание процесс и результат деятельности. Коммуникативные –определение общей цели и пути ее достижения.	Метод обучения - словесный (команды, указания) Фронтальная форма организации учебной деятельности Метод обучения – проблемный. Фронтальная форма организации учебной деятельности Индивидуальная форма организации учебной деятельности Метод обучения – упражнения. Фронтальная форма организации учебной деятельности	Организация начала урока Создание проблемной ситуации. Определение и конкретизация цели урока. Организация индивидуальной самостоятельной деятельности учащихся. Организовать учащихся на проведение разминки	Построение, приветствие и сдача рапорта учащимися Учащиеся, вовлекаются в диалог с учителем и вместе формулируют тему и цель урока Учащиеся отвечают на вопрос: Что такое команда, коллектив? Выполнение учащимися физических упражнений: Руки на поясе, ходьба на носках, перекаты с пятки на носок, на внутренней стороне стопы, на пятках, руки за головой. Средний темп. Бег левым, правым боком, круговые движения руками в плечевом, локтевом суставе. Рывковые движения. Руки перед грудью. С большей амплитудой движения. Ноги вместе, руками выполняем взмах. Соблюдаем дистанцию.
II 1 2 3 \ 4 5 6 7	Основная часть: Перестроение в 2 колонны. Игра в парах на внимательность (мяч посередине. Кто первый возьмёт мяч) Отработка основных стоек волейболиста, имитация движения рук и ног при приеме мяча, передвижения приставными шагами Работа в парах Совершенствование верхней и нижней передачи мяча. Выполнить нижнюю передачу над собой, затем верхнюю передачу, стоящему напротив ученику. Встречная верхняя передача мяча сидя. Работа в тройках Верхняя и нижняя передача через середину Перестроение в 2 колонны. Передача мяча от капитана своему участнику после кувырка вперед Выполнение волейбольной подачи изученным способом. Двусторонняя учебная игра волейбол 6\6.	Создание игровых ситуаций. Закрепить основные двигательные действия волейболиста. Совершенствование техники нижней и верхней передачи и приема мяча, техники подачи изученным способом посредством двухсторонней игры в волейбол. Развитие координационных способностей.			Метод обучения – словесный, метод сопряжённого воздействия, соревновательный метод.  Групповая форма организации учебной деятельности	Следить за тем, чтобы каждый ученик внимательно слушал, следить за техникой безопасности, за правильностью выполнения упражнения Следить за организацией командных действий Следить за четкостью выполнения двигательных действий Следить за постановкой ног, за положением рук. Следить за организацией командных взаимодействий при проведении игры, судейство, выявление технических и тактических ошибок	Учащиеся работают в парах, следуя четким указаниям учителя. Отрабатывается координация движения, внимание и ловкость. Положение кисти, движение рук и ног, обратить внимание на стойку игрока. Сохранять координацию движений. Класс делится на 2 колонны, капитан встает впереди группы.  После выполнения кувырка участник принимает мяч от капитана. После передачи мяча игрок встает замыкающим. Класс делится на две команды. Отрабатывают подачу мяча. Игра проводится по основным правилам до 25 из одной партии.
III 1 2 3	Заключительная часть- рефлексия: Ходьба в колонну Подведение итогов урока. Какие технические действия мы выполняли сегодня на уроке? Что понравилось вам сегодня в уроке? Какие действия вы выполняли хорошо, а какие вызывали затруднения? Кто скажет, что нам нужно для улучшения наших достижений в отработки элементов волейбола? Домашнее задание.	Способствовать снижению физической активности посредством ходьбы в колонне. Организовать учащихся к подведению итогов. Воспитать сознательное отношение к занятиям физическими упражнениями через д/з.			Метод обучения - словесный (команды, указания) Фронтальная форма организации учебной деятельности Метод обучения - словесный (беседа, разбор, комментарии, замечания, поощрение) Фронтальная и индивидуальная формы организации учебной деятельности. Способ оценивания -текущая оценка ЗУН и самооценивание	Организовать учащихся на проведение заключительной разминки на снижение активности и восстановления дыхания. Подведение итогов урока, обращая внимание на работу класса в целом и отдельных учащихся, выставление оценок Убедиться, что каждый ученик понял задание	Восстановление дыхания. Обсуждение результатов учебной деятельности с другими учащимися с учителем. Определение лучшего капитана, лучших игроков. Сгибание и разгибание рук в упоре лёжа. Имитация верхней и нижней передачи.