Урок по физической культуре "Совершенствование ведения, передач и ловли баскетбольного мяча"

План-конспект урока по баскетболу для 3-го класса.

Учитель физической культуры Каракузова Г.С.

«Совершенствование ведения, передач и ловли баскетбольного мяча».

Цели:

• формирование двигательных навыков у обучающихся.
• привлечение детей к систематическим занятиям физкультурой и спортом.

Задачи:

1.       Обучение  передачи и ловле мяча двумя руками от груди.

2.      Продолжить обучение ведению мяча в основной, средней и низкой стойках, без зрительного и со зрительным контролем.

3.      Воспитывать быстроту, ловлю, координационные способности, а также чувства дружбы и коллективизма.

Место проведения: спортивный зал школы № 3.

Инвентарь: баскетбольные мячи.

Части урока	Содержание	Дозировка	Организационно-методические указания
Вводная часть (10 мин)	1. Построение, приветствие Загадка Я разноцветен и упруг. Хоть не живой, но всё же друг. (Мяч)  Урок начнем с игры «Подари тепло другу». Ученики  поворачиваются лицом друг к другу. Один ученик раскрывает свои ладони, а другой накрывает своими ладонями и передает мяч. Учитель говорит: «Дети посмотрите так ласково в глаза друг другу, что бы ваши ладони потеплели?  И скажите своему однокласснику ласковое слово, но так нежно, что бы ваши ладони потеплели еще больше». Вы почувствовали тепло рук? 2.Сообщение задач урока. Сегодня мы продолжим обучение ведению, передачи и ловле мяча. Будем развивать быстроту и ловкость, координационные способности. Будем воспитывать в себе доброту, чуткое отношение  друг к другу.  3.Разминка: 1) Ходьба: а) на носках, мяч в руках над головой; б) на пятках, мяч за спину; в) в полуприседе мяч в руках над головой, перед собой. 2. Ведение мяча. Низкое, среднее и высокое 3. Бег:  приставными шагами г) ходьба Перестроение в 2 колонны.	1 мин 3 мин	Спина прямая, руки вдоль туловища. Туловище держать прямо. Голову поднять. Спина прямая. Положительное влияние спорта и физкультуры По сигналу взять мячи в руки. Показать сигнальные карточки. Красный – низкое ведение мяча Желтый – среднее Зеленый - высокое Правым, левым боком, с ведением мяча. «Налево 1-2»
Основная часть 20-25 мин	Упражнения с баскетбольными мячами: 1. И.п.- ноги на ширине плеч мяч перед грудью. 1-2,3-4, подбрасывание мяча вверх и ловля его двумя руками 2.Ведение мяча на месте правой рукой – основная, средняя, низкая стойка, без зрительного, со зрительным контролем 3.Передача двумя руками от груди. 4. Передача мяча отскоком от пола.  Салки с передачей мяча водящему. У всех играющих по баскетбольному мячу. Они перемещаются по площадке, убегая от водящих, и выполняют ведение мяча. Водящих в начале игры двое, у них один баскетбольный мяч. По сигналу учителя водящие, передавая мяч друг другу, перемещаются по площадке и стараются осалить играющих. Салить можно только касанием мяча, который держит в руках любой из водящих. Осаленный игрок кладет свой мяч на площадку и присоединяется к водящим, таким образом, в ходе игры число водящих все время увеличивается, а число убегающих уменьшается. Эстафеты с баскетбольными мячами: 1. «Змейка» (с ведением мяча вокруг фишек) На правильность и быстроту. 2. «Выполни правильно». Ведение мяча до обруча (найти правильный ответ) На правильное выполнение задание. 3. «Гонка мячей» (мяч над головой); 4. «Гонка мячей» (мяч под ногами) 5. «Передал - садись»	3 мин 3 мин 5 мин 5 мин 8 мин	Учащиеся построены в шеренгу по два. Обратить внимание на схемы и картинки на стенах. Мяч подбрасывать на уровне головы Следить за правильной работой кисти. Использовать сигнальные карточки. Первые номера убирают мячи. Учащиеся строятся в две шеренги, лицом друг к другу. У одной шеренги мячи. Следить за точностью передачи. Класс делится на 2 команды (в зависимости от наполняемости класса). У каждой команды по баскетбольному мячу.
Заключительная часть 3-5 мин	Построение в одну шеренгу Рефлексия: -Возьмитесь за руки и закройте глаза, сделайте глубокий вдох и выдох 3 раза.   Ответьте: Что было самым интересным на уроке? Что было самым  трудным? Как вы смогли преодолеть? Что бы я пожелал другим в конце урока? -Оцените себя за урок. 3.Подведение итогов. Организованный уход из зала.	1 мин 2-3 мин	Учащиеся строятся в одну шеренгу. Д/З Прыжки, сгибание и разгибание рук в упоре лежа.