181267
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаДругие методич. материалыУрок по физике "Агрегатные состояния вещества" (7 класс)

Урок по физике "Агрегатные состояния вещества" (7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок 9/5

Тема: Три состояния вещества. Различие в молекулярном строении твёрдых тел, жидкостей и газов.

Задачи урока: определить понятие «Агрегатные состояния вещества» и выяснить их свойства; оформить полученные знания в таблицу.

Формирование логического мышления, отработка навыков работы с различными источниками информации – учебник, видео, объяснение учителя.

Отработка навыков анализа и систематизации информации.

Оборудование: сосуд с водой, воздушный шарик, алюминиевый цилиндр, видео фильм, светофорики, презентация


  1. Актуализация знаний

Выполнение теста. Слайды 2 – 7

Взаимопроверка по образцу и оценка выполненной работы.1Б,2В,3Г,4Б,5Б.

Работа с логическими цепочками. Слайд 8

  1. Изучение нового материала.

Слайд 9 Сейчас я вам прочту сказку, а вы, послушав её, попробуете сформулировать тему сегодняшнего урока.

Читаю сказку (прилагается)

Учащиеся формулируют тему урока, задачи, которые предстоит решить на уроке в ходе изучения темы. Слайд 10

Предлагаю ответить в начале рассмотрения темы на следующие вопросы:

1. Что называется веществом?

2. В каких состояниях может находиться вещество?

3. Приведите примеры твёрдых тел, жидких и газообразных.

4. Приведите примеры вещества, которое может одновременно находиться в трёх состояниях. Слайд 11

На экране перечислены вещества Слайд 12. Выберите из них те вещества, которые в обычном состоянии являются тв. телами, жидкостями, газами.

Демонстрация: переход льда в жидкость, пар.

Как вы считаете, молекулы льда, жидкости, пара одинаковы?

Физминутка

Сегодня на уроке мы должны заполнить таблицу. Данная таблица у каждого из вас лежит на парте. К концу урока все колонки в ней мы должны заполнить. Предлагаю начать с изучения твёрдых тел. Показ видеофильма «Твёрдые тела» выясняем и устно проговариваем, как заполнить соответствующие колонки.

Показ видеофильма «Жидкости», «Газы»

А теперь, чтобы понять как заполнить колонку(строку) расположение молекул, предлагаю поработать с учебником параграф 12.

Заслушиваю ответы учащихся. Заполняют таблицу. Проверка Слайд 13-16

  1. Подведение итога урока

Возвращаемся к таблице, которую начали заполнять в начале урока – что узнали нового (Рефлексия)

-Может быть, кому-то кажется, что про агрегатные состояния мы узнали все. На самом деле, мы только коснулись азов этой темы. Хочется представить вам несколько любопытных фактов: слайд 17

  • Всё известное вещество на Земле и за ее пределами состоит из химических элементов. Общее количество встречающихся в природе химических элементов – 94. При нормальной температуре 2 из них находятся в жидком состоянии, 11 – в газообразном и 81 (включая 72 металла) – в твёрдом.

  • Жидкий воздух получили только в 1877 году под большим давлением, а гелий впервые был превращен в жидкость лишь в 1908 году.

  • ... из всех известных элементов в обычных условиях в жидком состоянии встречаются только два - ртуть и бром.

  • Солнечное тепло испаряет влагу с земной поверхности, конвективные потоки и диффузия позволяют парам достигнуть высоких атмосферных слоев. По мере движения вверх температура падает, пары онденсируются и образуются облака. Внутри облаков происходит формирование капель или снежинок и градин. Атмосферные осадки выпадают на землю в виде дождя или снега. В зависимости от времени года вода на земле может превратиться в лед, или наоборот, происходит таяние снега. На этом цикл замыкается

Прошу оценить понимание материала, разобранного на уроке каждым из вас с помощью светофора.

Запись домашнего задания слайд 18

Слайд 19

Результат для сравнения:

Принимают форму сосуда, в котором находятся

Сохраняют

ОБЪЕМ

Полностью заполняют предоставленный им объем

Сохраняют

Сохраняют

ВЗАИМНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ МОЛЕКУЛ

Расстояние между молекулами намного больше размеров самих молекул

Расположены близко друг к другу, расстояние между молекулами меньше, размеров молекул

Располагаются в строго определенном порядке

ХАРАКТЕР ДВИЖЕНИЯ МОЛЕКУЛ

С большой скоростью движутся во всех направлениях

Могут скачками менять свое положение

Колеблются около определенной точки







СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТВЕРДЫХ, ЖИДКИХ И ГАЗООБРАЗНЫХ СОСТОЯНИЙ ВЕЩЕСТВА




ОБЪЕМ





ВЗАИМНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ МОЛЕКУЛ








ХАРАКТЕР ДВИЖЕНИЯ МОЛЕКУЛ









СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ТВЕРДЫХ, ЖИДКИХ И ГАЗООБРАЗНЫХ СОСТОЯНИЙ ВЕЩЕСТВА




ОБЪЕМ





ВЗАИМНОЕ РАСПОЛОЖЕНИЕ МОЛЕКУЛ








ХАРАКТЕР ДВИЖЕНИЯ МОЛЕКУЛ












Общая информация

Номер материала: ДБ-396896

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.