Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок по физике для 7 класса "Сила трения"

Урок по физике для 7 класса "Сила трения"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по физике для 7 класса на тему «Трение. Сила трения»


Цели урока:

Дидактические: создать условия для усвоения нового учебного материала, используя новые информационные технологии и элементы технологии «Сотрудничества».

Образовательные: Познакомить учащихся с явлением трения, сформировать понятие « сила трения», рассмотреть виды трения, экспериментально установить, от чего зависит сила трения, выяснить причины возникновения силы трения.

Развивающие: развивать качественную сферу учащихся, логическое мышление. Формировать умение экспериментировать, пользоваться приборами: анализировать, сравнивать результаты опытов.

Воспитательные: прививать культуру умственного труда, бережное отношение к приборам и оборудованию.

ТИП урока: урок усвоения новых знаний.

Вид урока: комбинированный

Форма проведения: путешествие

Технология: личностно – ориентированная.

Оборудование: компьютер, мультимедийная презентация « Сила трения», « Мир без трения», игрушечный автомобиль, песок, деревянный брусок, стеклянные пластины, динамометр.

ХОД УРОКА

1 Организация урока. Психологический настрой учащихся на урок.

Психологическая минутка

Прозвенел звонок для нас

Встали все у парт красиво

И с гостями поздоровались учтиво

Тихо сели, спины прямо

Все тихонечко вздохнём

И урок сейчас начнём.

……Приглядывайтесь к облакам,

Прислушивайтесь к птицам,

Притрагивайтесь к родникам –

Ничто не повторится. За мигом миг, за часом час

Впадайте в изумленье

Всё будет так и всё- не так

Через одно мгновенье.

В дорогу мы возьмём багаж:

Учебник, ручку, карандаш

Тетрадь и знаний саквояж.

Мотивационное начало урока: Постановка проблемных вопросов.

Вы когда – нибудь задумывались, «почему мел оставляет след на доске?»( когда прижимают мел к доске, создают большую силу трения, которая и отрывает частички мела и оставляет след на доске)

---- Какую роль играет слюна при глотании пищи? ( роль смазки, уменьшается сила трения и легче глотать)

----Для чего иголки тщательно полируют? ( уменьшают силу трения, и тогда легче шить)

А какое физическое явление помогает вам удалить ластиком нежелательный рисунок сделанный карандашом в тетради? ( Трение)

На эти вопросы мы сможем ответить, изучив материал .

С явлением трения вы знакомы с детства.

В походе мы говорим « не натрите ноги». В школе « сотрите с доски», «утрите слёзы».

Вы наверно уже поняли о чём сегодня пойдёт речь , о силе трения.

Запишите в тетрадях тему урока « Трение. Сила трения" Слайд (королевство силы трения)

…….В некотором царстве, в физическом государстве жила была « Сила трения». Она была очень доброй по отношению к людям , но иногда она показывала своё негативное отношение к природе. Сегодня мы с вами посетим это государство. Мы познакомимся с силой трения, установим причины возникновения силы трения, выясним, от чего зависит сила трения, и чему она равна. Слайд Цели урока) И отправимся мы туда на автомобиле.

( Слайд Атомобиль )Садимся и поехали. ( учитель на демонстрационном столе приводит в движение автомобиль)

----Ребята, какие тела взаимодействуют при движении автомобиля?

----Что произошло со скоростью автомобиля?

----Почему автомобиль остановился? ( возникает трение, поверхности трутся друг о друга и тело тормозит)

----Как направлена сила трения ( в противоположную сторону).

Итак: Сила трения – это сила, возникающая при движении одного тела по поверхности другого, приложенная к телу, и направленная против движения.

Слайд Что такое Сила трения

Каковы причины возникновения силы трения. Чтобы выяснить от чего зависит сила трения, проведём опыт

Опыт №1 Возьмите лист бумаги и карандаш. Проведите на листе карандашом любую линию. А теперь то же самое попробуйте сделать на стекле. Что вы наблюдаете?

На бумаге остался след от карандаша, а на стекле нет

Поверхность бумаги шероховатая, как и у грифеля карандаша. А стекло гладкое. При движении карандаша по бумаге происходит скалывание частей карандаша о неровности бумаги, они остаются на бумаге. На стекле таких неровностей нет. Значит в чём причина трения: шероховатость поверхностей соприкасающихся тел.

Опыт №2 Прижмите друг к другу посильнее 2 стёклышка и попробуйте перемещать одно относительно другого. Шероховатостей ведь нет , а что –то мешает. Притяжение молекул взаимодействующих тел.

Итак: причины возникновения силы трения: шероховатость поверхностей соприкасающихся тел, притяжение молекул взаимодействующих тел.(Слайд)

Ребята в природе существует 3 вида трения: Трение скольжения, трение качения, трение покоя.( Слайд)


Если одно тело скользит по поверхности другого тела, то возникает сила трения скольжения ( санки и лыжи по льду) Слайд рисунок


Если тело катится по поверхности другого тела , то возникает сила трения качения ( перекатывание брёвен, движение колёс автомобиля Слайд рисунок


Сила, возникающая между покоящимися телами называется силой трения покоя.( бантик в волосах у девочек, гвозди в стене) Слайд


Сила – это физическая величина. А это значит, её можно измерить с помощью динамометра.

Чтобы измерить силу трения скольжения деревянного бруска по дереву, надо прикрепить к нему динамометр и равномерно двигать динамометр с бруском. На брусок действует 2 силы: сила упругости, направленная вперёд и сила трения направленная против движения. Так как эти силы равны, то динамометр показывает силу упругости равную по модулю силе трения.

Сила трения зависит от веса тела. Чем больше вес, тем больше сила трения

Чтобы определить силу трения нужно вес тела умножить на коэффициент трения. Fтр = µ*m*g ( Слайд формула, таблица )

В таблице №4 даны значения коэффициента трения скольжения для различных материалов.


Продолжим наше путешествие. Заглянем в творческую мастерскую. Ребята, а вы знаете, что в этой загадочной стране силу трения постоянно изменяют. Её то уменьшают , то увеличивают. Давайте попытаемся узнать об этом поподробнее. А познакомит нас с этим Магистр точных наук этого королевства Ахмадулина Гюзаль.

В природе и технике трение имеет большое значение. Трение может быть полезным и вредным. Когда оно полезно, его стараются увеличить, например, в гололёд посыпают дороги и тротуары песком. Для увеличения сцепления между шинами колёс и дорожным полотном дороги покрывают асфальтом, бетоном, щебёнкой. Во многих случаях трение вредно и с ним приходится бороться. Например, во всех машинах из – за трения нагреваются и изнашиваются детали. Чтобы уменьшить силу трения, между деталями помещают смазку. При наличии смазки соприкасаются не сами поверхности, а слои жидкости.


Каково же значение силы трения в природе и в жизни человека. А познакомит нас с этим Магистр точных наук Домарацкая Карина. Сила трения играет большую роль в жизни человека и животных. Без трения покоя ни люди, ни животные не могли бы ходить по земле, так как при ходьбе мы отталкиваемся ногами от земли. Сила трения останавливает автомобиль при торможении, но без трения покоя он не смог бы начать движение. Колёса, вращаясь, проскальзывали бы, а автомобиль продолжал бы стоять на месте. У многих растений и животных имеются различные органы, служащие для хватания ( усики растений, хобот слона, цепкие хвосты лазающих животных) Все они имеют шероховатую поверхность для увеличения трения. В жизни многих растений трение играет положительную роль. Например: лианы, хмель, горох, бобы благодаря трению цепляются за любые опоры, удерживаются на них и тянутся к свету. Таким растениям , как репейник, трение помогает распространять семена, имеющие колючки с небольшими крючками на концах. Семена же гороха и ореха своей шарообразной форме и малому трению качения, перемещаются легко сами. Во всех случаях мы должны быть благодарны силе трения: она даёт нам возможность ходить, сидеть и работать без опасения, что книги и ручки упадут на пол, что стол будет скользить, пока не упрётся в угол, а ручка выскользнет из пальцев.


А сейчас ребята я вас приглашаю пройти в кинозал для просмотра видеоролика « Мир без трения».


А сейчас я предлагаю отдохнуть в литературной гостиной. Рассмотрим проявление сил трения в природе. В приведённых примерах определите, какая сила трения действует на тело.

Слайд

В зимние сумерки нянины сказки

Саша любила. Поутру в салазки

Саша садилась, летела стрелой

Полная счастья с горы ледяной

Н.А Некрасов ( сила трения скольжения)


Вдоль опушки Вова едет

На своём велосипеде

И везёт варенье

Всем на угощенье ( сила трения качения)


Хоть тяжело подчас в ней бремя,

Телега на ходу легка;

Ямщик лихой, седое время

Везёт не слезет с облучка А.С Пушкин ( сила трения качения)


Кошка за Жучку

Жучка за внучку

Внучка за бабку

Бабка за дедку

Дедка за репку

Тянут – потянут, а вытянуть не могут. (сила трения покоя)


Каждый из вас постоянно решает житейские тесты. Вот и сейчас вам предстоит разрешить некоторые проблемы, с которыми вы сталкиваетесь дома.

Житейские тесты. СЛАЙД

-------Дверцы шкафа в Вовиной комнате стали скрипеть. Вова смазал петли маслом и скрип прекратился. Какое явление он использовал.


------Андрей увидел, что мама никак не может снять перстень с пальца, и посоветовал ей намылить палец. Мама приняла совет, и перстень легко снялся. На чём основано Андрея предложение?

Руслан собрался в поход на велосипеде. Но педали плохо крутились, и он смазал их машинным маслом. Зачем он это сделал?


------Из окна Акмарал увидела, что перед дверью их дома образовалась ледяная дорожка. Она вышла на улицу и посыпала лёд песком .Почему она так сделала?


------Когда выпал первый снег, папа Андрея ста менять летнюю автомобильную резину, на зимнюю. У зимних шин рисунок протектора был глубже, а так же на них были шипы. Андрей спросил у отца, зачем меняют шины у автомобиля? Что ответил ему отец?


Но, а мы покидаем королевство «Силы трения», и на выходе нас ждёт испытание. Госпожа Сила трения предлагает вам, выполнить тест, проверить ваш уровень усвоения новой темы.

ТЕСТ Слайд

1) Санки скатываются с горы. Какой вид силы трения действует на сани?

П) сила трения качения

У) сила трения скольжения

В) сила трения покоя


2)В гололедицу тротуары посыпают песком. При этом сила трения подошв обуви о лёд…….

С) увеличивается

Д) не изменяется

Е) уменьшается

3) Как направлена сила трения при движении тела?

А) по движению

П) против движения

Н) не имеет направления

4) При смазке трущихся поверхностей сила трения……..

И) не изменяется

Е) уменьшается

У) увеличивается

5) Электровоз, двигаясь равномерно, тянет железнодорожный состав силой 150кН. Чему рана сила трения?

К) 15 кН

Л) 300кН

Х) 150кН

Таблица ответов. (слайд)

Проверим ответы. КТО получил кодовое слово «успех»


Наше путешествие подошло к концу.

Подведение итога урока: Рефлексия.

1 Ребята понравился ли вам урок?

2 Нравится ли вам предмет «физика»?

3 Как вы думаете, пригодятся ли вам полученные сегодня знания в жизни?

4 кто в дальнейшем свяжет свою жизнь с физикой?

5 А какие вы знаете профессии связанные с этой темой? 6 Чьи ответы вам запомнились?

7 Кому бы вы поставили сегодня оценку «5», а кому «4

8 Кто сегодня отвечал слабо? Таких у нас сегодня, нет. Все отвечали хорошо .Молодцы. Спасибо за урок.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Цели урока: Создать условия для усвоения нового учебного материала, используя новые информационные технологии и элементы технологии «Сотрудничество». Познакомить учащихся с явлением трения, рассмотреть виды трения, экспериментально установить от чего зависит сила трения, выяснить причины силы трения и показать практическое применение силы трения.

Форма проведения урока: Путешествие в страну « Трение».

Технология: личностно – ориентированная.

При проведении урока использовались интерактивная доска, мультимедийная презентация « Сила трения, Мир без трения», игрушечный автомобиль, деревянные бруски, динамометр, стеклянные пластины.

Урок начался с психологического настроя детей на урок, было прочитано стихотворение о природе.

Перед изучением нового материала перед учащимися были поставлены проблемные вопросы, на которые учащиеся пытались ответить.

Изучение нового материала сопровождалось физическим экспериментом, выводы делались самими учащимися. Силами учащихся были подготовлены сообщения о значении силы трения в природе, о способах уменьшения и увеличения силы трения.

После изучения нового материала показан видеоролик «Мир без трения».

При закреплении нового материала использованы отрывки из стихотворений, из сказок , где используется сила трения. С интересом учащиеся работали по житейским тестам, где также применяется сила трения.

В завершении урока с учащимися был проведён тест для проверки качества усвоения нового материала. С тестом учащиеся справились успешно, а это значит , что новый материал учащимися усвоен. На протяжении всего урока дети работали с интересом, были активны, но всё- таки, чувствовалась скованность детей, они не раскрываются в меру своих способностей.

При проведении рефлексии, учащиеся анализировали урок, выставляли оценки товарищам, говорили о профессиях связанных с физикой.

Считаю, что урок достиг поставленных целей
Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров254
Номер материала 263644
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх