Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок по физике для 9 класса "Всемирное тяготение. Ускорение свободного падения"

Урок по физике для 9 класса "Всемирное тяготение. Ускорение свободного падения"

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

9 класс Тема: Закон всемирного тяготения. Сила тяжести. Ускорение свободного падения.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Деятельная цель: формирование способности обучающихся к новому способу действий.

Образовательная: расширение понятий базы за счет увеличения новых знаний.


Задачи:

1. Совместно с учащимися выяснить, в чем заключается закон всемирного тяготения, условия, при которых оно выполняется.

2. Выяснить, зависимость ускорения свободного падения от высоты и силы тяжести.

Развивающие: продолжить развивать у учащихся мыслительную деятельность.

Воспитательные: развивать интерес учащихся к физике, развивать коммуникационные компетенции.

Учебно – методическое обеспечение: компьютер, мультимедийный проектор, экран, видеофрагменты «Всемирное тяготение», «ускорение свободного падения».

этапа урока

Деятельность учитель

Деятельность учащегося

Формируемые ууд

Самоопределение





















































Постановка проблемы.









Поиск путей решения.























































Закрепление во внешней речи.

















Самостоятельная работа учащихся.























Закрепление.









Рефлексия.





















Инструктаж по д /з.

1. Организует учащихся, предложив рассмотреть модель вселенной.













2. Организует просмотр видеоролика «Всемирное тяготение».





Предлагает записать формулу F=Gm1m2/R2 записать в тетрадь и организует фронтальную беседу.

Вопросы для обсуждения:

1) если m1=m2=1кг и r=1м, то G будет равно…

2) чем является G в формуле

F=Gm1m2/R2

3) какой вывод можно из этого сделать

4) найдите G в таблице постоянных, чему оно равно



Выяснить, при каких условиях выполняется формула F=Gm1m2/R2 , учитывая, что всемирное тяготение рассматривается во Вселенной



Работа с учебником стр. 61 рис.31





































Предлагает в формуле F=Gm1m2/R2 m1 заменить на Мз, а r- на Rз, зная, что Fтяж=mg и выразить g.

Предлагает выяснить зависимость g от высоты тела, поднятого над землей.



Организует работу с текстом учебника, задает вопросы:

- как читается 3-й закон Ньютона?

- при каких условиях можно использовать 3-й закон Ньютона, рассчитывая по формуле силы притяжения к Земле любого находящегося на ней тела.



Организует первичное закрепление полученных знаний.

- используя формулу g = Ghello_html_4d1671dc.gif подсчитать, чему равно ускорении свободного падения на Луне.

- притягивается ли к Луне человек, стоящий на Земле? Притягивается ли Луна К этому человеку? Ответ обоснуйте.



Предлагает учащимся разделиться на 2 группы и посредством методики вопрос – ответ оценить свои знания.



Предлагает учащимся оценить свою работу на уроке посредством методики незаконченных предложений:

- сегодня на уроке я узнал…

- сегодня на уроке я удивился…

- самое интересное задание для меня было…



Читать п. 15, 16; выучить формулы. Решить № 1 из упр.16.


















Рассматривают модель, отвечают на вопросы учителя: во вселенной между всеми телами существуют силы притяжения.



Сила F

Масса m1, m2

Расстояние между телами r













Численно равно F



Коэффициент



Постоянная



G=6,67hello_html_m7c48e444.gif10-11 Н hello_html_m7c48e444.gifм2/кг2















Высказывают предположения:

  • Если размеры тел очень малы по сравнению с расстоянием между ними

  • Оба тела имеют шарообразную форму

  • Если одно из них шар, а другое находится на его поверхности



Должны получить g=Ghello_html_4d1671dc.gif



Делают вывод: чем больше высота, тем меньше g и тем меньше сила тяжести тела.



F1=F2



В качестве расстояния между телами надо брать радиус Земли R=6400 км.















Подставляют Мл и Rл в формулу и получают g = 1,63 м/c2.



Притягивается в 6 раз меньше, чем к Земле, т.к. g на Луне в 6 раз меньше.



Задают друг другу вопросы.





























Записывают д /з.

Коммуникативные















Познавательные































































































Регулятивные

















Регулятивные



















Личностные.





















Коммуникативные.





























Личностные.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров125
Номер материала ДВ-390822
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх