МОУ гимназия №14 г. Одинцово
Урок-обобщение по теме:
«Изменение агрегатных состояний вещества»
8 класс
Учитель первой квалификационной категории:
Силаева Ирина Викторовна
Урок-обобщение
«Изменение агрегатных состояний
вещества», 8 класс.
Цели урока:
1.
Систематизировать и закрепить знания учащихся по теме «Изменение
агрегатных состояний вещества».
2.
Сформировать навыки расчёта количества теплоты при изменении
агрегатного
состояния вещества.
3.
Развитие коммуникативных способностей и практических навыков при
работе с физическим оборудованием.
Используемые технологии:
исследовательские методы,
разноуровневое обучение, проблемное обучение, игровые технологии, работа в
парах, информационно – коммуникационные технологии, тестовые технологии
Ход
урока:
I. Организационный.
Учитель
приветствует учеников, отмечает в журнале отсутствующих. Учащиеся приветствуют
учителя.
II. Проверка
домашнего задания. Индивидуальная работа на карточках.
(приложение №1)
III. Фронтальный
опрос.
а) Повторение теоретического материала.
б) Работа с тестом.
Работа с интерактивной доской.
V. Работа
с графиками.
VI. Опыт
с психрометром.
VII. Решение
задач.
VII. Найди
ошибки в задаче.
VIII. Подведение
итогов. Выставление оценок.
IV. Организация
работы дома: повторить п. 12-20, сб В.И.Лукашик
№
1112, 1113, Повторение формул, подготовка к контрольной работе.
V. Благодарю
всех за внимание и прошу тщательно подготовиться к следующему уроку.
Приложение
№1
Домашнее задание.
1.
Почему на севере для
измерения низких температур используется не ртутный термометр, а спиртовой?
2.
Почему лёд не сразу
начинает таять, если его внести с мороза в натопленную комнату?
3. Почему
зимой при длительных остановках выливают воду из
радиатора автомобиля?
4. Сколько
энергии приобретёт при плавлении кусок свинца
взятый
при температуре 27 C ?
5. При
постановке эксперимента отдельно нагревали до
1000 C
алюминий, железо, медь, цинк, сталь, серебро и
золото.
В каком состоянии - жидком или твёрдом -
находились эти металлы при указанной температуре?
6. Сколько
энергии выделится при кристаллизации и
охлаждении
от температуры до 27 C свинцовой пластины
размером
2*5*10 см?
7. Какое
количество теплоты пошло на приготовление в
полярных
условиях питьевой воды из льда массой 10
кг,
взятого
при температуре -20 C, если температура воды
должна
быть 15 С?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.