1051883
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокФизикаКонспектыУрок физики в 7 классе по теме: "Силы в природе"

Урок физики в 7 классе по теме: "Силы в природе"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по физике 7 класс : «Силы в природе»

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: Традиционный с элементами лабораторной работы.

Цели урока: раскрыть понятие силы трения, объяснить причины возникновения силы трения, познакомиться с различными видами силы трения, выяснить от каких факторов зависит сила трения.

Задачи:

  1. Образовательные:

    • закрепить уже имеющиеся знания по теме «Силы в природе»;

    • познакомиться с силой трения;

    • объяснить причины возникновения силы трения;

    • продолжить формирование умения объяснять процессы с точки зрения строения вещества.

  2. Воспитательные:

    • формирование коммуникативных качеств, культуры общения;

    • формирование интереса к изучаемому предмету;

    • стимулирование любознательности, активности на уроке;

    • развитие работоспособности.

  3. Развивающие:

    • развитие познавательного интереса;

    • развитие интеллектуальных способностей;

    • развитие умений выделять главное в изучаемом материале;

    • развитие умений обобщать изучаемые факты и понятия.

Формы работы: фронтальная, работа в малых группах, индивидуальная.

Средства обучения:

  1. Учебник «Физика 7» А.В. Перышкин § 30, 32.

  2. Сборник задач по физике для 7-9 классов, А.В. Перышкин, глава 15.

  3. Раздаточный материал (тестовые листы, практические задания).

  4. Динамометры.

  5. Деревянные бруски.

Полоски разных типов поверхностей

. 1. Орг момент приветствие учителя. Разбить на группы произвольно , выделить координатора, советника и секретаря.

2. Учитель: ребята, давайте определимся, о чем будем сегодня разговаривать на уроке?

Для этого вы должны угадать о чем идет речь:

  1. Это- физическая величина,

  2. Она имеет направление, точку приложения, модуль,

  3. Существует несколько видов,

  4. Измеряется в Ньютонах - СИЛА

Значит тема нашего урока : Силы в природе.

3. Работа в малых группах:

Предлагается дать название своей группе.

Учитель на доске записывает названия и раздает задания для команд.

I этап «Разминка»:

1. Из приведенных слов составьте два определения физических величин:

Сила ,мера, масса, взаимодействия, инертности, характеристика тел.

(сила характеристика взаимодействия тел. Масса- мера инертности)

II этап. Найдите закономерность и разделите на группы термины:

Мензурка, масса, сила, метр в секунду, динамометр, весы, Ньютон, объем, килограмм, скорость, спидометр, кубический метр.

Секунда, килограмм, ньютон, литр, кубический метр, век, пуд, ведро, сутки, дина, тонна

Масса, объем, метр, путь, плотность, граммы, весы, рулетка, сантиметр квадратный, секундомер, аршин.



III этап «Четвертый лишний» из каждой группы исключите лишнее слово:

Весы рычажные, стакан, мензурка, ареометр.

Масса. Объем, плотность, сила.

Миллиграмм, литр, пуд, тонна.

Железо, вода, пробка, фарфор.







IV этап «Доверяй, но проверяй» экспериментальные задания:

Задание для 1 группы:

Листок-отчет

Группа______________

С помощью динамометра и линейки определите удлинение резинки и коэффициент жесткости под действием сил 1,2,3 и 4 Н и заполните таблицу:

опыта

F, сила, Н

Х, удлинение, м

Fупр, Н

Коэффициент жесткости, k
















Запишите формулу, которой вы воспользовались.



Листок- отчет

Группа _____________________

Определите силу тяжести действующую на алюминиевый цилиндр используя мензурку, и таблицу плотностей. Заполните таблицу:

опыта

Объем цилиндра, V, м3

Плотность, hello_html_683d4cfd.gif

Масса, г

Сила тяжести, Fт, Н






Запишите формулы, которыми вы пользовались.



Листок –отчет

Группа ____________________________

В штативе закреплены по очереди три бруска: деревянный, пластмассовый и алюминиевый. Определите с помощью динамометра и груза какой из материалов выгоднее использовать в механизмах для уменьшения трения? Заполните таблицу:

опыта

Материал бруска

Масса груза, кг

Сила тяжести груза, Н

Сила трения, Н

Коэффициент трения



















Какими формулами вы пользовались? Запишите их.

V этап Презентация своих результатов.

VI этап Физминутка для глаз:

Упражнения для глаз.

VII этап. Решение задач в группах: решение в тетрадь и выделенные номера на доске.

Задачи для 1 группы:

  1. Определите массу крота. Если на него действует сила тяжести 4500 H.

  2. Самая крепкая паутина у пауков -нефил, живущих в Африке. Чему равен коэффициент жесткости этой паутины, если при силе натяжения 5 Н она растягивается на 2 см?

  3. На движущийся автомобиль действует сила тяги 1250 Н, сила трения 600 Н и сила сопротивления воздуха 450 Н.Определите значение равнодействующей этих сил.

Задачи для 2 группы:

1.последние исследования палеонтологов показали. Что самый крупный ископаемый ящер- сейсмозавр (сотрясатель земли) имел массу 40 т .Определите его вес.

2. каков коэффициент жесткости берцовой кости, если масса человека 80 кг, а кость сжимается на 0,03 мм?

3. На тело действуют две силы: влево, равная 10 Н, и вправо, равная 16 Н. куда направлена равнодействующая этих сил?



Задачи для 3 группы:

  1. Человек масса которого 80 кг держит в руках ящик массой 15 кг. Определите силу тяжести и вес человека.

  2. На сколько удлинится рыболовная леска жесткостью 0,5 кН/м при равномерном поднятии вертикально вверх рыбы массой 200 г.

  3. На движущийся автомобиль действуют сила тяги двигателя 1500 Н, сила трения 800 Н и сила сопротивления воздуха 450 Н. определить направление и модуль равнодействующей силы.

Итог урока.

Рефлексия.

Дз на доске .повторить формулы на уроке,№ 340, 368

Рабочая карта урока

Дата_________

Группа_________________________

Фамилия ученика

Разминка

Эксперимент

Задачи

Самооценка за урок

Оценка группы

Оценка учителя

1








2








3








4












Рефлексия

Продолжи предложение

Сегодня на уроке я научился……

Сегодня на уроке мне понравилось……

Эмоциональная оценка

О себе

Об уроке

Удовлетворен



Не удовлетворен



















Общая информация

Номер материала: ДВ-184259

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Логистика»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.