Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок по физике 8 класс "Влажность воздуха"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по физике 8 класс "Влажность воздуха"

Выбранный для просмотра документ Анонс урока.doc

библиотека
материалов

Анонс урока


Предмет: физика


Класс:8


Тема урока: Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха


Цель: ознакомление учащихся с новыми понятиями - абсолютная и относительная влажность, точка росы; значением влажности воздуха на окружающую среду; со способами измерения влажности.

Задачи:

  1. Сформировать представление об абсолютной и относительной влажности воздуха, точке росы.

  2. научить определять влажность воздуха с помощью подручных средств и психрометрической таблицы

  3. познакомиться со способами измерения влажности воздуха при рассмотрении приборов для ее измерения — гигрометра, психрометра.

  4. Развивать умение анализировать информацию, выделять главное в тексте, пользоваться таблицами, справочниками.

  5. развивать умения применять знания по физике в повседневной жизни

  6. Показать важность понятия влажности воздуха в жизнедеятельности человека.


Оборудование и материалы для урока:

- Для практической работы: термометр лабораторный, кювета с водой, кусочек бинта, психрометрическая таблица.

- Для эксперимента: губка, пипетка, сосуд с водой.

- Психрометр, компьютер, учебник «Физика - 8», авт. Перышкин А. В., Сборник задач по физике для 7 – 9 кл. общеобразовательных учреждений, авт. Лукашик В. И., Иванова Е.В., презентация к уроку «Влажность воздуха»,


Планируемые результаты:


1.усвоение учащимися физической величины влажность воздуха; способов определения относительной влажности воздуха.

2. владеют способом измерения влажности воздуха с помощью термометра, подручных средств и психрометрической таблицы;

3. объясняют некоторые явления природы, связанные с изменениями агрегатного состояния вещества, на основе полученных знаний. (туман, роса, иней ит.д.)

Выбранный для просмотра документ Влажность воздуха отк.ppt

библиотека
материалов
Тучки небесные, вечные странники…
Что это? любителям тихой охоты - грибной дачникам - обильный жителям засушлив...
Дождь
 Под голубыми небесами Великолепными коврами Блестя на солнце… А.С. Пушкин
Приди на рассвете на склон косогора, над зябкой рекою дымится прохлада ... К....
Когда в солнечное утро пойдешь в лес, то на полях, в траве, видны алмазы. Все...
 Белая береза под моим окном принакрылась снегом, точно серебром… С. Есенин
Влажность воздуха –это содержание водяного пара в воздухе.
Влажность:  - абсолютная [  ] =  - относительная [  ] = %
Точка росы – температура, при которой пар становится насыщенным
Психрометрическая таблица
Практическая работа: Измерение относительной влажности воздуха при помощи тер...
Задачи: tс= 180 С	 tс= 260 С tвл = 80С tвл= 250С  - ?
Задача 1. Разность показаний сухого и влажного термометров равна 100С. Относ...
Задача 2. Влажность воздуха равна 65%, а показание сухого термометра равно 1...
Вывод: В воздухе всегда содержится некоторое количество водяного пара. Плотно...
Домашнее задание 1. § 19, в.4-6 2. Придумать самодельный прибор для измерения...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тучки небесные, вечные странники…
Описание слайда:

Тучки небесные, вечные странники…

№ слайда 2 Что это? любителям тихой охоты - грибной дачникам - обильный жителям засушлив
Описание слайда:

Что это? любителям тихой охоты - грибной дачникам - обильный жителям засушливых районов - долгожданный находящимся в унынии - сочувствующий оптимистам - радужный неосмотрительным - неожиданный скромняжкам - робкий заготовщикам сенажа - ненужный словом, разный и неповторимый...

№ слайда 3 Дождь
Описание слайда:

Дождь

№ слайда 4  Под голубыми небесами Великолепными коврами Блестя на солнце… А.С. Пушкин
Описание слайда:

Под голубыми небесами Великолепными коврами Блестя на солнце… А.С. Пушкин

№ слайда 5 Приди на рассвете на склон косогора, над зябкой рекою дымится прохлада ... К.
Описание слайда:

Приди на рассвете на склон косогора, над зябкой рекою дымится прохлада ... К. Бальмонт

№ слайда 6 Когда в солнечное утро пойдешь в лес, то на полях, в траве, видны алмазы. Все
Описание слайда:

Когда в солнечное утро пойдешь в лес, то на полях, в траве, видны алмазы. Все алмазы эти блестят на солнце разными цветами – и желтым, и красным, и синим. Когда подойдешь ближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это …

№ слайда 7  Белая береза под моим окном принакрылась снегом, точно серебром… С. Есенин
Описание слайда:

Белая береза под моим окном принакрылась снегом, точно серебром… С. Есенин

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Влажность воздуха –это содержание водяного пара в воздухе.
Описание слайда:

Влажность воздуха –это содержание водяного пара в воздухе.

№ слайда 10 Влажность:  - абсолютная [  ] =  - относительная [  ] = %
Описание слайда:

Влажность:  - абсолютная [  ] =  - относительная [  ] = %

№ слайда 11 Точка росы – температура, при которой пар становится насыщенным
Описание слайда:

Точка росы – температура, при которой пар становится насыщенным

№ слайда 12 Психрометрическая таблица
Описание слайда:

Психрометрическая таблица

№ слайда 13 Практическая работа: Измерение относительной влажности воздуха при помощи тер
Описание слайда:

Практическая работа: Измерение относительной влажности воздуха при помощи термометра Оборудование: Термометр лабораторный, кювета с водой, кусочек бинта. Измерьте температуру воздуха в классе и запишите в тетради tсух. Смочите кусочек бинта и оберните им резервуар термометра. Следите за понижением температуры. Как только оно прекратится, запишите показания tвл. Найдите разность температур сухого и влажного термометра и, пользуясь психометрической таблицей, определите относительную влажность воздуха в кабинете.

№ слайда 14 Задачи: tс= 180 С	 tс= 260 С tвл = 80С tвл= 250С  - ?
Описание слайда:

Задачи: tс= 180 С tс= 260 С tвл = 80С tвл= 250С  - ?

№ слайда 15 Задача 1. Разность показаний сухого и влажного термометров равна 100С. Относ
Описание слайда:

Задача 1. Разность показаний сухого и влажного термометров равна 100С. Относительная влажность воздуха 20%. Чему равны показания сухого и влажного термометра. (Ответ tc=180C tвл=80С)

№ слайда 16 Задача 2. Влажность воздуха равна 65%, а показание сухого термометра равно 1
Описание слайда:

Задача 2. Влажность воздуха равна 65%, а показание сухого термометра равно 100С. Какую температуру показывает влажный термометр? (Ответ: tвл=70С)

№ слайда 17 Вывод: В воздухе всегда содержится некоторое количество водяного пара. Плотно
Описание слайда:

Вывод: В воздухе всегда содержится некоторое количество водяного пара. Плотность водяного пара в данных условиях называют абсолютной влажностью воздуха. В зависимости от температуры воздух может удерживать различное количество водяных паров; чем больше температура воздуха, тем больше водяного пара требуется воздуху для насыщения. Степень насыщенности воздуха водяными парами называют относительной влажностью, или отношение ………… Если ненасыщенный воздух охлаждать, то он становится насыщенным при некоторой температуре и начинает конденсироваться – выпадает роса; температура в этом случае называется точкой росы.

№ слайда 18 Домашнее задание 1. § 19, в.4-6 2. Придумать самодельный прибор для измерения
Описание слайда:

Домашнее задание 1. § 19, в.4-6 2. Придумать самодельный прибор для измерения влажности воздуха или увлажнитель воздуха 3. Подобрать и объяснить приметы, связанные с влажностью 4. Найти описание природных явлений в литературных произведениях 5.Выполнить проект «влияние влажности воздуха на жизнедеятельность человека»

Выбранный для просмотра документ мой урок.doc

библиотека
материалов

Добрый день ребята и уважаемые гости, присутствующие на нашем уроке. Я предлагаю вашему вниманию презентацию и вас попрошу ответить на первый вопрос. О каком явлении идет речь. Ответы будем записывать в тетрадь, через запятую. Откройте тетради, запишите число и оставьте место для темы, а дальше пишем ответы. . Итак, первый вопрос. Узнайте явление природы .(Демонстрация презентации) слайд 1-7


-А теперь второй вопрос. Что объединяет эти явления?

(все эти явления объединяет вода, содержащаяся в атмосфере.

влажность воздуха.

- Итак, тема сегодняшнего урока…влажность воздуха, запишем её в тетрадь. слайд 8


А что именно мы можем узнать про влажность воздуха ? На какие вопросы вы хотели бы получить ответы


Кратко фиксирует предложенные учащимися вопросы на доске, если ученики испытывают затруднения, то задает наводящие вопросы.

* Если дети предлагают вопросы в другом порядке, то можно предложить им наметить порядок изучения этих вопросов, т. е. составить план.

. Что такое влажность воздуха?

2.В чем причина появления

влажности?

3. Как она себя проявляет?

4.На что она влияет? Зачем нам

нужны знания о влажности?

5.Какие величины её характеризуют?

6.Как её можно определить?


Какого цель урока?



ознакомление учащихся с новыми понятиями - абсолютная и относительная влажность, точка росы; значением влажности воздуха на окружающую среду; со способами измерения влажности.











Мотивация учебной деятельности:

Одной из проблем людей, путешествующих по пустыне, является нехватка воды. Запасы воды у заблудившихся в песках быстро заканчиваются и люди погибают от обезвоживания. Хотя, если знать физику, от жажды в пустыне не умрешь. Так как же добыть воду в пустыне? (Выслушиваются ответы учащихся).

Воду можно добыть из воздуха. Если вам придется остаться в песках без капли воды, расстелите на земле полиэтиленовую пленку или брезент и насыпьте на нее камней. На утренней заре камни покроются капельками воды, и вы сумеете собрать хотя бы несколько глотков живительной влаги.

Учитель: Как вам известно, воздух состоит из смеси различных газов и некоторого количества водяных паров. Даже над пустыней воздух никогда не бывает абсолютно сухим.

Проделаем следующий эксперимент: возьмите губку и сожмите ее. Ничего не произошло. Теперь капните на нее из пипетки и сожмите опять. Результат тот же. Положите губку в кювету с водой, подождите чуть – чуть и сожмите снова. Что вы видите? из губки капает вода. Положите губку опять в кювету и переверните ее несколько раз.

Как вы думаете, что произойдет, если сейчас поднять губку? (Выслушиваются ответы учащихся).

Проверим. Поднимите губку и посмотрите на дно.

Почему из нее начала капать вода? Попробуйте объяснить данный эксперимент (Выслушиваются ответы учащихся).


Воздух можно сравнить с губкой в том смысле, что оба могут запасать воду. Сухая губка – сухой воздух, не содержащий водяных паров. Одна капля воды для губки – это слишком мало, однако после того, как губка полежала в воде, она намокла сильнее и впитала в себя больше воды, в последнем же случае губка намокла до насыщения. Когда губка не смогла больше запасать в себе воду, то вода сама начала капать из нее. Как и губка, воздух тоже может запасать в себе воду в виде пара, и чем больше водяных паров находится в определенном объеме воздуха, тем ближе пар к состоянию насыщения.


Давайте повторим, что такое влажность воздуха?

- Влажность воздуха это содержание водяного пара в атмосфере. Слайд 9


Записывают формулировку в конспект.


Какое значение имеет влажность воздуха, на что она влияет? Работа с текстом…значение воздуха (приложение1), после озвучивание ответов.







Как же определить влажность воздуха?


При определении содержания влаги в воздухе используют понятия абсолютной и относительной влажности.

Абсолютная влажность ρ показывает, сколько граммов водяного пара содержится в воздухе объёмом 1 м3 при данных условиях, т.е. плотность водяного пара, измеряемого в г/м3.

Слайд10

Например, абсолютная влажность воздуха 20 г/м3. Много это или мало? Какой прогноз нас ожидает? (Ученики затрудняются ответить)

Для ответа недостаточно данных. Нужно сравнить это число с чем-нибудь. Какое математическое действие позволяет сравнивать однородные величины друг с другом? (Деление)

Верно, нужно найти отношение двух величин, поэтому влажность, которую мы сейчас определим, будет называться… (Относительной)


Относительной влажностью воздуха φ называют отношение абсолютной влажности воздуха ρ к плотности ρ0 насыщенного водяного пара при той же температуре. φ выражается в процентах.


Относительную влажность можно определить по формуле:

φ = ρ/ρ0 •100%. (1)



Что же будет происходить с влажностью при охлаждении теплого воздуха?

Ответ: теплый воздух, охлаждаясь, становится насыщенным. Влажность увеличивается.

Учитель: если и дальше будет понижаться температура такого воздуха ,то в дальнейшем водяной пар начнет уже конденсироваться .

Приведите примеры проявления этого процесса в природе.

Ответ: Иней, туман, выпадение росы.

Учитель: Температура, при которой пар, находящийся в воздухе, становится насыщенным, называется точкой росы.

Точка росы также характеризует влажность воздуха. слайд 11

Для измерения относительной влажности используют специальные приборы и психрометрические таблицы. Откройте «Сборники задач по физике» на стр. 199 и найдите указанную таблицу. Рассмотрим данную таблицу. слайд 12

  • Постановка проблемы:


Как вы думаете, в каких условиях находимся теперь мы? Избыток или недостаток влаги у нас в кабинете? Как можно определить влажность воздуха в классной комнате, используя приборы, которые есть у вас на столах

. Предложите свой план действий. (Выслушиваются варианты ответов).

  1. Практическая работа

Оборудование: Термометр лабораторный, кювета с водой, кусочек бинта.

Определите самостоятельно относительную влажность воздуха в кабинете, пользуясь термометром. Для этого проделайте следующее: (План работы на экране доски)

  1. Измерьте температуру воздуха в классе и запишите в тетради.

  2. Смочите кусочек бинта и оберните им резервуар термометра. Следите за понижением температуры. Как только оно прекратится, запишите показания.

  3. Найдите разность температур сухого и влажного термометра и, пользуясь психометрической таблицей, определите относительную влажность воздуха в кабинете.

Помните, что термометр – стеклянный, с ним нужно обращаться осторожно и бережно. После выполнения задания обязательно положите термометр в футляр. Для более точного определения температуры расположите термометр так, чтобы столбик термометра оказался на уровне глаз.

Обсуждаем результаты и делаем вывод в каких условиях мы находимся.















  1. Закрепление

В качестве тренировки, определите значение относительной влажности для следующих показаний термометров: (на слайде)

tс= 180 С; tс= 260 С;

tвл = 80С; tвл= 250С.

Выделяем на экране интерактивной доски полученные значения влажности с помощью психометрической таблицы.

= 20 % = 92 %

- Ваш прогноз для каждого значения влажности?


А сейчас подумайте над следующими задачами.

Задача 1. Разность показаний сухого и влажного термометров равна 100С. Относительная влажность воздуха 20%. Чему равны показания сухого и влажного термометра.

(Ответ tc=180C tвл=80С).


Задача 2. Влажность воздуха равна 65%, а показание сухого термометра равно 10С. Какую температуру показывает влажный термометр?

(Ответ: tвл=70С).


Задача 3. Температура сухого термометра равна 100С, температура влажного термометра -80С. Определите относительную влажность воздуха.

(Ответ: 76%)


Суммирование новой информации Подведем итоги:

  1. в воздухе всегда содержится некоторое количество водяного пара.

  2. плотность водяного пара в данных условиях называют абсолютной влажностью воздуха

  3. в зависимости от температуры воздух может удерживать различное количество водяных паров; чем больше температура воздуха, тем больше водяного пара требуется воздуху для насыщения.

  4. степень насыщенности воздуха водяными парами называют относительной влажностью, или отношение …………

  5. если ненасыщенный воздух охлаждать, то он становится насыщенным при некоторой температуре и начинает конденсироваться – выпадает роса; температура в этом случае называется точкой росы


  1. Упражнения на понимание и применение новых знаний

  1. Представьте себе, что ваша мама, пока вы были в школе, сварила вам суп, постирала и прокипятила постельное белье и повесила его сушится в квартире, так как на улице моросит холодный осенний дождь. Что вы можете сделать для того, чтобы белье быстрее высохло? Ответ: открыть форточку.

  2. Пожилые люди, часто жалуясь на плохое самочувствие, говорят: « Дышать трудно. Облака сильно давят». В то же время барометр показывает низкое давление. Объясните данное противоречие, ответив сначала на вопрос: «Какой воздух легче: сухой или влажный?»

Ответ: Влажный воздух легче сухого. Количество молекул газа в 1 л не зависит от вида молекул. Поэтому одна молекула воздуха (например, азота или кислорода) замещается одной молекулой воды, но молекула воды имеет атомную массу – 18, а молекула кислорода – 32 а.е.м., азота – 28 а.е.м. , поэтому при увеличении влажности, барометр показывает понижение давления, а ухудшение самочувствия связано с понижением количества кислорода во влажном воздухе.

IV. Домашнее задание: слайд

1. § 19, в.4-6

2. Придумать самодельный прибор для измерения влажности воздуха или увлажнитель воздуха

3. Подобрать и объяснить приметы, связанные с влажностью

4. Найти описание природных явлений в литературных произведениях

5.Выполнить проект «влияние влажности воздуха на жизнедеятельность человека








Приложение

Логинов Л. А. «Относительная влажность», газета «Физика» №38, 1999,с 14-15.

Г. Я. Мякишев, Б. Б. Буховцев учебник «Физика» 10 кл. с 51.


Значение влажности

От влажности зависит интенсивность испарения влаги с поверхности кожи человека. А испарение влаги имеет большое значение для поддержания температуры тела постоянной. В космических кораблях поддерживается наиболее благоприятная для человека относительная влажность воздуха (40-60%). Максимально допустимое значение, при котором человек чувствует себя ещё нормально, уменьшается с ростом температуры (см. таблицу).

hello_html_m489bcf6a.png

Видно, что высокую температуру легче переносить при сухом воздухе. Поэтому 40С в сухой пустыне могут не так сильно изнурять, как 30С в городе после ливня, когда влажность доходит до 70%. Это и понятно.

Чтобы не перегреться, организму в жару надо бы интенсивно потеть, но при высокой влажности пот не будет успевать высыхать, а будет, как говорят, лить ручьём, что не даст спасительного охлаждения тела. Низкая влажность воздуха в жарких странах используется и в медицинских целях. В частности, для лечения почек, когда требуется ослабить нагрузку на них. При высокой температуре воздуха и низкой влажности человек, сильно потея, выводит влагу из организма большей частью не через почки, а через кожу. Так что после такой процедуры остаётся только принять душ.

Большое значение имеет знание влажности в метеорологии для предсказания погоды. Хотя количество водяного пара в атмосфере сравнительно не велико (около 1%), роль его в атмосферных явлениях значительна. Конденсация водяного пара приводит к образованию облаков и последующему выпадению осадков. При этом выделяется большое количество теплоты. И наоборот, испарение воды сопровождается поглощением теплоты.

В ткацком, кондитерском и других производствах для нормального течения процесса необходима определённая влажность.

Хранение произведений искусства и книг требует поддержания влажности воздуха на необходимом уровне. Поэтому в музеях на стенах вы можете видеть психрометры.

Важно знать не абсолютное количество водяного пара в атмосфере, а относительное. Относительную влажность измеряют психрометром.

психрос (греч.) – холодный




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДA-039259

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"