Выбранный для просмотра документ Мех. работа.ppt
Скачать материал "Урок по физике "Механическая работа""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Механическая работа
«Труд - источник всякого богатства… труд создал человека.»
Ф. Энгельс
«Опыт ценнее тысячи мнений, рожденных воображением.»
М.В.Ломоносов.
2 слайд
Помогите объяснить!
3 слайд
Задание 1: «Рассмотрите рисунок. Подумайте, какие силы могут действовать на тело? Куда эти силы направлены?»
4 слайд
Задание 2. Как изменяется положение тел под действием сил?
а)Машина движется под действием силы тяги .
б) Корабль движется под действием ветра.
г) Воздушные шары поднимаются вверх под действием Архимедовой силы.
в) При выстреле из пушки сила давления пороховых газов перемещает ядро
вдоль ствола, скорость ядра при этом увеличивается.
5 слайд
Задание 3: «Из предложенных формул выберите правильные формулы для расчёта сил».
Задание 4 . «Найдите соответствие физической величины и единицы измерения в системе СИ». Решить задачу соответствия из ГИА Часть В
6 слайд
Работа в жизни людей
Единое счастье – работа
В полях, за станком, за столом, -
Работа до жаркого пота,
Работа без личного счета,-
Часы за упорным трудом
7 слайд
В повседневной жизни словом «работа» мы называем любой полезный труд рабочего, учителя, ученика. Понятие работы в физике другое.
Что такое механическая работа?
8 слайд
Когда мы совершаем механическую
работу?
?
9 слайд
Примеры механической работы
х
10 слайд
Когда механическая работа не совершается?
В случае, когда нет действующей на тело силы, механическая работа не совершается. Например, после выключения двигателя ракета, летящая в открытом космосе, продолжает движение по инерции
х
Если на тело действует сила, но оно при этом не движется, работа тоже не совершается
х
11 слайд
ПОНЯЛ! Работа совершается только тогда, когда на тело действует сила, и тело перемещается под действием этой силы
х
=
12 слайд
F
Fтр
Fт
S
Итак, если сила и перемещение сонаправлены, то совершается положительная работа!
Если сила и перемещение перпендикулярны друг другу, то работа не совершается!
Если сила и перемещение противоположно направлены, то совершается отрицательная работа!
13 слайд
Теперь мы все знаем о механической работе?
Нет. Для определения работы нам нужно знать не только модуль силы и длину пути, но и направление, в котором движется тело
14 слайд
Совершенно верно. За единицу работы в СИ принимают работу, которую совершает сила в 1 Н на пути, равном 1 м (Джоуль)
Fт=1Н
Но ведь работа – физическая величина, значит, нам нужно указать единицы ее измерения.
1м
15 слайд
Джоуль Джеймс
Прескотт(1818—1889г.г.).
.
Обосновал на опытах закон сохранения энергии. Установил закон, определяющий тепловое действие электрического тока. Вычислил скорость движения молекул газа и установил ее зависимость от температуры.
16 слайд
В каких случаях совершается механическая работа?
1. Луна, двигаясь вокруг Земли.
2.Гиря, висящая на шнуре.
3.Пассажир, едущий в автобусе.
4.Муха, летающая по комнате.
5.Магнитофон, перематывая кассету.
6.Девочка, играя на скрипке.
7.Ветер, гонящий по небу облака.
8.Вода, давящая на стенку сосуда.
9.Компьютер, решая задачу.
10.Земля, двигаясь по орбите вокруг Солнца.
Физкультминутка
17 слайд
Экспериментальное задание:
Измерение работы при подъеме тела и при горизонтальном перемещении его на такое же расстояние
ЦЕЛЬ РАБОТЫ: самостоятельно выяснить как надо правильно рассчитывать величину работы, когда тело перемещается по горизонтальному пути.
Оборудование:
1) лента измерительная,
2) динамометр, 3) трибометр, 4) набор грузов .
18 слайд
Весёлые задачи от Григория Остера.
1. Пока Петины друзья занимались уборкой территории, Петя, масса которого 35кг, залез на самую верхушку берёзы, высота которой 12м. Какую механическую работу совершил Петя?
2. Дядя Боря мечтал создать у себя в комнате уют, 2 часа толкал свой шкаф с пиджаками и брюками, но так и не смог сдвинуть его с места. Какую механическую работу совершил дядя Боря?
19 слайд
Помог ли старший брат младшему?
?
20 слайд
Например. При перелете с большого пальца руки человека на указательный
комар совершает работу –
0, 000 000 000 000 000 000 000 000 001 Дж.
Сердце человека за одно сокращение совершает приблизительно 1 Дж работы,
что соответствует работе, совершенной при поднятии груза массой 10 кг на высоту 1 см.
21 слайд
Загадка:
Грузчик у стены стоит,
На плечах мешок лежит.
Дайте поскорей ответ:
Он работает иль нет?
№ 1. Экскаватор поднимает ковшом грунт на высоту 4 м. Сила тяжести, действующая на грунт,12000 Н. Какая работа при этом совершается? (48 кДж).
№ 2.Какую работу совершает трактор при вспашке одной полосы площадью 1200м2, если ширина захвата плуга 1,2 м, а сила тяги его15000Н? (1000 м, 15000000 Дж).
№ 3. Подъемный кран поднимает бетонную плиту длинной 3м,шириной 1м, толщиной 0,1 м, на высоту 10 м. Найдите работу, совершаемую при подъеме плиты. Плотность бетона2400 кг/ м3. (72кДж).
22 слайд
Подведение итогов
Я ничего не произвел –
Ни паровоза, ни детали,
И мой простой рабочий стол.
Сравнится с фабрикой едва ли.
К доске поспешно подхожу,
Черчу окружности и призмы.
Что я в детей сейчас вложу,
С тем и пойдут они по жизни.
Совершает ли учитель работу?
«Если Вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само Вас отыщет».
Домашнее задание: § 53, упр. 28 (1, 3)
Практическое задание: рассчитайте механическую работу подъеме своего портфеля .
Спасибо за работу. Урок окончен.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Механическая работа.doc
МЕХАНИЧЕНСКАЯ РАБОТА.
Сорокина Любовь Николаевна,
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа села Каменка»
Самойловского района Саратовской области
в селе Песчанка
Предмет - физика
Тема урока: Механическая работа
Класс – 7
Тип урока: урок формирования и закрепления знаний, умений и навыков
Цели урока: дать определение механической работы как физической величины, обеспечить усвоение каждым обучающимся знаний о механической работе, научить использовать новые знания в разнообразных ситуациях.
Задачи:
- образовательные: повторить понятие силы, виды сил, их действие; сформировать представление о работе как физической величине; выяснить признаки и условия выполнения механической работы; показать зависимость работы от действующей силы и перемещения тела; научить применять математическую формулу вычисления работы для решения расчетных и экспериментальных задач;
- воспитательные: убеждение обучающихся в познаваемости окружающего мира; создание позитивного отношения к изучаемому разделу; формирование уважения к научному знанию, убеждению в их ценности;
- развивающие: развивать способности анализировать, делать выводы, логично рассуждать, запоминать; развивать воображение и умение моделировать.
Оборудование: рабочий лист (к экспериментальному заданию), презентация, тест по теме «Механическая работа», анимация по теме «Механическая работа» с диска «Физика. 7 класс»
Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран.
Ход урока:
Организационный момент.
УЧИТЕЛЬ: - Здравствуйте, ребята! Сегодня урок я хочу начать со слов арабского поэта средневековья Фирдоуси:
Науку всё глубже постигнуть стремись
Познанием вечного жаждой томись
Лишь первых познаниё блеснёт тебе свет,
Узнаешь: предела для знания нет.
Ребята, помните ли вы стихотворение В.В. Маяковского «Кем быть»? Там есть такие строки: «У меня растут года, будет и семнадцать. Где работать мне тогда, чем заниматься?… Работа всякого нужна одинаково.… Все работы хороши, выбирай на вкус!» А что такое работа? Об этом мы сегодня поговорим с точки зрения физики.
Учитель сообщает тему и цель урока.
(На доску через мультимедиапроектор запускается презентация)
Объяснить пословицы и поговорки. (Учащиеся участвуют в объяснении). (Слайд 2)
Повторение материала по теме «Силы».
Индивидуальная работа (устная):
Задание 1: «Рассмотрите рисунок. Подумайте, какие силы могут действовать на тело? Куда эти силы направлены?» (Слайд 3)
Задание 2: Как изменяется положение тел под действием сил ? (Слайд 4)
а)Машина движется
под действием силы тяги .
б) Корабль движется под действием ветра.
г) Воздушные шары поднимаются вверх под действием Архимедовой силы.
в) При выстреле из пушки сила давления пороховых газов перемещает ядро вдоль
ствола, скорость ядра при этом увеличивается.
Задание 3 : «Из предложенных формул выберите правильные
формулы для расчёта сил». (Слайд 5)
Задание 4: «Найдите соответствие физической величины и единицы
измерения в системе СИ.»
Решить задачу соответствия из ГИА Часть В
После обсуждения слайдов учащиеся делают выводы Вывод : Из этих примеров видно, что под действием силы тело перемещается.
Учитель: Мы вспомнили все силы, которые изучались ранее. Эти знания нам помогут сегодня для введения новой физической величины, которая неразрывно связана с понятием действующей силы.
И эта физическая величина – механическая работа.
Новый материал.
Учитель: Как вы думаете, что такое работа? Приведите примеры работы! (Ответы учеников) (Слайды 6, 7)
Единое счастье – работа В полях, за станком, за столом, - Работа до жаркого пота, Работа без личного счета, - Часы за упорным трудом.
Учитель: Начиная
с 1826 года, когда французский ученый Ж. Понселе ввёл понятие работы, под этим
словом стали понимать ещё и определённую физическую величину.
ВВЕДЁМ ОБОЗНАЧЕНИЕ: А – работа
Учитель: Как вы думаете, когда совершается работа, с точки зрения физики? (Слайд 8)
Предполагаемый ответ учащихся: Прежде всего, к телу должна быть приложена сила.
Учитель: Что будет происходить под действием этой силы?
Предполагаемый ответ учащихся: Тело будет перемещаться.
ВЫВОД: Первое условие совершения работы – наличие силы, действующей на тело. Второе условие - тело должно двигаться (перемещаться), только тогда совершается работа в обычном понимании. (Слайд 9)
Учитель: Как же рассчитать работу?! Понселе сформулировал правила для расчёта работы (мы рассматриваем частные случаи – когда сила приложена горизонтально или вертикально): (Слайды 10, 11)
Пусть к телу приложена сила, направленная вправо, тело тоже движется вправо, тогда работу этой силы можно найти по формуле: А=F*S (положительная работа) (Слайд 12)
Учитель: Подумайте, какая сила может совершать положительную работу?
Предполагаемый ответ учащихся: Сила тяги, сила тяжести при падении тела и т.д.
Пусть тело движется вправо, а сила, приложенная к телу, направлена влево, тогда работа этой силы равна: А= - F*S (сила совершает отрицательную работу) (Слайд 11)
Учитель: Как вы думаете, какая сила совершает отрицательную работу?
Предполагаемый ответ учащихся: Сила трения, сила тяжести при подъёме тела и т.д.
Если на тело действует сила, направленная перпендикулярно перемещению, то эта сила никакой работы не совершает. А=0
Учитель: Как вы думаете, в каком случае работа силы будет равна нулю?
Предполагаемый ответ учащихся: Сила тяжести при движении тела по горизонтали и т.д.
Учитель: Посмотрите на формулы для расчёта работы, и скажите, от чего зависит работа? (Слайд 13)
ВЫВОД: Чем больше сила и путь, пройденный в направлении действия силы, тем больше работа, совершаемая данной силой.
Учитель: Физическую величину ввели! Обозначение! Формулу! Что ещё необходимо знать у физической величины?
Предполагаемый ответ учащихся: Единицу измерения.
Учитель: Единица измерения работы – Джоуль, в честь английского физика – Дж. Джоуля. ( Слайд 14)
Определение: 1 Дж – эта работа, совершаемая силой в 1Н при перемещении тела на 1м в направлении действия силы. Существуют кратные единицы измерения работы:
1 кДж = 1000Дж 1МДж = 1000000 Дж 1 Дж = 0,001 кДж Учитель показывает портрет ученого, а один из обучающихся делает краткое сообщение о Дж. Джоуле (Слайд 15)
Учитель: Обратимся к компьютерной анимации, где мы ещё раз увидим, что такое механическая работа в физическом понимании. (диск «Физика. Библиотека наглядных пособий.»)
Физкультминутка.
(Учитель задает вопросы, если да, то обучающиеся подпрыгивают, если нет, то стоят на месте) В каких случаях совершается механическая работа? (Слайд 16)
1. Луна, двигаясь вокруг Земли.
2.Гиря, висящая на шнуре.
3.Пассажир, едущий в автобусе.
4.Муха, летающая по комнате.
5.Магнитофон, перематывая кассету.
6.Девочка, играя на скрипке.
7.Ветер, гонящий по небу облака.
8.Вода, давящая на стенку сосуда.
9.Компьютер, решая задачу.
10.Земля, двигаясь по орбите вокруг Солнца.
Учитель:
А теперь вам практическое задание. (Учащиеся
выполняют экспериментальное задние на индивидуальных рабочих листах, результаты
заносят в таблицу) . (Слайд 17, приложение 1)
Закрепление нового материала.
Задача на отрывок из рассказа Л.Н.Толстого «Прыжок»
«Мальчик поднялся за дразнящей его обезьяной на перекладину верхушки мачты. Стоило ему только оступиться – и он бы вдребезги разбился о палубу. Да если б даже он и не оступился, а дошел до края перекладины и взял шляпу, то трудно было ему повернуться и дойти назад до мачты. Все молча смотрели на него и ждали, что будет… В это время капитан корабля, отец мальчика, вышел из каюты. Он нес ружьё, чтобы стрелять чаек. Он увидел сына на мачте, и тотчас же прицелился в сына и закричал: - В воду! Прыгай сейчас в воду! Застрелю! Мальчик шатался, но не понимал. – Прыгай или застрелю!.. Раз, два… - и как только отец крикнул: «Три» - мальчик размахнулся и прыгнул вниз. Точно пушечное ядро шлепнуло тело мальчика в море, и не успели волны закрыть его, как уже двадцать матросов спрыгнули с корабля в море.» Вопросы:
1) Какая сила совершила работу и заставила мальчика падать вниз?
2) Какая сила не совершала работы?
3) Какая сила совершила работу и заставила мальчика всплыть вверх из воды?
4) Как рассчитать работу этих сил, зная, что масса мальчика 40 кг, а объем его тела 0,14 м3?
УЧИТЕЛЬ: А теперь давайте проверим, как вы усвоили понятие механической работы. Вам предлагается решить тест . (Смотри приложение 2)
Весёлые задачи от Григория Остера. (Слайды 18 -21)
1. Пока Петины друзья занимались уборкой территории, Петя, масса которого 35 кг, залез на самую верхушку березы, высота которой 12 м. Какую механическую работу совершил Петя?
(Пока Петины друзья тратили время на общественную работу, Петя наработал 4116 Дж. Вот какой работоспособный мальчик теперь сидит на березе и кричит, чтобы его кто-нибудь оттуда снял)
2. Дядя Боря мечтал создать у себя в комнате уют, два часа толкал свой шкаф с пиджаками и брюками, но так и смог сдвинуть его с места. Какую механическую работу совершил дядя Боря?
(Никакой, потому что под действием приложенных к шкафу слабеньких дядибориных сил шкаф с места не сдвинулся)
3. В одной семье, где не было центрального водоснабжения мама решила постирать и попросила своих сыновей наносить воды из бочки. Бочка была полна до краев. Старший брат решил помочь младшему и вычерпал полбочки воды сверху, а младший должен был носить вторую половину воды. Помог ли старший брат младшему?
(Нет, так как младшему брату придется наклоняться ниже, чем старшему. Значит младший пройдет больший путь, чем старший и совершит большую работу)
Итоги урока. (Слайд 22)
На уроке познакомились с понятием механическая работа, с причинами и условиями выполнения работы, единицами работы. Использовали на уроке знания математики, физики, истории.
Я ничего не произвел- Ни паровоза, ни детали, И мой простой рабочий стол. Сравнится с фабрикой едва ли. К доске поспешно подхожу, Черчу окружности и призмы. Что я в детей сейчас вложу, С тем и пойдут они по жизни.
Совершает ли работу учитель? (С физической точки зрения нет, так как он совершает умственную работу)
Д/З. § 53, упр. 28 (1,3). Практическое задание. Найдите работу, которую вы выполняете при подъеме по лестнице.
Рефлексия.
Наш урок хочу закончить словами К.Д. Ушинского «Если Вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само Вас отыщет»Спасибо за работу на уроке. Урок окончен.
Литература.
1. Буров В.А., Зворыкин Б.С., Покровский А.А., Румянцев
И.М.Фронтальные
лабораторные занятия по физике в средней школе. – М.: Просвещение, 1970.
2. Библиотека электронных наглядных пособий. Физика 7-11 класс. ООО «Кирилл и
Мефодий»
3.
Перышкин А.В. Физика-7. – М.: Дрофа, 2009.
4.
Хорошавин С.А.Физический эксперимент в школе.– М.: Просвещение,
1988 5.
Артеменков Д.А., Ломаченков И.А., Панебратцев Ю.А. Задачник
Физика-7.-М.:Просвещение,
2010.
6. Я иду на урок физики» 7 класс. Книга для учителя- М.:
Издательство «Первое
сентября»,2000.
7.
Тихомирова С.А. Физика в загадках, пословицах, сказках, поэзии,
прозе и анекдотах. – М.: Мнемозина, 2008.
Приложение 1.
Рабочий лист. (к экспериментальному заданию).
Фамилия, имя учащегося________________
Измерение работы при подъеме тела и при горизонтальном перемещении его на такое же расстояние
Цель работы: самостоятельно выяснить как надо правильно рассчитывать величину работы, когда тело перемещается по горизонтальному пути.
Оборудование: 1) лента измерительная, 2) динамометр, 3) набор грузов
Ход работы:
1. К крючку динамометра прицепить брусок и определить его вес. ( F тяж =Р)
2. Затем поднять брусок равномерно вверх на высоту стола, заранее измеренной лентой измерить высоту стола. Вычислить величину совершенной работы. Эта работа была совершена по преодолению силы тяжести.
3. После этого кладут линейку на. стол и с помощью динамометра перемещают брусок равномерно вдоль линейки на такое же расстояние, как и в первом случае. Замечают по динамометру силу тяги.
4. Зная силу тяги и путь, снова вычисляют работу.
Эта работа была совершена, по преодолению силы трения, а не силы тяжести.
Затем повторяют опыт еще 2—3 раза, нагружая брусок постепенно грузами в 1 Н, 2 Н и 3Н, и каждый раз вычисляют работу силы тяги.
|
При подъеме тела по вертикали. |
Опыт 1 |
Опыт 2. |
Опыт 3. |
|
F тяж = Р= |
F тяж = Р= 1Н+… |
F тяж = Р=2Н+… |
|
|
S= |
S= |
S= |
|
|
А= F тяж ∙S= |
А= F тяж∙ S = |
А= F тяж ∙S= |
|
|
При горизонтальном перемещении. |
F тр = |
F тр = |
F тр = |
|
S= |
S= |
S= |
|
|
А= F тр ∙ S = |
А= F тр ∙ S = |
А= F тр ∙ S = |
Вывод: Сравнить полученные результаты и сделать вывод о том какая из работ больше (работа, совершенная при подъеме груза или работа при передвижении этого груза на такое же расстояние по горизонтальному пути).
Приложение2. Тест по теме «Механическая работа»
|
1. Какую работу изучают в физике? |
|
|
1 |
Труд рабочего |
|
2 |
Труд инженера |
|
3 |
Полезный труд |
|
4 |
Механическую работу |
|
2.Дополните предложение "Механическая работа совершается только тогда, когда ... |
|
|
1 |
…на тело действует сила |
|
2 |
… тело движется |
|
3 |
… на тело действует сила и оно движется под действием этой силы |
|
4 |
… на тело действует сила и оно движется |
|
3. В каком из перечисленных случаев совершается механическая работа? |
|
|
1 |
Шарик катится по гладкому горизонтальному столу |
|
2 |
Автопогрузчик поднимает груз |
|
3 |
Кирпич лежит на земле |
|
4 |
Стоящий на месте человек держит в руках мяч |
|
4. Как обозначается механическая работа? |
|
|
1 |
F |
|
2 |
S |
|
3 |
P |
|
4 |
A |
|
5. Для того чтобы вычислить механическую работу, надо... |
|
|
1 |
силу умножить на путь |
|
2 |
сложить силу и путь |
|
3 |
силу поделить на путь |
|
4 |
путь поделить на силу |
|
6. В каких единицах измеряется механическая работа? |
|
|
1 |
В ньютонах |
|
2 |
В паскалях |
|
3 |
В джоулях |
|
4 |
В килограммах |
|
7. В каком случае сила совершает положительную работу? |
|
|
1 |
Если направление действия силы совпадает с направлением движения тела |
|
2 |
Если направление действия силы противоположно направлению движения тела |
|
3 |
Если направление действия силы перпендикулярно направлению движения тела |
|
4 |
Работа всегда имеет положительное значение |
|
8. Может ли сила совершать отрицательную работу? |
|
|
1 |
Не может |
|
2 |
Может, если направление силы, действующей на тело, противоположно направлению движения |
|
3 |
Может, если направление силы, действующей на тело, перпендикулярно направлению движения |
|
4 |
Может, если тело не двигается |
|
9. Может ли механическая работа равняться нулю? |
|
|
1 |
Не может |
|
2 |
Может, если направление силы, действующей на тело, совпадает с направлением движения |
|
3 |
Может, если направление силы, действующей на тело, противоположно направлению движения |
|
4 |
Может, если направление силы, действующей на тело, перпендикулярно направлению движения |
|
10. Вычислите работу, которая совершается при перемещении тела на 4 метра под действием силы 12 ньютонов |
|
|
1 |
16 Н |
|
2 |
4 Н |
|
3 |
48 Н |
|
4 |
8 Н |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
4 |
3 |
2 |
4 |
1 |
3 |
1 |
2 |
4 |
3 |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока по теме.doc
Скачать материал "Урок по физике "Механическая работа""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 662 926 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Сорокина Любовь Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.