Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок по физике на тему: "Агрегатные состояния вещества" (8 класс)

Урок по физике на тему: "Агрегатные состояния вещества" (8 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Агрегатные состояния вещества.

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: обеспечить в ходе урока усвоение понятия, что такое агрегатные состояния вещества и чем они определяются.

Задачи: 1) рассмотреть характерные особенности агрегатных состояний вещества с точки зрения основ МКТ; 2) в ходе беседы с классом научить на основе схем и знаковых моделей составлять компактные опорные конспекты (ОК) изучаемого материала; 3) продолжить формирование обобщенных умений и навыков при работе с таблицами физических величин.

Мотивация познавательной деятельности: знание изменения агрегатных состояний вещества с точки зрения МКТ позволяет глубже вникнуть в суть процессов, происходящих внутри вещества, дает возможность управлять этими процессами и создавать новые вещества.

Ход урока:

I. Постановка проблемного опыта – сублимация кристаллического йода.

II. Изложение нового материала – совместная деятельность учителя и учащихся по составлению компактного опорного сигнала (или конспекта).


hello_html_7377a053.gif

сублимация


hello_html_43e135f0.gifhello_html_43e135f0.gifплавление испарение и кипение

+ Q1 + Q2


Q2 > Q1

твердое tпл.= tот. жидкое газообразное

hello_html_m9648741.gifhello_html_m9648741.gif


Q1Q2

hello_html_6e865888.gifотвердевание конденсация

десублимация


Во время составления опорного конспекта классу задаются вопросы следующего содержания:

В каких агрегатных состояниях может находиться одно и то же вещество?

Что такое плавление? испарение? кипение? отвердевание? конденсация? сублимация? кристаллизация?

Где Вы дома встречаетесь с этими процессами (примеры)?

III. Этот удивительный мир. Древнейшая из стихий – вода. Ее необычные свойства (приглашение к творческому поиску ответов на поставленные вопросы).

Вопросы к классу:

Какое вещество можно наблюдать одновременно в трех состояниях?

1. Вода – жидкость, а состоит из двух газов, водорода и кислорода – почему?

2. Вода может находиться в трех состояниях – твердом жидком и газообразном, но никогда не распадается на отдельные атомы, почему?

3. Вода аморфна, т.е. ее молекулы беспорядочно движутся, но замерзая превращается в лед, имеющий правильное кристаллическое строение, почему?

4. Речная вода пресная, морская – соленая, а лед даже из морской воды – пресный. Замерзая, вода будто выталкивает из себя соль, почему?

5. Все вещества при охлаждении сжимаются, вода же наоборот расширяется, почему?

Ряд вопросов можно предложить учащимся в качестве творческого домашнего задания.

IV. Работа с планами обобщенного характера (на примере таблицы 3 «Температура плавления некоторых веществ» и упражнения 8 после параграфа 14 базового учебника физики для 8 класса).

Ученикам раздаются распечатки планов обобщенного характера при работе с таблицами физических величин.

Обобщенный план работы с таблицами физических величин

1. Выяснить, значения каких величин приведены в таблице

2. Выяснить, что характеризует данная величина: какое свойство тел или веществ.

3. Выяснить, в каких единицах выражены величины.

4. Найти вещество с наибольшим значением данной величины. Выяснить где это вещество применяется.

5. Найти вещество с наименьшим значением данной величины. Выяснить где это вещество применяется.

6. Найти в таблице вещества, с которыми приходиться встречаться в повседневной жизни. Познакомиться со значениями величин, характеризующими их.

V. Работа с ОК: самостоятельное внесение учащимися дополнительной информации, касающейся: 1) модельного изображения различия в молекулярном строении твердых тел, жидкостей и газов; 2) сравнения расстояний между молекулами с размерами самих молекул в каждом из агрегатных состояний; 3) сравнения температур плавления и кристаллизации веществ (самостоятельное осмысление графика плавления и отвердевания кристаллических тел по параграфу 14 и обнаружение равенства tпл = tот), 4) качественного сравнительного анализа различных видов парообразования – испарения и кипения (как учитель ненавязчиво подвожу учащихся к выводу, что испарение происходит при любой температуре, кипение – при определенной) и проговаривание полученного зашифрованного материала в парах сменного состава.

VI. Домашнее задание: учебник А.В. Перышкина за 2009 год - § 12, 13, упр.7 (письменно с обоснованием) и сб. задач Лукашика - № 84-94 (устно).

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 18.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров185
Номер материала ДВ-351411
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх