Урок по физике на тему "Атомно-молекулярное строение вещества" (I курс)

ГБПОУ СО «Красноуфимский аграрный колледж»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Тема: Атомно – молекулярное строение вещества. Изопроцессы.

Курс: I

Группа: 11 А

Вид занятия: урок

Тип урока: изучение нового материала

Цель:

1. Обобщить, повторить и систематизировать знания обучающихся по данной теме.

2. Проверить степень усвоения обучающимися основных понятий темы.

Задачи:

1. Образовательные: закрепить основные положения МКТ теории идеального газа, Проверить умение применять основное уравнение состояния идеального газа при решении задач, выполнении эксперимента.

2. Развивающие: продолжить формирование элементов творческого поиска, уметь сравнивать, выявлять закономерности, обобщать, логически мыслить.

3. Воспитывающая: продолжить воспитание личностных качеств; взаимопомощь, чувство коллективизма, ответственность, организованность познавательного интереса, творческой мыслительной деятельности.

УМК:

– рабочая программа по дисциплине «физика»;

– учебник Дмитриева В.Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля: учебник для студентов профессиональных образовательных организаций, осваивающих профессии и специальности СПО;

– сборник задач по физике Гладкова Р.А., Косоруков А.Л. Задачи и вопросы по физике: Учеб. пособ.: Для ссузов.

Информационные средства: ПК, программа MS Office.

Планируемый результат: составление таблицы «Изопроцессы», решение задач.

Ход урока

Этап занятия

Время

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Организационно-мотивационный момент

Проверяет присутствующих

Формулирует тему урока, приводит обучающихся к формулировке цели учебного занятия

Корректирует цели урока

Записывают тему урока в тетрадь

Формулируют цель и задачи урока

Актуализация знаний

Устный опрос по известному из школы материалу

Повторяют и систематизируют полученные знания

Отвечают на вопросы

Изучение нового материала (опережающее задание)

Знакомит с новым материалом

Контролирует выступление обучающихся

Слушают и записывают новый материал

Заполняют таблицу

Приводят практические примеры, встречающиеся в природе

Проверка понимания

Организует решение задач

Решают задачи расчетные и графические

Информация о домашнем задании

Выдает домашнее задание

Инструктирует выполнение домашнего задания

Записывают домашнее задание

Задают вопросы

Рефлексия

Делает выводы о проделанной работе

Ведет диалог с обучающимися методика незаконченное предложение: сегодня на уроке я узнал …

Мне больше всего понравилось …

Продолжают предложение по цепочке

Рефлексируют свои действия