Урок по физике на тему: "Электрический ток"

Урок по физике

Повторение темы «Электрический ток» 8 класс

Тип урока:            повторение темы

Цель урока:         повторить и систематизировать знания учащихся по теме                                     «Электрический ток».

Образовательная:    формирование умений использование полученных знаний по теме «Электрический ток».

Воспитательная:     формирование умений плодотворно работать в микрогруппе при заданных условиях, воспитание убежденности в необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач.

Развивающая:           развить умение анализировать, сравнивать и классифицировать.

Методы обучения:

1. Репродуктивный
2. Проблемное обучение (частично-поисковый)

Материально-техническое оснащение урока:

Электрофорная машина, соединительные провода, бумажные султаны – 2 шт., электрические лампочки – 3 шт., амперметры – 3 шт.,  вольтметры – 3 шт., часы с секундной стрелкой, набор по электричеству -3 шт., стекло, резиновые перчатки, отвертки, резина.

Ход урока.

І. Организационный момент.

ІІ. (Объяснение нового) Слово учителя:

Сегодня мы повторим весь материал об электрическом токе, его действиях, а так же формулы, по которым необходимо производить расчеты. И я вам предлагаю такую ситуацию: мне необходимо обратиться в самое лучшее агентство, которое оказало бы помощь в благоустройстве квартиры. Вот сейчас передо мной 3 агентства (класс заранее делится на 3 группы).

1)      Попробуем узнать в каком из них самые лучшие специалисты (завхозы, эксперты, инженеры по техники безопасности, бухгалтера, электромонтажники, теоретики, историки). Ребята, вы готовы мне помочь? Но прежде вспомним, что такое электрический ток?  Ответ: это упорядоченное движение заряженных частиц.

2)       Какие знаки имеют заряды и как они взаимодействуют? Чтобы лучше разобраться в этом вопросе, вам продемонстрирую опыт, а вы его постарайтесь объяснить (демонстрирую опыт с бумажными султанами, соединенными с электрофорной машиной). Учащиеся объясняют опыт и делают вывод: одноименные заряженные тела отталкиваются, а разноименные – притягиваются.

3)      Какие заряды перемещаются в проводящих металлах?

Ответ: В металлах перемещаются свободные электроны, которые заряжены отрицательно.

(Учитель раздает жетоны «теоретик» тем учащимся кто правильно отвечал)

Учитель:

Ребята, на доске для каждого агентства подготовлены проводники, у кого из вас окажется самый длинный провод – это зависит от количества правильно записанных формул по теме «Электрический ток».

(Лучшие учащиеся получаю жетон – «завхоз»)

Молодцы! А теперь сыграем в шашки?

На доске есть величины, к которым нужно прийти шашке, чтобы ей соответствовали физические параметры?

I                                  Ом

U                                 м

R                                 с

ℓ                                  Кл

S                                 A

t                                  м²

q                                  В

(Получают жетон «теоретик»)

А кто из вас применяет выведенные формулы при решении задач (на доске 6 задач)?

 

R

с

(Учитель раздает жетон – «бухгалтер»)

А теперь необходимо поработать в парах. В каждом агентстве у всех на столе есть задания, которые необходимо выполнять:

·         Первые столы  

(получают жетон – «электрик»)

·         Вторые столы

(получают жетон – «электромонтажник»)

·         Третьи столы

На столах находятся электрические лампочки. Рассчитайте стоимость израсходованной энергии при тарифе 1руб. 45коп. за 1 кВт*ч и по данным, которые написаны  на цоколе, если лапочка горит в течение 6 часов.

(получают жетон – «бухгалтер»)

·         Четвертые столы

На столах находятся приборы (стекло, резина, отвертка, резиновые перчатки, гвоздь и т.д.). Необходимо определить какие из них является проводниками, диэлектриками и ответить на вопрос:  «Какое напряжение опасно для жизни?»

(получают жетон – «инженер по технике безопасности»)

·          Пятые столы

Отвечают на вопрос: «Каких ученых-физиков вы узнали из раздела «Электричество»»?

(получают жетон – «физик-историк»)

Итак, подведем итоги  и посмотрим, какое из трех агентств лучше справилось с заданиями. Поднимите жетоны и вместе со мной посмотрите: у кого их больше.

Выставление отметок.

В заключение, прошу вас разгадать кодограмму:

1.      Прибор, с помощью которого измеряют I?    (амперметр)

2.      Упорядоченное движение заряженных частиц?     (ток)

3.      Прибор, с помощью которого измеряют U?    (вольтметр)

4.      Единица сопротивления?      (Ом)

5.      Вещества, которые проводят ток?      (проводник)

6.      Величина, в которой измеряется физические параметры?       (единица)

7.      Проверка физического результата, поставленной цели?         (опыт)

Это слово я адресую вам. Спасибо за урок!!!