Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Физика Другие методич. материалыУрок по физике на тему "Испарение и конденсация" (8 класс)

Урок по физике на тему "Испарение и конденсация" (8 класс)

библиотека
материалов

Урок по физике

Испарение и конденсация.

ЦЕЛЬ УРОКА: Ознакомить учащихся с процессами испарения и конденсация.

Задачи урока.

Образовательные: углубить и пополнить знания учащихся о

агрегатных состояниях вещества; дать понятия процессов испарения и конденсации,

рассмотрев их на основе МКТ; исследовать факты, влияющие на скорость испарения.

Воспитательные: воспитывать интерес к предмету.

Развивающие: развивать умение производить наблюдения,

делать выводы ,обобщать ,умение сравнивать; умение выделять главное в тексте; развивать мышление, интеллект.


Межпредметные связи: связь физики с географией, биологией, литературой.

Оборудование урока: презентация к уроку, проектор мультимедиа, термометр, спирт, сосуд с водой, вата.

Ход урока


Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться.

Леонардо да Винчи.

Сегодня мы рассмотрим уже известные вам явления, происходящие, в окружающем нас мире и попробуем, их объяснить с помощью физики.


1.Актуализация знаний.

-в каких агрегатных состояниях может находиться одно и то же вещество?

- как называется переход вещества из твердого состояния в жидкое состояние?

- при каких условиях происходит плавление?

-какой процесс называют отвердеванием?

-все ли молекулы движутся с одинаковой скоростью?

-как связаны скорость движения молекул и температура?

-как связаны температура и внутренняя энергия тела?

-как связаны изменения скорости движения молекул и их

кинетическая энергия?

2.Запись в тетрадь тему урока «Испарение и конденсация» СЛАЙД 1

3. Изучение нового материала.

Стихотворение.

-Куда ты несешься, постой ручеек. Побудь, непоседливый, с нами!

-Спешу я, ребята. Ведь путь мой далек. Бегу я на родину, к маме!

- А кто твоя мама?

- Большая волна. Волна океана седая.

-О бурях неистовых пела она, меня на груди колыхая.

Всегда бы ту песню я слушать хотел, но солнце пригрело сильнее, и к странице – тучке я паром взлетел, понеся по свету, я с нею.

-Какой ты счастливец! Увидел с небес всю землю с ее чудесами! Да, много в пути повидал я чудес, но помнил, грустил я о маме.

- Так что же ты к ней не вернулся опять веселым сверкающим ливнем?

-Жестокая стужа успела сковать, укутать все панцирем зимнем

Я снегом на землю упал - и уснул, с полями уснул и лесами.

-А что тебе снилось?

-Что, славя весну, бегу я на родину, к маме!

И вот я проснулся, преграды круша, вперед пробиваюсь упрямо.

Прощайте ребята, я очень спешу…….мы скоро увидимся., мама!

О каком процессе, происходящем в природе, идет речь. (круговорот воды в природе). В основе этого процесса лежат

испарение и конденсация. Рассмотрим, как происходит испарение по таблице.

Объяснения по таблице.

От поверхности жидкости могут оторваться только молекулы, имеющие очень большую скорость. Это позволяет им преодолеть силы притяжения с молекулами нижних слоев жидкости. Таким образом, жидкость покидают самые «энергичные» молекулы, а в жидкости остаются молекулы, которые движутся с меньшими скоростями. Поэтому при испарении внутренняя энергия жидкости уменьшается. Температура жидкости понижается. Молекулы, которые покинули жидкость, ушли в воздух, образуя пар.

4. Фронтальная экспериментальная работа. Слайд 3.

- как зависит скорость испарения жидкости от рода вещества?

-какая жидкость испаряется быстрее?

Опыт: нанесите на два листа бумаги по капли спирта, один лист отложите, а на другой помашите. Где испарение произошло быстрее?

Другой лист смочите водой и опыт повторите

Вывод: скорость испарения жидкости зависит от рода жидкости , от площади свободной поверхности, температуры и скорости удаления паров. Слайд 4

5. Фронтальная экспериментальная работа.

Наблюдения поглощения энергии при испарении жидкости

-заметить начальное положение термометра

-смочить вату спиртом, обернуть резервуар

спирта при их испарении?

Как изменяется внутренняя энергия жидкости при ее испарении?


Вывод: при испарении жидкости ее внутренняя энергия уменьшается. Слайд 5

Конденсация. Насыщенный и ненасыщенный пар. Слайд 6. Рассмотреть процесс испарения в закрытом сосуде.( по учебнику стр. 40). Определение динамического равновесия и насыщенного пара.


6. Закрепление материала.

-Опорный конспект (записать в тетради) Слайд 7

Парообразование

/ \

Испарение Кипение


Испарение- это парообразование, происходящее с поверхности жидкости.

ИСПАРЕНИЕ ЗАВИСИТ:


1. от температуры ( испарение происходит при любой температуре), но чем выше температура, тем быстрее происходит испарение.


2. от площади поверхности


3. от рода жидкости


4. от ветра

Температура всегда понижается.

Конденсация- это переход из газообразного состояния в жидкое.


Закрепление материала по презентации.


-Почему температура воды в открытом сосуде всегда бывает немного ниже температуры воздуха? Слайд 8

-Почему скошенная трава высыхает в ветреную погоду, быстрее , чем в тихую? Слайд 9

-Мокрое белье, вывешенное, зимой во дворе замерзает. Но через некоторое время оно становится сухим даже при сильном морозе. Чем это объяснить? Слайд 10

-В двух одинаковых тарелках поровну налиты жирные и постные щи. Какие щи быстрее остынут? Почему? Слайд 11

-Зачем вспотевшую лошадь после езды покрывают на морозе попоной? Слайд12

-Сырые дрова горят хуже, чем сухие. Почему? Слайд 13

-Почему вода в бутылке плотно закрытой пробкой, не испаряется? Слайд14

-В одном стакане эфир, в другом вода. Опустили термометр. Какой из них будет показывать более низкую температуру? Слайд 15

-Почему белье очень медленно сохнет, если оно сложено в кучу? Слайд 16

-Для чего летом после дождей или полива приствольные круги плодовых деревьев покрывают слоем перегноя, навоза или торфа? Слайд 17

-Почему в сухом воздухе человек выдерживает температуру, превышающую 100С? Слайд18

-Почему костер можно погасить водой? Слайд19.

7.Сообщения учащихся о роли испарения в жизни растений и животных. Презентация.


8.Задачи для любителей литературы.


_ «Когда темный от влаги паркет несколько подсох и все зеркала покрылись банным налетом и звонки прекратились, Филипп Филиппович в сафьяновых красных туфлях стоял в передней» (М. А. Булгаков.) « Собачье сердце»

Какие процессы описаны автором? (Испарение и конденсация)


-« Через полчаса явился уездный лекарь, человек небольшого роста, худенький, черноволосый. Он прописал мне обычное потогонное средство» (И. С. Тургенев.) Для чего необходимо потогонное средство? ( для выделения пота: он испаряется с поверхности кожи, при этом температура организма понижается)


9. Итог урока

а) с какими процессами мы познакомились сегодня на уроке?

б) что такое испарение?

в) от чего зависит скорость испарения?

г) что такое испарение?

д) какой пар называется насыщенным и ненасыщенным?


10.Рефлексия.

а) что нового вы узнали на уроке?

б) что понравилось вам?

11. Подведение итогов.

12. Домашнее задание. П. 16, 17 упр. 9.

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Ознакомить учащихся с процессами испарения и конденсации,углубить и пополнить знания учащихся об агрегатных состояниях вещества, исследовать факты, влияющие на скорость испарения. Развивать умение проводить наблюдения, делать выводы, обобщать,умение сравнивать,выделять главное в тексте,развивать мышление, интеллект. Объяснить, что от поверхности жидкости могут оторваться только молекулы, имеющие очень большую скорость. Это позволяет им  преодолевать силы притяжения с молекулами нижних слоев жидкости. Таким образом, жидкость покидают самые " энергичные" молекулы, а в жидкости остаются  молекулы, которые движутся с меньшими скоростями. Поэтому при испарении внутренняяя энергия жидкости уменьшается. 

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.