Урок по физике на тему "Расчет пути и времени движения" (7 класс)

7класс

Учитель: Калаева Б.И.

Тема урока: «Расчет пути и времени движения»

Цель урока: используя формулу скорости при прямолинейном равномерном движении получить соотношения для определения пути и времени движения, выработать практические навыки по нахождению скорости и средней скорости, по решению графических задач.

 Задачи урока:

·    Образовательные: повторить основные понятия, формулы и законы, закрепить навыки решения задач на формулы скорости, пути, времени при равномерном движении тел.

·    Развивающие: создать условия для развития у школьников речевых навыков, содействовать развитию способностей к анализу и синтезу, способствовать развитию умений находить связь между физическими величинами и представлять их графически.

·     Воспитательные: продолжить воспитание уважения друг к другу, развитие умения сотрудничать, выслушивать товарища; создать условия для развития у школьников стремления к познанию.

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, часы, рулетка, учебник, интернет-ресурсы (class-fizika).

Проверка домашнего задания.

ü Какое движение называется равномерным?

ü По какой формуле определяют скорость тела при равномерном движении?

ü Какова  единица измерения  скорости в СИ?

ü Выразите скорости в м/с: 108км/ч, 30м/мин, 20см/с.

ü Какое движение называют неравномерным?

ü Как определяют среднюю скорость при неравномерном движении?

ü Чем отличаются формулы ʋ =s/t  и  ʋ_ср =s/t?

Изучение нового материала.

Продолжим характеристику формулы скорости тела при равномерном движении

 

ʋ =s/t ,            s

                         ʋ     t

Ученик у доски получает два соотношения для s и t:  s= ʋ_*t, t= s/ ʋ.

Анализируя их, отмечаем, что при решении задач величины в этих формулах должны быть выражены в единицах СИ: ʋ в м/с, s в м, t в с.

Примеры (устно):

а) выразите в метрах 5см; 2км; 40мм;

б) выразите в секундах 2мин; 2ч; 0,5ч.

Далее используется интерактивный тренинг на знание формул скорости, пути и времени движения (сайт class-fizika.ru).

Затем переходим к решению расчетных задач:

а) В течение 30с поезд двигался равномерно со скоростью 72км/ч. Какой путь прошел поезд за это время?

б) За сколько времени плывущий по течению реки плот пройдет 1,5км, если скорость течения равна 0,5м/с.

Но задачи можно решать и с помощью графиков. Это новый для вас тип задач. Давайте рассмотрим такие задачи (интерактивный тренинг на сайте class-fizika.ru, упр.4,№3,4 в учебнике).

В решенных задачах тела двигались с постоянной скоростью, равномерно. Чаще в нашей жизни встречается неравномерное движение, которое характеризуется средней скоростью (разгоняющаяся машина, стартующая ракета, бегущий спортсмен, тормозящий у остановки автобус и т.д.)

Чтобы вычислить ʋ_ср, надо использовать формулу  ʋ_ср =s/t, т.е. весь пройденный телом путь разделить на все время его движения. Эти величины можно измерить. Сейчас мы проведем небольшой эксперимент: один ученик пробежит кабинет в длину, другой будет засекать время его движения, а потом они вместе измерят с помощью рулетки пройденный путь.

А мы с вами по результатам опыта в тетрадях решим задачу по определению средней скорости бега вашего товарища (оформляется с учетом единых требований s=9м, t=4,3с, ʋ_ср=2,1м/с).

Закрепление.

Интерактивный тренинг на закрепление материала по расчету скорости, пути и времени движения (сайт class-fizika.ru).

Подведение итогов урока.

           Что нового мы узнали на уроке?

           Что вам понравилось?

Выставление оценок за урок.

Домашнее задание: §17, упр.4, №2,5.