Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок по физике на тему "Решение задач на расчет количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества "

Урок по физике на тему "Решение задач на расчет количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества "

  • Физика

Название документа кластер.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m194cbf41.gifhello_html_29a214e1.gifhello_html_m194cbf41.gif

Q=λ m Q=Lm

плавление

конденсация

кристаллизация

парообразование

Т Ж Г

нагревание Q=cmt сгорание топлива Q=q m

Название документа раб карт.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Рабочая карта урока. Ф. И._____________________________________№ варианта_____


Тема урока: "Расчет количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества "

Цели урока:

1.Отработать навыки расчёт количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества.

2. Научиться читать и строить графики изменения температуры при переходе вещества из одного состояния в другое.


Этапы урока

Критерии оценки

оценка

Отметь своё настроение в начале урока.


hello_html_m41aaeb81.png


1. Проверка домашнего задания.

Тест


1 2 3 4 5

Оцените работу соседа:

«5»- нет ошибок;

«4»- одна ошибка;

«3»- две ошибки.


2. Проверка домашней задачи.



Оцени свою работу:

«5»- решал сам

«4»- решал с помощью, но всё понял;

«3»- есть ошибки;

«-» - не решал.


3. Решение задачи . по вариантам






Оцени свою работу:

«5»- решал сам

«4»- решал с помощью, но всё понял;

«3»- есть ошибки;

«-» - не решал.


5. Работа у доски.

Поставь «+» , если работал у доски.


6.Итог урока.



Оцени свою работу за урок.


7. Запиши домашнее задание:

I §29


II §29. Упр 28(1), сублимация


III §29. Упр 28(1-3)доклады, ребусы, кроссворд.




8. Рефлексия.



Отметь своё настроение в конце урока.



hello_html_m41aaeb81.png


Сдай рабочую карту на проверку

учителю.





Рабочая карта урока. Ф. И._____________________________________№ варианта_____


Тема урока: "Расчет количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества "

Цели урока:

1.Отработать навыки расчёт количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества.

2. Научиться читать и строить графики изменения температуры при переходе вещества из одного состояния в другое.


Этапы урока

Критерии оценки

оценка

Отметь своё настроение в начале урока.


hello_html_m41aaeb81.png


1. Проверка домашнего задания.

Тест


1 2 3 4 5

Оцените работу соседа:

«5»- нет ошибок;

«4»- одна ошибка;

«3»- две ошибки.


2. Проверка домашней задачи.



Оцени свою работу:

«5»- решал сам

«4»- решал с помощью, но всё понял;

«3»- есть ошибки;

«-» - не решал.


3. Решение задачи . по вариантам






Оцени свою работу:

«5»- решал сам

«4»- решал с помощью, но всё понял;

«3»- есть ошибки;

«-» - не решал.


5. Работа у доски.

Поставь «+» , если работал у доски.


6.Итог урока.



Оцени свою работу за урок.


7. Запиши домашнее задание:

I §29


II §29. Упр 28(1), сублимация


III §29. Упр 28(1-3)доклады, ребусы, кроссворд.




8. Рефлексия.



Отметь своё настроение в конце урока.



hello_html_m41aaeb81.png


Сдай рабочую карту на проверку

учителю.









Название документа тест.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

1 вариант

1 Процесс превращения вещества из жидкого состояния в газообразное, происходящий с поверхности жидкости , называется….

А. кипением Б. конденсацией В. испарением Г. парообразованием

2. Переход вещества из жидкого состояния в твердое называют...


Д. плавлением. Е. отвердеванием. Г. нагреванием. Ж. диффузией


3. Чугун плавится при температуре 1200 °С. Что можно сказать о температуре отвердевания чугуна?


П. Может быть любой.

Р. Равна 1200 °С.

С. Выше температуры плавления.

Т. Ниже температуры плавления.



4. На рисунке изображен график изменения температуры тела с течением времени. Какой отрезок графика характеризует процесс парообразования?

C:\Users\Ордян\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\ттттттт0002.bmp


К. 1-2.

Н. 2-3.












5. Какие точки этого графика соответствуют газообразному состоянию вещества?

А. 1, 2, 3. Б. 1. В. 2. О. 3. Д. 1,2. Е. 1, 3. Ж. 2, 3.









2 вариант

1 Процесс превращения вещества из жидкого состояния в газообразное, происходящий во всем объеме жидкости при определенной температуре, называется….

А. Парообразованием Б. Конденсацией В. Кипением Г. Испарением

2. В процессе плавления тело...


Д. Отдает энергию.

Е. Получает энергию.

Ж. Не получает и не отдает энергию.


3. Олово отвердевает при температуре 232 °С. Что можно сказать о температуре его плавления?


П. Выше температуры отвердевания.
Р. Равна 232 °С.

С. Ниже температуры отвердевания.
Т. Может быть любой.


4. На рисунке изображен график изменения температуры тела с течением времени. Какой отрезок графика характеризует процесс охлаждения пара?

C:\Users\Ордян\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\ттттттт0003.bmp

Н. 1-2.

М. 2-3.










5. Какие точки этого графика соответствуют жидкому состоянию вещества?


М. 1. Н. 2. О. 3. П. 1,2, 3. Р. 1,2. Е. 1, 3. Ж. 2, 3.



Название документа урок.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по физике на тему "Решение задач на расчет количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества "

Цель: Развитие у учащихся вычислительных навыков, тренировка способности к их практическому использованию в ходе решения задач.

  • Задачи:

Дидактическая:

  • Повторить формулы тепловых процессов.

  • Закрепить умение работать с графиками.

  • Формировать навыки к практическому использованию данных задач.

Воспитательная:

  • Стимулировать ребят к поиску различных способов решения задач.

  • Воспитывать коллективизм, взаимопомощь. 

  • Воспитывать в учениках средствами урока уверенность в своих силах.

Развивающая:

  • Развивать критическое мышление, навыки групповой самоорганизации, умение вести диалог.

  • Развивать интерес учащихся к предмету физика.

Тип урока: повторение и обобщение материала.


Ход урока

Ребята, сегодняшний урок является завершающим уроком по теме «Тепловые явления». А значит на следующем уроке у нас Контрольная работа. Как бы вы сформулировали тему нашего урока сегодня?

Итак, тема урока "Решение задач на расчет количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества "

Давайте поставим цели урока:

1.Отработать навыки расчёт количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества.

2. Научиться читать и строить графики изменения температуры при переходе вещества из одного состояния в другое.

Сосредоточьтесь, будьте терпеливы, настойчивы в достижении успеха.

- На ваших столах лежат рабочие карты урока, подпишите их, пожалуйста, и отметьте уровень своего настроения в начале урока.

- Теперь давайте проверим знание теоретического материала, ответьте в рабочих картах на вопросы теста.

- Поменяйтесь рабочими картами и поставьте оценку своему соседу. Вы должны были получить слово ВЕРНО.

- Кто получил «5»? Молодцы.

_ Давайте проверим домашнюю задачу. (Решена на доске) . Проверьте и поставьте себе оценку в рабочую карту урока.

- Приготовьте, пожалуйста, карточки. Проверим, как вы знаете формулы.

(работа с карточками)

-А сейчас, я вам предлагаю составить кластер по всей теме «тепловые явления».

Откройте тетради, запишите число, классная работа.

? – В каких состояниях может находиться тело? (Т,Ж,Г)

? Что такое плавление?

? Что такое кристаллизация?

? Что такое парообразование?

? Что такое конденсация?

(Ставим стрелочки)

? Подпишите формулы над каждой стрелочкой.

Мы получили с вами кластер по всей теме.

_-Кто выходил к доске , отметьте это в рабочей карте урока.


Решение задач:



  1. Рассмотрев график нагревания и плавления олова, ответьте на вопросы:

http://festival.1september.ru/articles/594674/img6.gif 

1. Сколько времени нагревалось вещество от - 32°С до температуры плавления? ____________________________

2. Сколько времени длился процесс плавления? ______________

3. О чем говорит участок графика ДЕ? _____________________

Работаем по вариантам:

1 вариант: Рассчитайте количество теплоты, затраченное на нагревание и плавление олова. (с=230 Дж/кг0С, λ=59 кДж/кг, масса олова 2 кг, L=2450 кДж/кг) _______________

2 вариант: Рассчитайте количество теплоты, затраченное на нагревание и кипение олова. (с=230 Дж/кг0С, λ=59 кДж/кг, масса олова 2 кг, L=2450 кДж/кг) _______________

Решение задач из рабочей тетради.№163,162



Давайте вернемся к нашему кластеру. Как вы думаете , возможны ли другие переходы вещества?

(Сублимация –Т-П). Дома найдите информацию по этому вопросу.



Итак, запишем домашнее задание.

Тест №4 из раб тетр,№153, сублимация



  1. Рефлексия.

- итак, скажите ребята ,как вы сегодня использовали знания, полученные на предыдущих уроках для решения задач?


Отметь своё настроение в конце урока, Сдай рабочую карту на проверку

учителю.



Название документа урок.ppt

Тема урока: "Решение задач на расчет количества теплоты при изменении агрегат...
 В Е Р Н О
Домашнее задание
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: "Решение задач на расчет количества теплоты при изменении агрегат
Описание слайда:

Тема урока: "Решение задач на расчет количества теплоты при изменении агрегатного состояния вещества "

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3  В Е Р Н О
Описание слайда:

В Е Р Н О

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Домашнее задание
Описание слайда:

Домашнее задание

№ слайда 7
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 20.03.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров225
Номер материала ДВ-541638
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх