Инфоурок Физика Другие методич. материалыУрок по физике на тему "Закон Ома для участка цепи"

Урок по физике на тему "Закон Ома для участка цепи"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Закон Ома-урок.docx

 

 

 

 

 

 

 

План - конспект урока

 

"Закон Ома для участка цепи"

 

 

 

 

 

Разработал Коробейникова Е. Е.

.

 

 

 


 

Цели урока:

Образовательная: раскрыть взаимозависимость силы тока, напряжения и сопротивления на участке электрической цепи.

Развивающая:

  • развивать умения сопоставлять, сравнивать и обобщать результаты экспериментов;
  • продолжить формирование умений пользоваться теоретическими и экспериментальными методами физической науки для обоснования выводов по изучаемой теме и для решения задач.

Воспитательная: развивать познавательный интерес к предмету, тренировка рационального метода запоминания формул.

Задачи урока.

  • Усвоить, что сила тока прямо пропорциональна напряжению на концах проводника, если при этом сопротивление проводника не меняется;
  • Усвоить, что сила в участке цепи обратно пропорциональна его сопротивлению, если при этом напряжение остается постоянным;
  • Знать закон Ома для участка цепи;
  • Уметь определять силу тока; напряжения по графику зависимости между этими величинами и по нему же – сопротивление проводника;
  • Уметь наблюдать, сопоставлять, сравнивать и обобщать результаты демонстрационного эксперимента;
  • Уметь применять закон Ома для участка цепи при решении задач;
  • Отрабатывать навыки проверки размерности;
  • Отрабатывать навыки соотношения полученных результатов с реальными значениями величин.

Оборудование. Учебные амперметры  и вольтметры, источники тока, ключи, соединительные провода, три сопротивления (1,2,4 Ом), экран, мультимедийный проектор, компьютер.

План урока.

І. Организационный момент.

ІІ. Подготовка к восприятию нового материала.

ІІІ. Изучение нового материала.

ІV. Закрепление знаний, умений, навыков.

V. Подведение итогов урока, оценка работ учащихся.

VІ. Домашнее задание.

І. Организационный момент.

Невозможно представить себе жизнь без электричества. Современные технологии делают наш город ещё красивее. Предполагал ли Георг Ом,  проводя свои научные исследования или тратя время и энергию на полемику со своими оппонентами, какой сокрушительной молнией окажется его теория, осветившая в прямом и переносном смысле комнату, погружённую во мрак.

У каждого из нас  тоже есть возможность сделать мир красивее, светлее. Что для этого нужно? Для этого нам необходимо разгадать  тайны, которые помогут нам приоткрыть дверь в чудесный мир электрических явлений

Изучая тему “электрические явления”, вы знаете на данном этапе основные величины, характеризующие электрические цепи. И уже ремонтировали или будете ремонтировать бытовые электроприборы, проводку в квартире, но я надеюсь, что из вас никто не претендует на роль “всезнающего” и “все умеющего” электромонтера и вы не оставите поселок  после вашего ремонта без света. А чтобы этого не произошло, недостаточно знать только в отдельности физические величины, характеризующие электрические цепи, их надо рассматривать во взаимозависимости. Вот взаимозависимость мы и будем раскрывать сегодня на уроке.

ІІ. Подготовка к восприятию нового материала.

В начале, пожалуйста, перечислите основные величины, характеризующие электрические цепи.

(Сила тока, напряжение, сопротивление).

каждый из вас заполнит таблицу.

 Посмотрите, она перед вами. В течение  2 минут вы должны её заполнить. После выполнения задания,  вы  обменяетесь листочками  и проверите  друг у друга. За каждый верную строчку - 1 балл.   После поверки перенесите ваши баллы в свои оценочные листы.

Физическая величина

Обозначение  в физике (буква)

Единица измерения в системе СИ

Формула для вычисления этой физической величины

Баллы

1

Сила тока

 

 

 

 

 

2

Напряжение

 

 

 

 

 

3

Сопротивление

 

 

 

 

 

4

Удельное сопротивление

 

 

 

 

5

Длина проводника

 

 

 

 

6

Поперечное сечение проводника

 

 

 

 

 

Итого:

 

 

 

 

 

 

Дайте небольшую характеристику каждой из этих величин, по плану:

  1. Назвать величину;
  2. Что характеризует данная величина?;
  3. Как обозначается?;
  4. В каких единицах измеряется?

Слайд 2:  напряжение, сила тока, сопротивление.

Сегодня мы перед собой поставим основную цель: раскрыть взаимозависимость силы тока, напряжения и сопротивления на участке электрической цепи. Они связаны между собой законом, носящим имя Ома.

ІІІ. Изучение нового материала.

Мы постараемся выяснить, как зависит сила тока от напряжения в участке цепи при постоянном сопротивлении этого участка и как сила тока зависит от сопротивления проводника, при постоянном напряжении на его концах.

Для этого разобьёмся на две группы: первая будет находить зависимость сила тока от напряжения на участке цепи при постоянном сопротивлении, вторая - зависимость сила тока от сопротивления проводника, при постоянном напряжении на его концах.

            На столах у вас есть все необходимое оборудование, а также схемы эксперимента и таблицы, которые необходимо заполнить.

http://festival.1september.ru/articles/214593/1.jpg1 группа:

U, B

I, A

R, Ом

 

 

const

 

 

const

 

 

const

Меняя сопротивление: 1 Ом, 2 Ом, 4 Ом

http://festival.1september.ru/articles/214593/2.jpg2  группа:

U, B

I, A

R, Ом

const

 

 

const

 

 

const

 

 

Через хххххх минут вы должны ответить на вопросы:

1.       Как зависит сила тока в цепи от напряжения при постоянном сопротивлении?

2.      Как зависит сила тока в цепи от сопротивления при постоянном напряжении?

Внимательно следите за правильностью подключения измерительных приборов!

Послушаем выводы 1 группы: С увеличением напряжения сила тока в проводнике возрастает при постоянном сопротивлении, т.е. при

R = const, I~ U.

Послушаем 2 группы: С увеличением сопротивления проводника сила тока уменьшается, т.е. при

U = const, I ~ 1/R.

img8Тогда сможем записать:

 

 

Это выражение называется законом Ома для участка цепи.

Закон Ома читается так: “сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка и обратно пропорциональна его сопротивлению”.

Данный закон немецкий физик Георг Ом открыл в 1827 году.

Историческая справка (доклад ученика):

http://festival.1september.ru/articles/212529/img1.jpg

Георг Ом (1787-1854) - немецкий физик-экспериментатор. Он родился 16 марта 1787 года в семье слесаря. Отец придавал большое значение образованию детей. Хотя семья постоянно нуждалась, Георг учился сначала в гимназии, а потом в университете. Сначала он преподавал математику в одной из частных школ Швейцарии. Физикой Георг Ом стал интересоваться позже. Свою научную деятельность начал с ремонта приборов и изучения научной литературы. Создание первого гальванического элемента открыло перед физиками новую область исследований, и Ом сделал важнейший шаг на пути создания теории электрических цепей. В 1825 году он представил научному миру плоды своего труда в виде статьи, которую озаглавил “Предварительное сообщение о законе, по которому металлы проводят электричество”. Сейчас это сообщение мы называем законом его имени. В честь этого ученого также названа единица сопротивления.

Для запоминания формулы закона Ома и последующего его применения для решения задач лучше пользоваться треугольником.

img5

Графическая зависимость силы тока от напряжения называется ВАХ (вольт – амперная характеристика) проводника.

 

 

 

 

 

 

 

 


ІV. Закрепление знаний, умений, навыков.

Ребята, я вижу, вы очень хорошо знакомы с теоретическим  материалом. Но знать мало, надо уметь применять свои знания.   У физиков существует такое мнение: если умеешь решать задачи по физике, значит знаешь физику. Проверим это!

 

Решим задачу: (задача на экране).

img7

На рисунке изображены графики зависимости силы тока от напряжения для двух проводников А и В. Какой из этих проводников обладает большим сопротивлением?

 

По закону Ома для участка цепи, сила тока обратно пропорциональна сопротивлению проводника при постоянном напряжении. Т.к. при напряжении 6В сила тока проводника В, 1А, а сила тока проводника А, 3А. Таким образом, сила тока проводника В меньше, значит сопротивление больше.

Докажите это расчетами.

 I Вариант решает для проводника А.  II Вариант решает для проводника В.

img9

 Общий ответ: 6 Ом > 2 Ом Rв > Ra.

Тест:

Вариант 1

1.  Как зависит сила тока от сопротивления проводника?

     А. Сила тока прямо пропорциональна сопротивлению.

     Б. Сила тока обратно пропорциональна сопротивлению.

     В.. Сила тока равна сопротивлению

     Г. Этой зависимости нет

2.  Математическая запись закона Ома

      А.              Б.             В.  I= UR         Г.  

3.  В электрической цепи амперметр показывает 3 А, а вольтметр  6 В. Чему равно сопротивление резистора?

       А. 2 Ом.              Б. 0,5 Ом.            В. 18 Ом         Г. 3 Ом.

4. Напряжение на концах проводника увеличилось вдвое. Как изменилась сила тока, протекающего в проводнике?

      А. Уменьшилась в 2 раза               В. Увеличилась в 2 раза

      Б. Не изменилась                            Г. Уменьшилась в 1,5 раза

5. Можно ли электрическую лампу, рассчитанную на напряжение

127 В, включать в цепь с напряжением 220 В?

    А. Нельзя.  Сила тока в цепи превысит допустимое значение, и лампа перегорит

    Б. Можно. Ничего не произойдет

    В. Можно, но только в цепях с постоянным током.

Вариант 2

1.  Как зависит сила тока от напряжения проводника?

     А. Сила тока пропорциональна напряжению.

     Б. Сила тока обратно пропорциональна напряжению.

     В. Этой зависимости нет.        Г. Сила тока равна напряжению

2.  Формулировка закона Ома.

А. Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна его сопротив лению и обратно пропорциональна напряжению на этом участке.

Б. Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка и  обратно пропорциональна его сопротивлению.

    В. Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна его сопротивлению и напряжению на этом участке.

     Г. Сила тока в участке цепи прямо пропорциональна произведению его сопротивления и напряжения на этом участке.

3. Сила тока электрической лампы 0,5 А, сопротивление спирали 10 Ом. Найти напряжение на концах спирали.

     А. 8,5 В             Б. 20 В.                 В. 0,05 В              Г. 5 В.             

4.   Необходимо вдвое уменьшить силу тока в данном проводнике. Что для этого нужно сделать?

 А. Увеличить напряжение в 2 раза  

 Б. Вдвое уменьшить сопротивление.

 В. Уменьшить напряжение в 2раза            Г. Ничего не делать.

5. Зависит ли сопротивление проводника от силы тока в нем и напряжения на его концах?

 

   А. Сопротивление зависит от силы тока и  напряжения

   Б.  Зависит от напряжения.

   В.  Не зависит.    

   Г.  Зависит от силы тока.

V. Подведение итогов урока, оценка работ учащихся.

Подведем итог нашего урока:

- Между какими величинами устанавливает зависимость закон Ома?

- В какой формуле выражена эта взаимозависимость?

VI. Домашнее задание: § .

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по физике на тему "Закон Ома для участка цепи""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Микробиолог

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Закон Ома.pptx

Скачать материал "Урок по физике на тему "Закон Ома для участка цепи""

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • 2 слайд

  • 3 слайд

  • 4 слайд

  • 5 слайд

  • 6 слайд

  • Закон Ома для участка цепи Цель урока:
установить зависимость между силой то...

    7 слайд

    Закон Ома
    для участка цепи
    Цель урока:
    установить зависимость между силой тока, напряжением на участке цепи и сопротивлением этого участка.

  • ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОКНаправленное движение заряженных частиц








Электроны вз...

    8 слайд

    ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК
    Направленное движение заряженных частиц








    Электроны взаимодействуют с ионами кристаллической решетки металла. Таким образом, каждый проводник как бы противодействует электрическому току, оказывает ему сопротивление.

  • УСЛОВИЯ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКАНаличие свободных зарядов
Наличие эл...

    9 слайд

    УСЛОВИЯ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА
    Наличие свободных зарядов
    Наличие электрического поля, созданного источником тока
    (наличие разности потенциалов)

  • НАПРАВЛЕНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА

    10 слайд

    НАПРАВЛЕНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА

  • 11 слайд

  • 12 слайд

  • СИЛА ТОКА   НАПРЯЖЕНИЕ[ I ] = A [ U ] = В 1Кл = 1А х 1с Ампер
Андре МариВольт...

    13 слайд

    СИЛА ТОКА НАПРЯЖЕНИЕ
    [ I ] = A
    [ U ] = В
    1Кл = 1А х 1с
    Ампер
    Андре Мари
    Вольта
    Алессандро

  • ЗАВИСИМОСТЬ СИЛЫ ТОКА   ОТ НАПРЯЖЕНИЯ

    14 слайд

    ЗАВИСИМОСТЬ СИЛЫ ТОКА ОТ НАПРЯЖЕНИЯ

  • ЗАВИСИМОСТЬ СИЛЫ ТОКА   ОТ СОПРОТИВЛЕНИЯ

    15 слайд

    ЗАВИСИМОСТЬ СИЛЫ ТОКА ОТ СОПРОТИВЛЕНИЯ

  • Это выражение называется законом Ома для участка цепиСила тока на участке цеп...

    16 слайд

    Это выражение называется законом Ома для участка цепи
    Сила тока на участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка и обратно пропорциональна его сопротивлению

  • Георг Ом (1787-1854)Родился 16 марта 1787 года в семье слесаря. Отец придавал...

    17 слайд

    Георг Ом (1787-1854)
    Родился 16 марта 1787 года в семье слесаря. Отец придавал большое значение образованию детей. Хотя семья постоянно нуждалась, Георг учился сначала в гимназии, а потом в университете. Сначала он преподавал математику в одной из частных школ Швейцарии. Физикой Георг Ом стал интересоваться позже. Свою научную деятельность начал с ремонта приборов и изучения научной литературы. Создание первого гальванического элемента открыло перед физиками новую область исследований, и Ом сделал важнейший шаг на пути создания теории электрических цепей. В 1825 году он представил научному миру плоды своего труда в виде статьи, которую озаглавил “Предварительное сообщение о законе, по которому металлы проводят электричество”. Сейчас это сообщение мы называем законом его имени. В честь этого ученого также названа единица сопротивления.

  • ЗАКОН ОМА                              ДЛЯ УЧАСТКА ЦЕПИСила тока на участке ц...

    18 слайд

    ЗАКОН ОМА ДЛЯ УЧАСТКА ЦЕПИ
    Сила тока на участке цепи прямо пропорциональна напряжению на концах этого участка и обратно пропорциональна его сопротивлению
    Ом
    Георг

  • Составь задачу!!!

    19 слайд

    Составь задачу!!!

  • Задача  1.Перед вами электрическая лампа, на цоколе которой написано 3,5 В; 0...

    20 слайд

    Задача 1.
    Перед вами электрическая лампа, на цоколе которой написано 3,5 В; 0,28 А. Используя эти данные составьте и решите задачу.
    ?

  • Выбери задачу
 для себя!!!

    21 слайд

    Выбери задачу
    для себя!!!

  • Задача  1А.Сопротивление тела рыбы в среднем равно 180 Ом, напряжение вырабат...

    22 слайд

    Задача 1А.
    Сопротивление тела рыбы в среднем равно 180 Ом, напряжение вырабатываемое электрическим скатом 60 В. Установите какое значение имеет для него сила тока.

  • Определите  силу тока в никелиновой проволоке длиной 4 м и площадью поперечно...

    23 слайд

    Определите силу тока в никелиновой проволоке длиной 4 м и площадью поперечного сечения 2 мм2. При напряжении на ее концах 9В. (Удельное сопротивление никелина 0,4 Ом∙мм2/м).
    Задача 2А.

  • Какое сопротивление имеет тело человека от ладони одной руки до ладони другой...

    24 слайд

    Какое сопротивление имеет тело человека от ладони одной руки до ладони другой, если при напряжении 200 В по нему течет ток силой 2мА?
    Задача 3А.

  • При напряжении на резисторе 110 В сила тока равна 4 А. Какое напряжение следу...

    25 слайд

    При напряжении на резисторе 110 В сила тока равна 4 А. Какое напряжение следует подать на резистор, чтобы сила тока стала равной 8 А?
    Задача 4А.

  • 15 – 14   –   «5» 
14 – 11   –  «4» 
  9 -8        –  «3» Поставь себе
 оценк...

    26 слайд

    15 – 14 – «5»
    14 – 11 – «4»
    9 -8 – «3»
    Поставь себе
    оценку!!!

  • Домашнее задание.Составить и решить самостоятельную работу по теме «Закон Ома...

    27 слайд

    Домашнее задание.
    Составить и решить самостоятельную работу по теме «Закон Ома».
    Решить домашние задачи из индивидуальных карт.

  • Уметь решать задачи мне нужно . .  .

    28 слайд

    Уметь решать задачи мне нужно . . .

  • Спасибо за работу!!!

    29 слайд

    Спасибо за работу!!!

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 292 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.05.2016 1672
    • RAR 2.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Коробейникова Елена Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 24511
    • Всего материалов: 13

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Информационные технологии в деятельности учителя физики

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 119 человек из 46 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Физика")

Учитель физики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 21 региона

Курс повышения квалификации

ЕГЭ по физике: методика решения задач

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 116 человек из 44 регионов

Мини-курс

Психология личностного развития: от понимания себя к творчеству

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 43 человека из 21 региона

Мини-курс

Сохранение и продвижение традиционных российских ценностей и культуры

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Социальная и поведенческая психология

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 13 регионов