Инфоурок Физика КонспектыУрок по физике на тему "№2 зертханалық жұмыс. Кішкентай денелердің өлшемдерін анықтау" (7 класс)

Урок по физике на тему "№2 зертханалық жұмыс. Кішкентай денелердің өлшемдерін анықтау" (7 класс)

Скачать материал

                                                                              Сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы:

№2 зертханалық жұмыс. Кішкентай денелердің өлшемдерін анықтау

Мектеп: Т. Жүргенов атындағы №123 орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:  Нұрбол  Құдабаев

Сынып:  7 «А»

Сабақтағы оқушылар саны:

Сабаққа қатыспаған оқушылар саны:

Сабақтағы оқыту мақсаттары:

Оқушылар үйренеді:

1. Қатарлау тәсілімен өлшеп үйренуді білу

2. Кішкентай денелердің өлшемдерін анықтай алу

3. Қатарлау тәсілімен өлшеуді күнделікті өмірде  қолдана алу

Сабақтың міндеттері:

Барлық оқушылар:

Қатарлау тәсілімен өлшеп үйрене алады

Оқушылардың көпшілігі:

Кішкентай денелердің өлшемдерін анықтай алады.

Кейбір оқушылар:

Қатарлау тәсілімен өлшеуді күнделікті өмірде  қолдана  алады.

Тілдік мақсаттар

Негізгі сөздер мен тіркестер: қатарлау тәсілі

 

Пәнаралық байланыстар

Математика , технология

 

Алдынғы білім

Шамаларды өлшеу.  Өлшеулер мен есептеулердің дәлдігі. Өлшеулердің метрлік жүйесі

Дерек көздер, ресурстар

Р.Башарұлы, У.Тоқбергенова, Д.Қазақбаева  «Физика және астрономия». «Атамұра» 2012 ж,

7-сынып дидактикалық материалдар.  Мұғалімге арналған нұсқаулық, «Назарбаев Зияткерлік мектептері»,ДББҰ

Жоспар

Жоспар

ланған мерзім

Жоспарланған іс-шаралар

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау түрі

Кіріспе  

3мин

 «Мозайка әдісі» бойынша

  2 топқа бөлу

 

 Ынтымақтастық ортасын құру.

 Әлеуметтік орта, ынтымақтастық ортаға енеді

Ынталан

дыру

Тұсаукесер

8 мин

 

 

 

Өткен  тақырыппен жұмыс.

«Зерделі сұрақ, дәлелді жауап» (сұрақ-жауап әдісі)

 1. Қандай физикалық шамаларды білеміз?

2.Аспап шкаласы бөлігінің құны қалай анықталады?

3.Өлшемдердің метрлік жүйесін енгізудің өркениет пен ғылым үшін мәні қандай болды? Метрлік жүйенің ең басты артықшылығы қандай?

4.Өлшеу дәлдігі аспап шкаласы бөлігінің құнымен қандай байланыста болады?

5.Өлшеулер жаңылысы қандай себептерден туындайды?

Мұғалім оқушыларға түрткі, сынама, қайта бағыттау сұрақтарын өткен тақырып бойынша береді.

Мұғалім әр оқушынның жауаптарына «Жарайсың», «Сен дұрыс ойлайсын» деп жауап беріп отырады

-          Оқушылар ойланып, ойын жинақтап, сұрақтарға жауап береді

 

Мадақтау

 

Негіз

гі бөлімі

15 мин

 

Топтық бірлескен жұмыс.  Кіші жоба қорғау.

1-топ. Шариктің диаметрін өлшеу

 

2-топ.  Бұранда қадамын өлшеу

 

 

Мұғалім шағын топ ішіндегі оқушылардың тәжірибесін  қадағалайды:  барлық оқушылардың белсенділігін, әрекет түрін, оның сапасын, өзара ынтымағын, нәтижеге жету ниеттерін бақылайды.     

Тәжірибені ауысып жасайды

Арнайы рөлдерге бөліну арқылы шағын топта кіші жоба әзірлейді. Топтық жұмысты құрылымдауға үйренеді.  Басшы ролдерге бөледі, бақылайды. 

Оқушылар жоба бойынша сұрақтар қояды-жауап береді. Қорытынды жасайды

 Критерийлер арқылы бағалау

9  мин

Жұптық жұмыс. «Жас практик»

Сызғыштың көмегімен ақ парақтың қалыңдығын өлшеңдер?

Мұғалім шағын топтың ішіндегі жұптың  белсенділігін,   ойлау қабілеттерін арттыру үшін ұйымдастырады

 

 

Жаңа зертханалық тапсырма  бойынша бойындағы білімдерін пысықтайды.

 

«2 жұлдыз, 1 тілек»

Оқушылардың танымы, сөйлеу, тыңдалым,жазылымы, оқылымы, ойлау қабілеті артады

Қорытынды  бөлімі

5  мин

 

 

 

 

Жеке жұмыс.  «Жалғасын тап»

1.Денені құрайтын барлық бөлшектер................................

2. Қатарлау тәсілінің тиімділігі .................................

 

Оқушылардың оқу әрекетін бақылау.

Оқушылар сөздің жалғасын  толтырады

 

 

Кері байланыс Тәжірибе бойынша өз білімдерін тексереді,  сыни ойланады

Үйге

 

5 мин

 

Қайталау

Кері байланыс

 

Мен не білдім?

Мен не үйрендім?

Маған қызықты болды?

 

 

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау-Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлаймыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рефлексия. Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз?

 

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды  (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1.

2.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Критерийлер арқылы бағалау

Білу,

түсіну

Зертханалық жұмыстың мақсаты мен барысын біледі

1

Қатарлау тәсілін түсінеді

1

Қолдану

Қатарлау тәсілін тапсырмаларды орындауда  қолдана алады

2

Талдау

2 тапсырманың  ерекшеліктерін талдай алады

3

Жинақтау

Алынған нәтижеге сараптама жасалған және жұмыстың мақсатына байланысты қорытынды жаза алады

4

 

 

 

 

 

 

 

 

                    

 

                    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                          

 

 

 

 

 

 

 

Жеке жұмыс.  «Жалғасын тап»                                              

 

1.Денені құрайтын барлық бөлшектер...  

           

2. Қатарлау тәсілінің тиімділігі ...

 

 

Жеке жұмыс.  «Жалғасын тап»

 

1.Денені құрайтын барлық бөлшектер...

 

2. Қатарлау тәсілінің тиімділігі ...

 

 

Жеке жұмыс.  «Жалғасын тап»

 

1.Денені құрайтын барлық бөлшектер...

 

2. Қатарлау тәсілінің тиімділігі ...

 

 

Жеке жұмыс.  «Жалғасын тап»

 

1.Денені құрайтын барлық бөлшектер...

 

2. Қатарлау тәсілінің тиімділігі ...

 

 

Жеке жұмыс.  «Жалғасын тап»

 

1.Денені құрайтын барлық бөлшектер...

 

2. Қатарлау тәсілінің тиімділігі ...

 

 

Жеке жұмыс.  «Жалғасын тап»

 

1.Денені құрайтын барлық бөлшектер...

 

2. Қатарлау тәсілінің тиімділігі ...

 

 

Жеке жұмыс.  «Жалғасын тап»

 

1.Денені құрайтын барлық бөлшектер...

 

2. Қатарлау тәсілінің тиімділігі ...

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по физике на тему "№2 зертханалық жұмыс. Кішкентай денелердің өлшемдерін анықтау" (7 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по гимнастике

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.11.2016 1168
    • DOCX 75.5 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кудабаев Нурбол Серикович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кудабаев Нурбол Серикович
    Кудабаев Нурбол Серикович
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 8358
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по физике в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 76 человек из 33 регионов

Курс повышения квалификации

ЕГЭ по физике: методика решения задач

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 116 человек из 44 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания физики в школе в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 217 человек из 64 регионов

Мини-курс

Брендинг и архитектура бренда: создание уникальности и цельности в маркетинге

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Возрастные кризисы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 19 регионов

Мини-курс

Современные вызовы педагогической профессии: развитие профессионализма педагогов в контексте улучшения качества образования

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе