1163049
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаКонспектыУрок по физике по теме "Диффузия"

Урок по физике по теме "Диффузия"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок физики по тема «Диффузия», 7 класс.

Автор: учитель физики Глухова О.И.

Программа по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений, автор А.А. Фадеева.

Учебник для 7 класса под редакцией А.А. Фадеевой

Тип урока: изучение нового материала.

Цель урока:

-Ученик научится понимать явление диффузии;

-Ученик получит возможность оценить значение диффузии в природе, технике и быту.

Задачи:

-Сформировать понятие диффузии, причины ее возникновения через опыты по наблюдению диффузии в твердых телах, жидкостях и газах;

-Создать условия для анализа и систематизации учащимися полученной информации;

-Обеспечить учащемуся возможность задуматься о значении диффузии в природе, технике и быту.

Оборудование к уроку: ПК, проектор, стаканы с холодной и горячей водой, духи, кофе.

План урока.

  1. Организационный момент.

  2. Мотивация знаний.

  3. Изучение нового материала.

  4. Закрепление.

  5. Подведение итогов.

  6. Задание на дом.

Ход урока.

  1. Добрый день, ребята. Сегодня мы будем говорить об очень интересном и важном явлении. Это явление мы встречаем на каждом шагу, каждый день, не задумываясь об этом. Оно играет очень важную роль в природе, технике и быту. Это – диффузия. Предлагаю классу разбиться на группы выбрав ведущего, секретаря, остальные-участники группы. (Используется интерактивная форма организации групповой работы «Мозговая атака»). Предлагаю подумать и записать все, что вы знаете или думаете, что знаете, по данной теме.

Знаю

Хочу узнать

Узнал

  1. Все тела состоят из частиц: атомов и молекул;

  2. Между атомами и молекулами действуют силы взаимодействия;

  3. Молекулы различных веществ отличаются друг от друга по своей форме, размерам, массе.

  1. Движутся ли молекулы в твердых, жидких и газообразных веществах;

  2. Могут ли соприкасающиеся вещества самопроизвольно перемешиваться;

  3. Как влияет агрегатное состояние вещества на скорость проникновения соприкасающихся веществ;

  4. Как влияет температура на скорость движения молекул.





+







+









+











+

После обсуждения - обмен информацией, запись высказанных предположений.

  1. Получение новой информации.

Учащимся предлагаю три опыта: диффузия в газах, диффузия в жидкостях, диффузия в твердых телах.

Опыт I - диффузия в газах: распространение запаха духов в классе.

Опыт II- диффузия в жидкостях: в стаканы с холодной и горячей водой бросим несколько крупинок кофе.

Опыт III –диффузия в твердых телах: ЦОР «Открытая физика 1.1». Плотно прижатые друг к другу пластины из золота и свинца за 5 лет взаимно проникают друг в друга на расстояние около 1 мм.

Анализируем увиденное.

Задание 1. Составьте кластер по теме «Диффузия». Предлагаю учащимся посередине листа написать ключевое слово «Диффузия», вокруг «накидать» слова или предложения, образы после увиденных опытов. Постараться построить как можно больше связей.

Задание 2. Ответьте на вопросы.

-Как объяснить проникновение одного вещества в другое?

-Могло ли это происходить если бы молекулы были неподвижны и между ними не было промежутков?

-Как связана температура со скорость протекания диффузии?

-Одинакова ли происходит диффузия в твердых, жидких и газообразных телах?

После разбора ответов учащиеся приходят к выводу: что явление диффузии происходит без вмешательства извне, за счет движения самих молекул, т.е. может быть объяснено только тем, что молекулы беспрерывно и беспорядочно движутся и сталкиваются.

Задание 3. Класс разбивается на группы. Каждой группе предлагается текст о значении и применении диффузи , из которого нужно выделить главное и заполнить таблицу.

Диффузия в природе


Диффузия в жизни человека


Диффузия в промышленности


Диффузия в быту


  1. Закрепление нового материала.

Задание IV. Прием « Взаимовопрос» - учащиеся отвечают на вопросы друг друга по теме «Диффузия».

  1. Подведение итогов урока.

-Что вы поняли из вновь изученного?

-Какие вопросы у вас возникли?

-Что осталось непонятным?

  1. Задание на дом. Изучить §9. Выполнить задание № 34, 37, 38 в Рабочей тетради.



Общая информация

Номер материала: ДВ-118864

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.