Инфоурок Физика КонспектыУрок по физике по теме «Лампа накаливания» (8 класс)

Урок по физике по теме «Лампа накаливания» (8 класс)

Скачать материал

Безукладникова Татьяна Александровна,

учитель физики МБОУ «Ильинская СОШ № 1»,

высшая квалификационная категория

Пермский край, п. Ильинский

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Урок по физике в 8 классе по теме «Лампа накаливания»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Аннотация к уроку

Урок по физике в 8 классе в разделе «Электрические явления» по теме «Лампа накаливания» разработан на основе технологии развития критического мышления.

Структура урока соответствует современным требованиям в рамках ФГОС и содержит: тему урока, цели и задачи урока; отражает тип урока, формы и методы обучения, оборудование урока и планируемые демонстрации.

Второй раздел содержит три этапа (стадия вызова, стадия осмысления и рефлексия) и предполагает работу в группах и работу с текстом.

Завершается изучение нового материала рефлексией в форме синквейна.


Структура урока соответствует современным требованиям в рамках ФГОС и содержит: тему урока, цели и задачи урока; отражает тип урока, формы и методы обучения, оборудование урока и планируемые демонстрации.

 

Конспект урока по теме: «Лампа накаливания»

Тема урока: Лампа накаливания

Цель урока: подвести учащихся к творческому переосмыслению уже известной информации о лампах накаливания и критическому восприятию новой;

Задачи урока: 

1.  Личностные:

1.                Способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию.

2.                Умение контролировать процесс и результат деятельности (в частности, за счет рефлексии).

2.  Метапредметных:

1.                Владение устной и письменной речью.

2.                Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.

3.                Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения.

3.  Предметных:

1.                Понимание устройство лампы накаливания.

2.                Умение описывать и объяснять устройство лампы накаливания.

3.                Приводить примеры практического применения.

4.                Ипользовать приобретенные знания в повседневной деятельности для обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Формы обучения: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Методы обучения: словесный, наглядный, проблемно-поисковый, деятельностный.

Оборудование урока: набор лампочек накаливания. Презентация.

 

 

План урока

1.           Организационный момент. 2 мин.

2.           Изучение нового материала. 35 мин.

3.           Подведение итогов урока. 6 мин.

4.           Задание на дом. 2 мин.

Ход урока

На уроке реализуется схема вызов – осмысление – рефлексия.

I. Организационный момент.

Ввод в урок.

Учитель: «Мыслить человек начинает тогда,

                когда у него появляется потребность

                что-то понять».

                 С.Л.Рубинштейн

Ребята, вспомните, пожалуйста, что мы изучали на прошлом уроке.

Ответы детей. Предполагаемый ответ: нагревание проводников электрическим током.

Учитель: Где используется нагревание проводников электрическим током?

Приведите примеры из своей жизни.

Уч-ся: приводят примеры, предполагаемый ответ: электрическая лампа. (Слайд 1)

II. Изучение нового материала.

Этап «Вызов» ( актуализация  субьективного опыта)

Учитель: Нарисуйте  в тетрадях лампу накаливания так, как вы ее себе представляете.

Ученики: Каждый в тетради рисует лампу.

Учитель: Посмотрите на свой рисунок и вспомните все, что вы знаете о лампе накаливания.

Ученики: Вспоминают все,  что связано с лампочкой.

Учитель: В тетради нарисуйте таблицу («маркировочную таблицу») с тремя одинаковыми колонками.

Рисует на доске таблицу. (Прием. Работа с таблицей «З-Х-У»)

Знаю

Хочу узнать

Узнал новое

 

 

 

 

Ученики: Рисуют маркировочную таблицу.

Учитель: В левой колонке таблицы запишите все, что вы знаете о лампе накаливания.

Ученики: Записывают в левую колонку все то, что вспомнили о лампах.

Учитель: Обменяйтесь своими мнениями в паре.

Ученики: Обмениваются друг с другом своими знаниями.

Учитель: Давайте обсудим то, что у нас получилось (что же мы знаем о лампах накаливания?)

Ученики: Каждый по очереди информирует класс о том, что он знает о лампах.

Учитель: Записывает на доске в левой колонке таблицы все, что говорят учащиеся.

Ученики: Левая колонка таблицы маркируется словом « Знаю». Дополняют записи в левой колонке таблицы.

Этап « Осмысления содержания» (Прием «Инсерт»)

Учитель: Давайте попытаемся классифицировать имеющиеся у нас знания о лампах по каким-либо основаниям. (Слайд 2,3)

Ученики: Предлагают основания для классификации полученных об объекте сведений.

Учитель: Прочитайте  параграф 55 в учебнике и одновременно сделайте в тексте пометки (не более 10 минут) Пометки: (записаны на доске)

«V» -  знаю;

  «-» – противоречит моим первоначальным представлениям;

  «?» – хочу узнать;

  «+» – это для меня новое

Ученики: Читают параграф 55 и на полях карандашом делают предложенные учителем пометки.

Учитель: А теперь самостоятельно заполните остальные колонки таблицы.  Маркирует две оставшиеся колонки таблицы: «Хочу узнать» и «Узнал новое»

Ученики: Самостоятельно в тетрадях заполняют маркировочную таблицу в соответствии со сделанными в тексте пометками.

Учитель: Давайте обсудим, что вы записали в 3 колонку.

Заполняет вместе с учащимися третью колонку таблицы «Узнал новое».

Ученики: Участвуют в обсуждении. (Слайд 4,5)

Учитель: Какой  физ.величиной характеризуется лампа накаливания?

Ученики: Мощностью. (Слайд6)

Учитель:  От того какой мощности лампу мы выберем, будет зависеть работа  тока, а значит и стоимость затраченной энергии.

Ученики: Отвечают на вопросы учителя. Предлагают свои варианты.

Учитель: Как вы думаете, из каких источников мы можем об этом узнать? У кого есть энциклопедии? и др. (Слайд 7,8)

Ученики: Предлагают свои варианты.

Этап «Рефлексия» (Прием «Синквейн»)

Учитель: Посмотрите на ваши пометки и скажите: Какая информация противоречила вашим первоначальным знаниям? Что нового вы хотите узнать? Дает установку на домашнее задание:  к следующему уроку необходимо ответить на возникшие вопросы по поводу новой информации. Если возникнут затруднения, попробуем разобраться вместе.

Ученики: Высказывают свои мнения.  Выбирают тему для сообщения в соответствии возникшими вопросами. Записывают домашнее задание.

Учитель: Давайте подведем итог нашего изучения темы в форме синквейна. Стихотворение из пяти строк.

Первая строка - тема называется одним словом (обычно имя существительное).

Вторая строка - это описание темы (имя прилагательное).

Третья строка - это описание действия в рамках этой темы тремя словами.

Четвёртая строка - это фраза, показывающая отношение к теме. 

Пятая строка - это синоним из одного слова, которое повторяет суть темы.

Ученики: Каждому ученику даётся 3-5 минут на то, чтобы написать синквейн. Затем он поворачивается к соседу по парте и из двух синквейнов, они составляют один.

Учитель: Все готовы? Давайте послушаем, какие у нас получились синквейны.

Ученики: Читают синквейны.

Учитель: Вернемся к таблице, которую вы заполнили еще в самом начале урока. Посмотрите, что у вас совпало, а что необходимо поправить.

 

Этап « Домашнее  задание»

Учитель: Параграф 55, сочинение стихотворений приемом «Синквейн» по желанию.

Ученики: Записывают домашнее задание


 

Список использованной литературы.

1. Волков В.А., Полянский С.Е. Универсальные поурочные разработки по физике: 8 кл. – М.: ВАКО, 2012г.

2. Громов С.В. Физика: Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений М.: Просвещение, 2002г.

3. Кабардин О.Ф., Кабардина С.И., Орлов В.А. «Контрольные и проверочные работы по физике» 8 кл.

4. Кашина Т.Н. «Педагогическая мастерская»/ сборник материалов – Пермь – Нытва, ЗУУНЦ-РУО, 1995г.

5. Перышкин А.В. Физика. 8 кл.: Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М.: Дрофа, 2010

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по физике по теме «Лампа накаливания» (8 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Бизнер-тренер

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок по физике в 8 классе в разделе «Электрические явления» по теме «Лампа накаливания» разработан на основе технологии развития критического мышления.

Структура урока соответствует современным требованиям в рамках ФГОС и содержит: тему урока, цели и задачи урока; отражает тип урока, формы и методы обучения, оборудование урока и планируемые демонстрации.

Второй раздел содержит три этапа (стадия вызова, стадия осмысления и рефлексия) и предполагает работу в группах и работу с текстом.

Завершается изучение нового материала рефлексией в форме синквейна.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 744 734 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Презентация проектной работы по физике 8 класс "Искусственные источники света: от первой лампы накаливания до современных ламп"
  • Учебник: «Физика», Перышкин А.В.
  • Тема: § 55 Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы
  • 24.05.2019
  • 1395
  • 17
«Физика», Перышкин А.В.
  • 07.05.2019
  • 1026
  • 1
«Физика», Перышкин А.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.11.2019 583
    • DOCX 26 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Безукладникова Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11347
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Основы управления проектами: от формирования идеи до оценки эффективности

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Договоры и их правовое регулирование

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 12 регионов
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Искусство понимания: техники успешной жизни, отношений и бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе