Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Урок по физике "Строение вещества.Температура"

Урок по физике "Строение вещества.Температура"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_7b9e6a7.gifhello_html_m12e15510.gifТема: Строение вещества. Температура».

Цели:

- создать условия для формирования целостной системы базовых знаний по данной теме и установление внутрипредметных связей;

-содействовать развитию у школьников умение выделять главное в изучаемом объекте и структурировать информацию.

Содержание урока.

  1. Слово учителя: Сегодня мы проводим урок обобщения изученного, то есть выделяем общие закономерности в физических явлениях по теме «Строение вещества. Температура». Исходя из данной темы, выделите ключевые моменты, на которые нам необходимо обратить внимание.

Учащиеся: Узловые вопросы темы: как из главного получить второстепенное, а также умение применять теоретические положения на практике.

Учитель: Для достижения поставленной цели нам необходимо:

Создать единую систему знаний о строении вещества.

Выделить доказательства.

Отобрать умения пользоваться теоретическими знаниями при решении задач.

  1. Прежде чем приступить к выделению главного-проведем блиц-вопрос, который позволит повторить основные понятия темы.

  1. Какие из перечисленных ниже явлений послужили основой для предположений об атомном строении вещества?

  1. Притяжение всех тел к Земле;

  2. Расширение тел при нагревании;

  3. Распространение запахов.

  1. Какая из трех частиц входит в состав двух других из перечисленных ниже?

а) протон; б) молекула; в) атом

3. Чем объясняется броуновское движение мелких твердых частиц в газах?

4. Имеются металлическое кольцо с диаметром отверстия, точно равным диаметру шара. При одинаковой температуре шара и кольца шар с трудом проходит через отверстие в кольце. Каким опытом, используя эти предметы, можно доказать способность твердых тел к расширению

(при нагревании)

5, Что не состоит из атомов?

а) вода; б)воздух; в) звук.

6. Что такое « самая маленькая частица железа»?

7. Водяной пар состоит из молекул воды, движущихся беспорядочно. Что обычно происходит при столкновении этих молекул?

8. Каким способом можно увеличить скорость беспорядочного движения молекул воздуха, находящихся в закрытой бутылке?

а) бросить бутылку с большой скоростью; б) нагреть бутылку.

9. В стакан с водой упала капля спирта. Через некоторое время спирт распространился по всему объему. Какое явление было причиной распространения молекул спирта по всему объему воды? Температура воды в стакане была всюду одинаковой.

10. В веществе атомы непрерывно движутся и сталкиваются друг с другом. Как вы думаете, «изнашиваются» ли атомы от этих ударов, изменяются ли со временем размеры и формы атомов, уменьшается ли со временем их масса?

Эта разминка подготовила к выделению самого главного по данной теме:

3 Этап изучения нового материала и систематизации ранее изученного Учитель: Что мы знаем о строении вещества? Давайте вместе заполним следующую таблицу.

Основные положения молекулярно-кинетической теории

1 положение

2 положение

3 положение

1.Все тела состоят из отдельных частиц (молекул, атомов)

2.Молекулы непрерывно и беспорядочно движутся; скорость движения молекул определяет температуру тела

3. Между молекулами существуют силы взаимодействия: притяжения и отталкивания

Опытное подтверждения.

Парообразование

Испарение(конденсация)

Возможно:

а) при любой температуре

б) со свободной поверхности жидкости

Интенсивность испарения зависит:

а) от температуры жидкости;

б) площади поверхности жидкости;

в) наличия ветра;

г) рода жидкости.

Кипение

Возможно:

а) при температуре кипения

б) во всем объеме

Температура кипения зависит:

а) от давления.



4.Этап закрепления материала.

Вспомним все необходимые теоретические понятия, приступим к решению задач (В.И.Лукашик, Е.В.Иванова «Сборник задач по физике»).

5.В заключении урока проводится небольшая тестовая работа.

Вариант1.

  1. При нагревании газа при постоянном объеме

а) кинетическая и потенциальная энергия молекул газа увеличиваются

б) кинетическая энергия молекул газа увеличивается, а потенциальная энергия остается неизменной.

в) кинетическая энергия молекул газа увеличивается, а потенциальная энергия -уменьшается.

Г) кинетическая энергия молекул газа остается неизменной, а потенциальная энергия -увеличивается.

2. Плотность воды пи температуре 100ºС равна 950кг/м3, а наибольшая плотность водяного пара при 100 ºС равна 0,59 кг/м3. Такое различие плотностей можно объяснить тем, что…

а) молекулы жидкости и пара имеют разные массы.

б) молекулы жидкости и пара движутся с разными скоростями.

в) число молекул в 1м3 пара меньше, чем в 1м3 воды.

г) при переходе молекул из Жидкости в пар уменьшается энергия их

взаимодействия.

3 При температурах, далеких от температуры плавления кристаллического тела, в процессе его нагревания почти вся поступающая энергия идет…

а) на постепенное разрушение кристаллической решетки;

б) на постепенное расширение тела;

в) на увеличение энергии движения частиц в узлах кристаллической решетки.

г) на расширение атомов вещества.

4. Если надутый и завязанный воздушный шарик нагреть, то он может лопнуть. Это объясняется тем, что…..

а) увеличивается механическая энергия шарика;

б) давление газа зависит от температуры;

в) шарик электризуется при надувании;

г) давление газа зависит от температуры.

5. При конденсации (сжижении) водяного пара выделяется некоторое количество энергии. Это происходит потому, что при конденсации воды…

а) увеличивается энергия взаимодействия ее молекул;

б) увеличивается энергия ее молекул;

в) уменьшается энергия движения ее молекул;

г) уменьшается энергия взаимодействия ее молекул.

Вариант 2.

  1. Если положить огурец в соленую воду, то через некоторое время он станет соленым. Это объясняется…

а) диффузией;

б) конвекцией;

в) инерцией

г) теплопроводностью.

2. Двигатель внутреннего сгорания предназначен для преобразования внутренней энергии топлива в….

а) потенциальную энергию поршня;

б) кинетическую энергию поршня;

в) кинетическую энергию выхлопных газов;

г) потенциальную энергию выхлопных газов.

3. Если содержащийся в закрытом пробкой сосуде газ нагреть, удерживая пробку, а затем пробку отпустить, то он вылетит. При выталкивании пробки происходит преобразование…

а) потенциальная энергия газа в потенциальную энергию пробки.

б) внутренней энергии газа в потенциальную энергию пробки.

в) внутренней энергии газа в кинетическую энергию пробки

г) кинетической энергии газа в кинетическую энергию пробки.

4. При разработке нового автомобиля необходимо решать экологическую проблему…

а) увеличения мощности двигателя;

б) улучшение токсичности выхлопных газов;

в) улучшение комфортности салона;

г) уменьшение мощности двигателей.

5. Металлические баллоны с газом нельзя нагреть выше определенной температуры, так как иначе они могут взорваться. Это связано с тем, что…

а) внутренняя энергия газа зависит от температуры;

б) давление газа зависит от температуры;

г) молекулы газа распадаются на атомы, и при этом выделяется энергия.

6 Этап подведения итогов урока и рефлексия.

Обобщив знания по теме «Строение вещества. Температура», мы подготовили теоретическую базу для решения практических задач.

Литература.

  1. Гладышева Н.К, Нурминский И.И., Тесты.Физика-М.,2003г.

  2. Кабардин О.Ф., Орлов В.А. Физика. Тесты.7-9 классы.-М.,1998г.

  3. Лукашик В.И., Иванова Е.В., Сборник задач по физике.-М.2000г.








57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров298
Номер материала ДВ-250005
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх