Урок по физике в 9 классе

Предпросмотр материала:

Предмет: физика

Класс: 9 «Б»

Тема: Первый закон Ньютона.

Раздел: «Основы динамики»

Место урока в разделе: 1 урок

Цель: ученики сформулируют 1 закон Ньютона

Задачи: выяснят условия покоя и прямолинейного движения тела. Сформировать умение применять закон

Ожидаемый результат: развить навыки работы в группе, развить речь, мышление. Формировать умения выполнять операции анализа, синтеза, делать выводы, выделять существенные признаки объектов

Этапы урока. время	Деятельность учителя	Деятельность учащегося	Ресурсы	Прим.
Орг. Момент 5 мин (цель: установление психологического климата)	1.Игра «Путаница» Сообщает конкретные инструкции к игре Деление на группы по карточкам Организует деление учащихся по собранным картинкам	1Проводят игру Учащиеся получают карточки Рассаживаются по группам	Карточки	НП в преподавании и обучении
Вызов 5 мин	«Ассоциации» со словом Сила	Работа в группе. Защита работы	Маркеры, бумага
Осмысление 27 мин	1. Как известно, кинематика отвечает на вопросы «Что? Где? Когда? и Как?» (какое тело, где и когда находится, как движется), но не отвечает на вопрос «Почему?» (почему оно движется именно так, а не по-другому). Рассмотрим картинки. Камень, брошенный в воду, тонет; корабль, спускаемый на воду, остается на плаву. Постараемся ответить на вопрос, почему это происходит? 2. видео «1 закон Ньютона» со стопами 3. вернемся к нашему вопросу и изобразим силы, действующие на корабль и на камень Сделаем вывод 4. Разноуровневые задания (карточки)	Индивидуальная работа, обсудить в группе, принимая все идеи. Высказывание идей каждой группы 2 Учащиеся на основе имеющихся знаний, делают предположения, что произойдет с тележкой и грузом в различных ситуациях 3. учащиеся в тетрадях изображают силы, действующие на корабль и на камень 4. решают самостоятельно задачи, внутри группы обсуждают решение	Маркеры, бумага http://www. youtube.com /watch?v =Qj1UsWzVl1w карточки
Рефлексия	Определите какая картина соответствует вашему обучению сегодня? Объясни почему?	Учащиеся стикер приклеивают к той картине, которая соответствует их обучению сегодня	Стикеры, картинки

Индивидуальные задания

Карточка №1. (А)

Дан график скорости .Определи характер движения на каждом этапе движения.

Карточка №2 (В)

Определи скорость мухи относительно земли и автомобиля, если автомобиль движется равномерно и прямолинейно со скоростью 30 м/с.

А) Муха сидит на лобовом стекле.

Б) Муха летит в противоположную сторону движению авто со скоростью 3м/с относительно земли.

Карточка №3. (С)

Реши спор. Николай утверждает, что тело может одновременно покоится и двигаться прямолинейно равномерно, Андрей не согласен с этим утверждением.

ap_womens_team

Краткое описание материала

Цель: ученики сформулируют 1 закон Ньютона

Задачи: учащиеся выяснят условия покоя и прямолинейного движения тела, сформируют умение применять закон.

При объяснении нового материала акцент ставится на самостоятельное изучение темы учащихся , происходит взаимообучение. Учитель только подводит учащихся к выводу формул и законов, для более прочного их изучения. Конспект составлен согласно этапам КМ.

Урок по физике в 9 классе

Физика

9 класс

Другие методич. материалы

DOCX

10.01.2015

589

Физика

9 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Цель: ученики сформулируют 1 закон Ньютона

Задачи: учащиеся выяснят условия покоя и прямолинейного движения тела, сформируют умение применять закон.

Автор материала

Ковалькова Ульяна Анатольевна

Учитель физики

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 4099
Подписчики: 2
Всего материалов: 5

4099
просмотров
5
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Ковалькова Ульяна Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.