Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Урок по физике в 8 классе "Строим теплый дом"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Урок по физике в 8 классе "Строим теплый дом"

Выбранный для просмотра документ карта урока.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока по физике в 8 классе.

Тема: «Строим тёплый дом»

Уровень: базовый

Тип: урок обобщения знаний по теме «Тепловые явления» с приемами актуализации жизненного опыта.

Форма: групповая, парная

Цель: создание группового проекта «Строим тёплый дом»

Задачи:

Образовательные: обобщить знания о видах теплопередачи, их роли; рассмотреть пути теплопотерь, их причины и пути устранения.

Развивающие: способствовать развитию интереса к изучению физики через практическую значимость изучаемых тем, развитию исследовательских и коммуникативных способностей.

Воспитательные: способствовать воспитанию любознательности, культуры научного труда через усвоение научной информации, экологической культуры.

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений.

Структура занятия

Этапы занятия

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

Средства обучения

  1. Организационный этап. Постановка целей и задач урока. мотивация учебной деятельности

Приветствие. Подведение обучающихся к формулировке целей и задач урока.

Слушают учителя. Формулируют цель урока.

ПК, компьютерная презентация

II. Актуализация знаний


Организует повторение пройденного материала.

Решение теста, взаимопроверка.

Тест

III.Обобщение и систематизация знаний. Подготовка к проектной деятельности.

Организует обсуждение, каким образом тепло покидает дома и как это устранить.

Отвечают на вопросы учителя.

ПК, компьютерная презентация

  1. Применение знаний и умений. Работа над проектом.


Организует проектную деятельность.



В парах работают с текстами и таблицами , проектируют того элемента дома, который указан.

Теоретический материал, справочные таблицы

  1. Защита проекта. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Слушает обучающихся. По необходимости задает вопросы.

Делает общий вывод по спроектированному дому.

Защищают свои проекты.


  1. Рефлексия. Анализ и содержание итогов работы. Формирование выводов по проделанной работе.

Подводит к формулированию вывода по изученному материалу. Организует рефлексию урока, самоооценку. Заканчивает урок стихотворением, благодарит за работу.

Делают выводы о проделанной работе. Заполняют лист рефлексии. Самооценка.

ПК, компьютерная презентация


Выбранный для просмотра документ конспект открытого урока теплый дом.docx

библиотека
материалов

КОУ ВО «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №2»











Методическая разработка

открытого урока «Строим теплый дом»

по теме «Тепловые явления»



Класс: 8









Выполнила: Шутова А.В.,

учитель физики















г. Устюжна

2015



Конспект открытого урока по физике

Класс: 8

Тема: «Строим тёплый дом»

Уровень: базовый

Тип: урок обобщения знаний по теме «Тепловые явления» с приемами актуализации жизненного опыта.

Форма: групповая, парная


Цель: создание группового проекта «Строим тёплый дом»

Задачи:

Образовательные:

- обобщить знания о видах теплопередачи, их роли в доме,

- рассмотреть пути теплопотерь, их причины и пути устранения.

Развивающие:

-способствовать развитию интереса к изучению физики через практическую значимость изучаемых тем, развитию исследовательских и коммуникативных способностей.

Воспитательные:

- способствовать воспитанию любознательности, культуры научного труда через усвоение научной информации, экологической культуры.

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений.

План урока:

1. Организационный этап. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

2. Актуализация знаний (5 мин)

3. Обобщение и систематизация знаний. Подготовка учащихся к обобщенной деятельности (7 мин)

4. Применение знаний и умений. Работа над проектом. (15 мин)

5. Защита проекта. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция (7 мин)

6. Рефлексия (подведение итогов занятия). Анализ и содержание итогов работы, формирование выводов по изученному материалу (7 мин)



Ход урока

I. Организационный этап. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся (4 мин)

Учитель. Здравствуйте, ребята! С незапамятных времён человек стремился к комфорту. Тепло - это одна из важнейших его частей. Оптимальной для человека считается температура около 22С, и отклонения от неё всего лишь в 2С в обе стороны вызывают чувство дискомфорта. Чтобы в доме всегда было тепло, его нужно защитить от теплопотерь. Как же это сделать? Сегодня на уроке мы найдём ответ на этот вопрос, ведь вы уже изучили тепловые явления и знаете три способа теплопередачи.

Сегодняшний урок мы проведём необычно. Я хочу предложить «построить» свой дом, в котором будет тепло и комфортно.

Итак, какая тема нашего урока: «Строим тёплый дом» (Слайд 1).

Это заключительный урок по теме «Тепловые явления».

Учитель: Раз у нас сегодня заключительный урок по теме «Тепловые явления», то какие цели мы поставим перед собой? (Обобщить знания о видах теплопередачи; повторить основные физические термины)

А ещё мы сегодня должны с вами «построить» свой теплый и уютный дом.

2. Актуализация знаний (7 мин)

А для начала давайте вспомним теоретический материал, пройденный на прошлых уроках. Решение теста (Приложение №1).

Внесение ответов в Приложение 2.

Примечание: осуществляется взаимопроверка. Выставляют оценки.

3. Обобщение и систематизация знаний. Подготовка учащихся к проектной деятельности

Учитель: Итак, мы с вами строит «теплый дом».

Давайте обсудим:

Каким образом тепло покидает наш дом? Какой вид теплопередачи играет при этом существенную роль?

Учащиеся. Тепло уходит через стены, окна, крышу за счёт теплопроводности... Через дымоход – за счёт конвекции.

Учитель. Действительно, 40% тепла уходит через окна, 20% – через крышу, 25% – через стены, 15% – через пол (Слайд 3)

Как влияет площадь стен, окон, крыши на потери тепла?

Учащиеся. Чем больше размер этих элементов, тем потери больше.

Учитель. Следовательно, надо уменьшить площадь всех стен, крыши? Но мы ведь не хотим уменьшать объём жилого пространства. Как поступить?

Учащиеся: Нужно стены утеплить, для этого используют утеплители

Кроме того, наибольшие потери тепла происходят в углах строения, поэтому их должно быть как можно меньше.

Учитель: Оказывается, форма дома тоже влияет на тепловые потери. Какой формы должен быть дом?

Вывод: дом должен быть компактным, похожим например, на куб (идеальным в этом отношении был бы дом в форме шара, но в таком, наверное, трудно жить).

Учитель: С чего начинается строительство дома?

Учащиеся: Строительство дома начинается с фундамента. Потом возводят стены, крышу. Вставляют окна и двери. Стелют полы. Проводят отопление. Итак, давайте начнем работу над проектом.

4. Применение знаний и умений. Работа над проектом.

Учитель: вы разделены на пары по 2 человека. Каждая пара должна сформулировать рекомендации о строительстве той части дома, которая написана на листке. Для этого у вас на столах лежит краткий теоретический материал и необходимые таблицы (Приложение 4). Ваши рекомендации вы занесете в таблицы (Приложение 2)

1 группа – фундамент, 2 группа —  стен дома, 3  группа — крыши, 4  группа – окон и дверей, 5  группа – пола, 6  группа – отопления.

Если некоторые обучающиеся справились раньше, им предлагается ответить на ряд вопросов (Приложение 3)

5. Защита проекта. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция .


Каждая пара выступает со своими рекомендациями.

Если необходимо, учитель задает вопросы. Учащиеся обсуждают свои работы.

По мере защиты проектов учитель на доске записывает из чего обучающиеся спроектировали каждый элемент дома.

6. Рефлексия (подведение итогов занятия). Анализ и содержание итогов работы, формирование выводов по изученному материалу

Учитель обобщает проделанную работу.

Учитель: «Хотелось бы услышать ваши мнения о том, какая цель была нашего урока. Достигли мы её?

Итак, сегодня мы с вами рассмотрели, что же необходимо знать, для того, чтобы построить дом. И пусть вы не станете строителями, но знания, полученные вами на уроке, пригодятся в повседневной жизни.

Учитель предлагает заполнить листок «Рефлексивная мишень»(Приложение 2), просит поставить себе оценки за урок.

Учитель: И наш урок я бы хотела закончить стихотворением (слайд 4):

Мимо текла река…

Плыли куда-то облака…

Шёл человек…

Была дорога нелегка.

И человек мечтал о том,

Чтобы построить где-то дом,

Чтоб поселилось счастье с ним

В доме одном.

Дом, как известно всем давно, –

Это не стены, не окно,

Даже не стулья со столом –

Это не дом.

Дом – это там, куда готов

Ты возвращаться вновь и вновь,

Яростным, добрым, нежным, злым,

Еле живым…

Дом – это там, где вас поймут,

Там, где надеются и ждут,

Где ты забудешь о плохом, –

Это твой дом.

А я хочу пожелать вам, ребята, скорейшего освобождения и чтобы ваши дома никогда не покидало душевное тепло. Спасибо за работу (слайд 5)






























Выбранный для просмотра документ прил 1 тест.docx

библиотека
материалов

Приложение. 1.

Вариант 1

Задание: ответьте на вопросы теста, выбрав один вариант ответа.

1. Перенос энергии от более нагретых тел менее нагретым в результате теплового движения и взаимодействия частиц, называется …

а) теплоотдачей;   б) излучением;   в) конвекцией;              
г) теплопроводностью.         

2. Процесс излучения энергии более интенсивно осуществляется у тел …

а) с темной поверхностью;   
б) с блестящей или светлой поверхностью;
в) имеющих более высокую температуру; 
г) имеющих более низкую температуру.

3. Вид теплопередачи, при котором перенос энергии осуществляют сами струи газа или жидкости,-

а) теплоотдача; б) излучение; в) конвекция;
г) теплопроводность.  

4. Какое  из указанных веществ обладает наименьшей теплопроводностью?

а) бетон; б) мрамор; в) дерево; г) кирпич.

5. Какое  из указанных веществ обладает наибольшей теплопроводностью?

а) сталь;
б) воздух;
в) дерево;
г) кирпич.

6. Где теплопередача может происходить путём конвекции…

а) только в твердых телах;
б) только в жидкостях и газах;
в) только в газах;
г) только в жидкостях.







Приложение. 1.

Вариант 2

Задание: ответьте на вопросы теста, выбрав один вариант ответа.

1. Конвекция может происходить …

а) только в газах;
б) только в жидкостях;
в) только в твердых телах; 
г) только в жидкостях и газах.

2. Вид теплопередачи, при котором перенос энергии от одной части тела к другой осуществляют молекулы или другие частицы,

а) теплоотдача;
б) излучение;
в) конвекция;
г) теплопроводность.   

3 . Вид теплопередачи, при котором перенос энергии    может осуществляться и в вакууме,-

а) теплоотдача;
б) излучение;
в) конвекция;
г) теплопроводность.   

4. Какое  из указанных веществ обладает наименьшей теплопроводностью?

а) сталь;
б) мрамор;
в) бумага;
г) кирпич.

5. Какое  из указанных веществ обладает наибольшей теплопроводностью?

а) пробка;
б) воздух;
в) дерево;
г) железо.

6. Процесс излучения энергии более интенсивно осуществляется у тел …

а) имеющих более низкую температуру; 
б) имеющих более высокую температуру;
в) имеющих гладкую поверхность;
г) имеющих шероховатую поверхность.

Ответы

Вопрос

1

2

3

4

5

6

Вариант №1

г

в

в

в

а

б

Вариант №2

г

г

б

в

г

б





Ответы

Вопрос

1

2

3

4

5

6

Вариант №1

г

в

в

в

а

б

Вариант №2

г

г

б

в

г

б





Ответы

Вопрос

1

2

3

4

5

6

Вариант №1

г

в

в

в

а

б

Вариант №2

г

г

б

в

г

б





Ответы

Вопрос

1

2

3

4

5

6

Вариант №1

г

в

в

в

а

б

Вариант №2

г

г

б

в

г

б









Ответы

Вопрос

1

2

3

4

5

6

Вариант №1

г

в

в

в

а

б

Вариант №2

г

г

б

в

г

б





Ответы

Вопрос

1

2

3

4

5

6

Вариант №1

г

в

в

в

а

б

Вариант №2

г

г

б

в

г

б





Ответы

Вопрос

1

2

3

4

5

6

Вариант №1

г

в

в

в

а

б

Вариант №2

г

г

б

в

г

б





Ответы

Вопрос

1

2

3

4

5

6

Вариант №1

г

в

в

в

а

б

Вариант №2

г

г

б

в

г

б





Выбранный для просмотра документ приложение 2.docx

библиотека
материалов

Приложение 2

Фамилия, имя__________________________________________________

1 задание. Решение теста.

Вопрос

1

2

3

4

5

6

Вариант №1







Вариант №2








Верный ответ –1 балл.

6 баллов-«5»; 5 баллов- «4»,3- 4 балла-«3», 2балла и меньше- «2».

Ваша отметка ______________.



2 задание. Разработать проект фундамента дома . Заполнить таблицу.

Тип (вид)

Причина выбора

Достоинства

Недостатки





































3 задание «Рефлексивная мишень»

Поставьте метки в каждом секторах соответственно оценке результата: чем ближе к центру мишени, тем ближе к пятерке, на краях мишени оценка ближе к нулю.

Image2445











4 задание. Как вы думаете, как поработали на уроке? Поставьте себе оценку по пятибальной шкале_____________________.

Приложение 2

Фамилия, имя__________________________________________________

1 задание. Решение теста.

Вопрос

1

2

3

4

5

6

Вариант №1







Вариант №2








Верный ответ –1 балл.

6 баллов-«5»; 5 баллов- «4»,3- 4 балла-«3», 2балла и меньше- «2».

Ваша отметка ______________.



2 задание. Разработать проект стен дома и варианты их утепления.. Заполнить таблицу.

Тип (вид)

Причина выбора

Достоинства

Недостатки





































3 задание «Рефлексивная мишень»

Поставьте метки в каждом секторах соответственно оценке результата: чем ближе к центру мишени, тем ближе к пятерке, на краях мишени оценка ближе к нулю.

Image2445











4 задание. Как вы думаете, как поработали на уроке? Поставьте себе оценку по пятибальной шкале_____________________.

Приложение 2

Фамилия, имя__________________________________________________

1 задание. Решение теста.

Вопрос

1

2

3

4

5

6

Вариант №1







Вариант №2








Верный ответ –1 балл.

6 баллов-«5»; 5 баллов- «4»,3- 4 балла-«3», 2балла и меньше- «2».

Ваша отметка ______________.



2 задание. Разработать проект крыши и кровли дома. Заполнить таблицу.

Тип (вид)

Причина выбора

Достоинства

Недостатки





































3 задание «Рефлексивная мишень»

Поставьте метки в каждом секторах соответственно оценке результата: чем ближе к центру мишени, тем ближе к пятерке, на краях мишени оценка ближе к нулю.

Image2445











4 задание. Как вы думаете, как поработали на уроке? Поставьте себе оценку по пятибальной шкале_____________________.

Приложение 2

Фамилия, имя__________________________________________________

1 задание. Решение теста.

Вопрос

1

2

3

4

5

6

Вариант №1







Вариант №2








Верный ответ –1 балл.

6 баллов-«5»; 5 баллов- «4»,3- 4 балла-«3», 2балла и меньше- «2».

Ваша отметка ______________.



2 задание. Разработать проект окон и дверей для дома. Заполнить таблицу.

Тип (вид)

Причина выбора

Достоинства

Недостатки





































3 задание «Рефлексивная мишень»

Поставьте метки в каждом секторах соответственно оценке результата: чем ближе к центру мишени, тем ближе к пятерке, на краях мишени оценка ближе к нулю.

Image2445











4 задание. Как вы думаете, как поработали на уроке? Поставьте себе оценку по пятибальной шкале_____________________.

Приложение 2

Фамилия, имя__________________________________________________

1 задание. Решение теста.

Вопрос

1

2

3

4

5

6

Вариант №1







Вариант №2








Верный ответ –1 балл.

6 баллов-«5»; 5 баллов- «4»,3- 4 балла-«3», 2балла и меньше- «2».

Ваша отметка ______________.



2 задание. Разработать проект полов для тёплого дома.. Заполнить таблицу.

Тип (вид)

Причина выбора

Достоинства

Недостатки





































3 задание «Рефлексивная мишень»

Поставьте метки в каждом секторах соответственно оценке результата: чем ближе к центру мишени, тем ближе к пятерке, на краях мишени оценка ближе к нулю.

Image2445











4 задание. Как вы думаете, как поработали на уроке? Поставьте себе оценку по пятибальной шкале_____________________.

Приложение 2

Фамилия, имя__________________________________________________

1 задание. Решение теста.

Вопрос

1

2

3

4

5

6

Вариант №1







Вариант №2








Верный ответ –1 балл.

6 баллов-«5»; 5 баллов- «4»,3- 4 балла-«3», 2балла и меньше- «2».

Ваша отметка ______________.



2 задание. Разработать проект отопления дома . Заполнить таблицу.

Тип (вид)

Причина выбора

Достоинства

Недостатки





































3 задание «Рефлексивная мишень»

Поставьте метки в каждом секторах соответственно оценке результата: чем ближе к центру мишени, тем ближе к пятерке, на краях мишени оценка ближе к нулю.

Image2445











4 задание. Как вы думаете, как поработали на уроке? Поставьте себе оценку по пятибальной шкале_____________________.

Выбранный для просмотра документ приложение 3.docx

библиотека
материалов

Приложение 3.

Задание: кратко ответьте на предложенные вопросы.


  1. Почему при строительстве железной дороги рельсы не кладут вплотную друг к другу?

  2. Вы решили покрасить пол в комнате, как об этом догадались в другой комнате?

  3. Когда тяга в трубах лучше – зимой или летом? Почему?

  4. Почему оконные стёкла начинают замерзать снизу в большей мере, чем сверху?

  5. Почему железные печи скорее нагревают комнату, чем кирпичные, но не так долго остаются тёплыми?

  6. Почему хороший хозяин предпочитает покупать берёзовые дрова, а не сосновые? Цена дров одинаковая.

  7. При кипении чайника окна на кухне “запотели”, почему?

  8. Почему холодное стекло покрывается тонким слоем влаги, если на него подышать?

  9. Почему летом разбрызгивание воды в комнате заметно понижает в ней температуру?

  10. Почему у кранов и баков с горячей водой ручки делают деревянными или пластмассовыми?



Выбранный для просмотра документ прил 4 крыша.docx

библиотека
материалов

Крыша

Типы крыш домов:

  • Плоские крыши – самый простой тип с уклоном всего 3%. Их используют при строительстве многоквартирных домов и иных массивных сооружений. Частные дома редко содержат такой тип крыши, так как дизайнерская ценность почти отсутствует. Кроме того плоские крыши накапливают снежные массы, а это в свою очередь ведет к повышению требований прочности кровли и к несущим конструкциям;

  • Скатные крыши – имеют угол ската от 10 градусов и более. Идеальный вариант для строительства частного дома. 

Преимущества скатных крыш:

  1. самоочищение от различных видов осадков;

  2. позволяют обустроить чердак или мансардное помещение;

  3. возможность применения дизайнерских и архитектурных замыслов.

Типы кровли крыш

J:\теплый дом\формы крыш.jpg

Внимание: При проектировании скатных крыш, обеспечьте главную систему отвода воды и снега с поверхности крыши.


Важно рассчитать максимальную нагрузку несущих конструкций стен. Именно они обеспечивают устойчивость любого здания. От этих параметров следует отталкиваться в выборе уклона крыши, а также вида кровли крыши.

Кровля представляет собой многослойный «пирог». Она состоит из:

  • кровельного покрытия;

  • гидроизоляционного слоя;

  • теплоизоляции (один или несколько слоев);

  • пароизоляционного материала.

Виды материалов для кровли: 1- керамическая черепица, 2 – цементно-песчанная черепица, 3 –  битумная черепица, 4 – металлочерепица, 5 – шифер, 6 – профнастил, 7 – фальцевая кровля, 8 – медная кровля.

Виды материалов для кровли



Керамическая черепица.

Достоинства:

  1. Простоту в эксплуатации, расходы на нее сведены к минимуму (обычно чистка желобов и осмотр креплений производится раз в год).

  2. Шумопоглощение (не будет слышен даже стук дождя).

  3. Неподверженность коррозии.

  4. Негорючесть.

  5. Морозостойкость.

  6. Большой выбор форм и цветов.

  7. Благодаря микропорам в структуре, крыша «дышит».

Недостатки:

  1. Большой вес.

  2. Хрупкость.

  3. Необходимость в усиленной обрешетке и дополнительной гидроизоляции.

  4. Высокая стоимость.

Цементно-песчаная черепица – облегченный вариант керамической. Цементно-песчаная черепица устойчива к солнечной радиации и морозостойка, но имеет высокую цену и слишком хрупка (тяжело перевозить)

Битумная черепица.

Достоинства: прочность (его можно перевозить и укладывать с уверенностью, что он не раскрошится), возможность локального ремонта, хорошую шумопоглощаемость, неподверженность гниению, “бюджетный” материал. Минусы – горючесть, подверженность влиянию солнечных лучей.

Металлочерепица.

Достоинства: данный материал примерно в 3 раза дешевле цементно-песчаной и керамической черепицы, экономия времени, долговечная прочная кровля, устойчивость к механическому воздействию, легкость (всего 3 кг на один квадратный метр), удобная транспортировка деталей (они не трескаются и не ломаются). Недостатки: много остается отходов при установке, плохая шумоизоляция.

Шифер

Плюсы шифера – хорошие прочностные характеристики, легкая резка материала, низкая цена. Минусы – хрупкость, вредность для здоровья человека, внешняя непривлекательность, подверженность грибкам.

Профилированный настил.

Достоинства – простой монтаж, небольшая цена, хорошая прочность на изгиб, долговечность. Недостатки – низкая шумоизоляция.

Аллюминиевая или медная кровля.

Они не требуют особенного ухода, не горят, являются экологически чистыми, устойчивы даже к кислотным дождям, престижно смотрятся. Минус один – высокая стоимость.

Битумный шифер. Достоинства: легкость такого шифера (всего 5 кг на метр), разнообразную окраску, легкий монтаж. Недостатки:

  1. быстро выгорает на солнце.

  2. может перекоситься от сильного ветра.

  3. горюч.

  4. неморозостоек.



Выбранный для просмотра документ прил 4 окна.docx

библиотека
материалов

Материалы для изготовления окон и дверей.

Алюминий.

Чаще всего используют при остеклении веранды, балконов, зимнего сада.

Достоинства: длительный срок эксплуатации (более 50 лет); неподверженность коррозии; пожаробезопасность; привлекательный внешний вид; устойчивость к большим колебаниям температуры.

Недостатки:следует избегать совместного использования алюминия с медью, известняком, цементными растворами, поскольку он не является химически нейтральным элементом. Алюминий — «холодный» материал, потому следует выбирать вариант с утеплением при установке таких окон в помещение.  

Пластик.

Достоинства: срок эксплуатации, который составляет более 40 лет; негорючесть и устойчивость к перепадам температур; герметичность; большой выбор расцветок и производителей; доступная цена.

Недостатки: ПВХ – не дышащий материал, поэтому помещение нужно часто проветривать; считается, что экологичность у металлопластика тоже невысока, хотя производители в своей рекламе утверждают обратное

Дерево.

Преимущества: абсолютная экологичность; срок службы составляет более 50 лет при правильной эксплуатации; древесина «дышит» через микропоры.

Недостатки: довольно высокая цена (в 2 — 3 раза выше, чем у ПВХ-окон), обусловленная сложностью изготовления; окнам из древесины нужен постоянный уход из-за воздействия окружающей среды.

Комбинированные материалы.

Комбинированные окна и двери – их изготавливают из нескольких видов материалов. Часто используется сочетание алюминий+дерево. Такие окна и двери имеют преимущества алюминиевых и деревянных. Деревянная сердцевина в них надежно защищена внешним металлическим слоем. Ухода они не требуют. Но в изготовлении являются наиболее сложными, потому и цена на них самая высокая среди всех типов окон.

Теплопроводность - это способность любого материала проводить или передавать тепло по своей длине. В качестве ее меры, для сравнения различных материалов, введен коэффициент теплопроводности, который измеряется в ВАТТ/(МЕТР х ТЕМПЕРАТУРУ). То есть, если простыми словами: какое количество энергии будет выделятся и какая будет температура с одного конца стержня ( у испытуемого материала на теплопроводность) длинной 1 метр, при одинаковом нагреве с другого конца.

Способ остекления

Коэффициент теплопроводности для деревянных, комбинированных и окон из ПВХ

Коэффициент теплопроводности для алюминиевых и стальных окон

Окно с одним стеклом

5,7

6,2

Окно с двойным стеклом

3

3,3

Тройное остекление с двумя воздушными прослойками по 12 мм

1,9

2,1

Двойное остекление с воздушной прослойкой от 2 до 4 см

2,6

2,8

Двойной стеклопакет (стекла по 4 мм и воздушная прослойка 12 мм)

2,3


Тройной стеклопакет (стекла по 4 мм плюс две воздушных прослойки по 12 мм)

2,1






Стеклопакеты

это два или три стекла (для большего количества смысла нет, так как они не дают никаких дополнительных свойств окну), герметично соединенных, имеющих пространство между друг другом, которое заполнено одним из наполнителей:

  1. воздухом

  2. газом (например, криптоном или аргоном). Производители утверждают, что газы хуже пропускают тепло, поэтому такие окна стоят на порядок дороже. Но специалисты говорят, что потери тепла уменьшаются лишь на 6 процентов, поэтому переплачивать или нет – решать покупателю.

По своим свойствам стеклопакеты подразделяются на:

  1. Энергосберегающие, благодаря особому напылению на стекло и герметичности стеклопакетов, способны сохранять микроклимат в помещении. Особенно это выгодно для домов с автономным отоплением. Напыление представляет собой тонкий слой из оксидов металлов на основе серебра, который наносят на стекло. Такая поверхность отражает от отопительных приборов тепло обратно в помещение. При этом экономится от 20 процентов энергии и выше.

  2. Звукоизолирующие стеклопакеты. Их свойства зависят от толщины и количества стекол, а также ширины между ними. Если просто увеличить количество стекол, то повысится резонанс конструкции, звукоизоляция снизится. Стекла должны быть утолщенными, между ними предусматриваются воздушные камеры разной ширины. Внутри камер находится газообразный продукт, который имеет низкую резонансную частоту.

  3. Солнцезащитные стеклопакеты могут быть окрашены в голубой, зеленый, бронзовый цвета. Такие стекла частично или полностью поглощают солнечные лучи, но остаются прозрачными для обычного видимого света. Кроме того, солнцезащитные стеклопакеты могут поглощать или пропускать ультрафиолетовое излучение. Это зависит от выбора покупателя. На стекла наносят специальное покрытие оксидно-металлическое с серебристым отражением различных цветов.

  4. Декоративные стеклопакеты бывают двух видов по способу обработки:

- стекло с пескоструйной обработкой, при помощи которой создают рисунок на поверхности стекла.

- витраж. Стекло состоит из разноцветных элементов, они могут быть в виде различных узоров и форм.

  1. Антивандальные стеклопакеты предохраняют помещение от проникновений путем разбития, от повреждений.

Выбранный для просмотра документ прил 4 отопление.docx

библиотека
материалов

Типы отопления.

Водяное отопление.

Основной принцип работы: котёл нагревает воду, которая затем по трубам поступает в батареи, и снова возвращается в котёл. Система водяного отопления — это замкнутая цепочка котёл-трубопровод-батарея-трубопровод-котёл.

Преимущества: практичность, ведь водяной котёл не требует отдельного помещения. Его можно разместить на кухне, в подвале или ванной комнате. экономичность. По сравнению с печным отоплением экономия топлива достигает 20%. Естественная циркуляция воды не требует применения насоса. Система водяного отопления считается самой надёжной и простой.

Недостатки : трудоёмкий и дорогой монтаж, необходимость профилактических работ смена антифриза каждые пять лет

Паровое отопление.

Суть работы паровой системы отопления таков: котёл нагревает воду до той температуры, когда вода превращается в пар. Он идёт по трубам, снова превращается в воду и опять возвращается в котёл.

Преимущества: недорогой монтаж и компактные размеры, нет потери тепла в теплообменниках, высокая теплоотдача; пар, в отличие от воды, не замерзает в трубах, экономичность.

Недостатки : пар постепенно разрушает трубы, невозможно плавно регулировать температуру в помещении, поверхность радиаторов раскаляется до высокой температуры, и при случайном касании можно получить ожёг.

Воздушное отопление Суть работы такова: при помощи специального теплогенератора, в котором имеется вентилятор и теплообменник, нагревается воздух, который идёт по воздуховодам в помещение, вытесняя из труб холодные массы. Они же в свою очередь опять попадают к генератору. Генератор работает как на твёрдом, так и на жидком топливе. Продукты сгорания должны выходить через трубу.

Преимущества: вся система отопления монтируется в стене, происходит равномерный прогрев помещения, нет шума, воздушное отопление на 20−30% экономичнее водяного. Система воздушного отопления в обязательном порядке имеется функция фильтрации воздуха. При этом воздух очищается от пыли и неприятного запаха, а фильтрующий элемент меняется каждые полгода воздух при воздушном отоплении всегда достаточно увлажнён быстрое нагревание помещения специальный термостат позволяет варьировать температуру в комнате от 5 до 35 С.

Недостатки : монтаж воздушной системы отопления можно сделать только при возведении здания, тёплый воздух подаётся из-под потолка, а он должен опуститься вниз, что весьма затруднительно. Поэтому сквозняки, пусть и тёплые, присутствуют. Такой вид отопления совмещён с кондиционированием и увлажнением воздуха, что увеличивает стоимость всей системы в жилых помещениях такая система применяется редко.

Электрическое мобильное отопление Суть заключается в преобразовании электроэнергии в тепловую энергию без посредничества теплоносителя. Современные электрические отопительные приборы оснащены системой автоматического регулирования температуры, автоматическим переходом к экономичному режиму работы, возможностью работать по заданной программе.

Преимущества: бесшумность работы установка температуры от 50С до 300С простота в эксплуатации небольшие габариты отопительных приборов.

Недостатки : высокая стоимость электроэнергии, для горячего водоснабжения нужно дополнительное оборудование, в случае перебоев с электроэнергией может промёрзнуть весь дом.

Печное отопление.
Достоинства:
1. Простое в эксплуатации.
2. Доступность. Далеко не в любом населенном пункте можно купить, определить и использовать сегодняшнюю систему водяного или воздушного отопления. Сложить кладочную печка или определить буржуйку в загородном доме - нет никаких загвоздок.
 
3. Отсутствие трудностей с поставками топлив. Так или иначе, раздобыть дрова или древесные отходы в нашей стране не составляет труда.

Недостатки:

1. Громоздкость (деревенская печка обычно занимает значительную деталь жилой площади дома. Таковые ее размеры объясняются свободно: толстые перегородки печки являются аккумулятором тепла - они поддерживают комфортную температуру в доме после угасания жара в топке).
2. Инерционность.
Долго греется и долго остывает. Печное отопление не позволяет быстро менять температуру в доме. Особенно в сторону повышения (понизить температуру все-таки можно, приоткрыв окно).
3.
Печка не греет воздух - она греет собственные перегородки. Другими словами, подавляющее тепловая активность тратить на прогрев перегородок устройства и аккумуляцию в них тепла. Поэтому, вернувшись в холодный дом с остывшей печкой, хозяевам приходится подолгу ждать, временно она сначала нагреет саму себя, а затем уже возьмусь отдавать тепло в помещение.

4.Низкая эффективность. КПД «типичной» печки составляет не более 25%.

5. Требует внимания. Невозможно контролировать процесс горения автоматически: за работой печки нужно следить - более чем вероятная угроза возникновения обратной тяги, когда дым начинает поступать в помещение.

Альтернатива кладочной печки - чугунная «буржуйка». Таковые печки  обладают меньшей инерционностью по сравнению с «типичными», а кроме того, выигрывают и по размерам .
Однако сравнительно грациозные чугунные перегородки не могут накапливать достаточное количество тепла, чтобы долго поддерживать комфортную температуру в
доме после угасания жара в топке.
Если кладочная «типичная» печка может поддерживать тепло в доме до нескольких суток - в зависимости от того, как хорошо утеплен дом, то «буржуйки» при тех же договорах хватит максимум на 10-12 ч.


КПД разных моделей чугунных печек адски различается и варьирует от 15-20 до 80%.

Выбранный для просмотра документ прил 4 пол.docx

библиотека
материалов

Пол.

Обычно любой пол по структуре напоминает пирог и состоит из нескольких слоев:

  • чернового

  • гидро и теплоизолирующих слоев

  • чистового

  • напольного покрытия

Есть два основных вида полов:

  • деревянные

  • бетонные

Существует конструктивное разделение деревянных полов на:

  • одинарные

  • двойные

Монтаж первого осуществляется с применением лаг, но может быть выполнен и без них. Двойной пол – требует закрепления черепных брусков на нижней части балок. На них будут в дальнейшем располагаться доски чернового пола. Сверху можно настелить утеплитель.

Черновые полы в деревянном доме должны быть обязательно.

Они выполняют ряд важных функций: создают воздушную подушку (тем самым сохраняя тепло), формируют жесткий каркас, являются основой для теплоизоляции, предохраняют конструкцию от перекосов

Все напольные покрытия подразделяются на:

  • теплые

  • средние

  • холодные

Для жилых помещений лучше всего подходят теплые натуральные материалы, выполненные на основе древесины, для санитарных зон и кухни – средние (плитка, линолеум), а для подсобных помещений – холодные (бетон и камень).

Список напольных покрытий для деревянного пола велик и разнообразен.

Это может быть:

  • доска (лиственница, кедр, сосна)

  • паркет

  • керамика (для санитарных зон)

  • ламинат

  • линолеум


Деревянный пол. Считается самым экологически чистым. К тому же он еще и один из самых теплых, для этого материала характерна низкая теплопроводность.

Паркет также относится к натуральным материалам, и будет очень красиво и естественно смотреться в деревянном доме. Он может быть выполнен из различных пород древесины и имеет хорошие эксплуатационные качества.

Керамическая плитка. Обладая хорошими водоотталкивающими свойствами, плитка незаменима для тех помещений, где повышенная влажность.

Ламинат, как альтернатива доске, также может использоваться в деревянном доме. Он внешне имеет большие сходства с натуральной древесиной и вполне подойдет для обустройства пола в спальне или кабинете.


Утепление полов.

Утепленная стяжка. Самый простой и дешевый способ. Подобный метод позволяет решить самую большую проблему бетонных полов — сильный холод от них.

Технология утепления в стяжку по-другому называется «плавающим полом». Это многослойная конструкция, в нижней части которой прокладывается теплоизолирующий материал, а в верхней заливается армированная стяжка.

При выполнении таких работ сначала укладывается гидробарьер из полиэтиленовой пленки с заходом на стены выше уровня стяжки. Далее располагаются теплоизолирующие материалы, например, пенопласт, а на них заливается бетон. При этом необходимо позаботиться о компенсационных швах, которые не позволят стяжке деформироваться под температурными нагрузками. Армирование выполняется металлической сеткой. Обойтись без него невозможно, так как плавающий пол без дополнительного укрепления очень быстро начинает трескаться. Толщина стяжки при такой технологии должна быть не менее 50 мм.


Утепленный деревянный настил.

Утепление деревянного пола имеет «две стороны медали». С одной стороны, теплоизоляция позволяет снизить теплопотери, а с другой, она лишает пол нормальной вентиляции.

Утепляющие материалы прокладываются на стадии обустройства пола в деревянном доме. Лучше всего сделать теплоизоляцию с помощью минеральной ваты. Плохо подходит для деревянных полов пенопласт, так как он обладает низкой паропроницаемостью. Между слоем утепляющих материалов и полом обязательно должно оставаться пространство, обеспечивающее нормальную вентиляцию подполья.

Системы подогрева пола. 

Электрические теплые полы. Электрические полы подходят в следующих ситуациях: дополнение к основной системе отопления, учитывая варианты обогрева лоджий, веранд, мансард, ванной комнаты; быстрый прогрев пола в таких местах, как ванная и туалет, на время; квартиры многоэтажных домов, где установка гидравлических полов невозможна; монтаж теплых полов без капитальных ремонтных работ (пленочные).


Водяные Полы
, питающиеся от водоснабжения, отлично подойдут для: полной замены радиаторной системы; дополнения к системе отопления при установке сразу на весь дом или квартиру (если это допустимо).

Напольные покрытия для систем подогрева пола.

Среди напольных покрытий, которые можно укладывать поверх теплых полов, можно перечислить следующие: неутепленный линолеум; ламинат; тонкая паркетная доска; керамическая и кафельная плитка; наливные полы.


J:\теплый дом\к уроку\Untitled-152.jpg




Таблица теплопроводимости разных материалов

Материал

Значение, Вт/(м*К)

1

Ламинат

0,1

2

Пробковые полы

0,034

3

Порогоги. Порожки

0,07

4

Пробковая плита

0,043

5

Пробковые листы тяжелые

0,05

6

Липа, береза, клен, дуб

0,15

7

Сосна, ель, пихта (450..550 кг/куб.м, 15% влажность)

0,15

8

Древесина – доски

0,15

9

Паркетная доска

0,15

10

Мозаика деревянная

0,15

11

Ковровые покрытия

0,12

12

Линолеум

0,2

13

Плинтус деревянный

0,22

14

Плинтус пластиковый

0,33


Выбранный для просмотра документ прил 4 фундамент.docx

библиотека
материалов

ТИПЫ ФУНДАМЕНТОВ

В зависимости от ФОРМЫ и СПОСОБА ОПИРАНИЯ НА ГРУНТ фундаменты бывают 
1. Столбчатыми
2. Ленточными 
3. Плитными.
СТОЛБЧАТЫЕ ФУНДАМЕНТЫ
Наиболее распространенными и дешевыми являются столбчатые фундаменты. Особенно эффективны столбчатые фундаменты в пучинистых грунтах при их глубоком промерзании.

ДОСТОИНСТВА 
- экономичны;
- не трудоемки. 
НЕДОСТАТКИ 
- недостаточная устойчивость в горизонтально подвижных грунтах;
- ограниченное применение на слабонесущих грунтах при строительстве зданий с тяжелыми стенами;
- сложность с устройством цоколя. 
ЛЕНТОЧНЫЕ ФУНДАМЕНТЫ  - фундаменты, возводимые непосредственно под стены дома, они имеют форму непрерывных подземных стен.
Ленточные фундаменты подводят под дома с тяжелыми стенами (бетонными, каменными, кирпичными и т. п.) или с тяжелыми перекрытиями. Их закладывают под все наружные и внутренние капитальные стены. Наличие под домом подвалов, теплых подполий, гаража или цокольного этажа делают просто необходимым выбор именно этого типа фундамента.

Для этого типа фундамента характерны большие объемы земляных работ и используемых материалов, значительный вес и трудоемкость возведения. Несмотря на это, ленточные фундаменты получили довольно широкое распространение, в основном благодаря простой технологии.

ДОСТОИНСТВА:
- прочность;
- надежность;
- могут быть использованы для зданий любой формы;
НЕДОСТАТКИ 
всех ленточных:
- увеличение срока строительства за счет производства земляных работ, заполнения бетоном опалубки;
- массивны;
- не экономичны;
- трудоемки;
ПЛИТНЫЕ ФУНДАМЕНТЫ - фундаменты, сооружаемые под всей площадью здания. Представляют собой сплошную или решетчатую плиту, выполненную из монолитного железобетона либо из сборных перекрестных железобетонных балок с жесткой заделкой стыковых соединений. 
Устройство плитного фундамента связано с довольно большим расходом материалов (бетона и металла) и может быть целесообразно при сооружении небольших и компактных в плане домов или других построек, когда не требуется устройство высокого цоколя, и сама плита используется в качестве пола (например, гаражи, бани и т. п.). Плитный фундамент наиболее приемлем при слабых неоднородных грунтах с высоким уровнем грунтовых вод, а также в случаях, когда нагрузка, приходящаяся на фундамент, велика, а грунт основания недостаточно прочен. 
ДОСТОИНСТВА 
- простота сооружения;
- возможность их выполнения в тяжелых пучинистых, подвижных и просадочных грунтах. 
НЕДОСТАТКИ 
- достаточно дороги (из-за большого расхода бетона и металла на арматуру). 



В зависимости от ПРИМЕНЯЕМЫХ МАТЕРИАЛОВ фундаменты бывают: 
бутовые, бутобетонные, бетонные и кирпичные.

Бутовые фундаменты кладут из крупного бутового камня, подобранного по форме и размерам, при этом желательно выбирать “постелистые” камни с плоскими гранями. Кладку ведут на цементном растворе, плотно укладывая камни между собой, для чего самые “неудобные” из них иногда приходится раскалывать.

Положительные качества бутового фундамента - максимально возможная долговечность и прочность; кроме того, он устойчив к промерзанию и воздействию агрессивных грунтовых вод.

Недостатки: это самые массивные и трудоемкие из всех видов фундаментов
Бетонный фундамент называют иногда “заливным”. Он состоит из чистого бетона без крупных камней, с наполнителем из мелкого и среднего гравия или щебня. Его заливают в опалубку с легким трамбованием, хорошо, если при это используют вибраторы - качество бетона заметно улучшается. Вследствие однородности состава толщина бетонного фундамента может быть в пределах 20-40 см. Прочность и долговечность примерно такие же, как бутобетонного фундамента. Недостаток бетонных фундаментов - повышенный расход цемента и следовательно, значительная стоимость.
Кирпичный фундамент представляет собой кирпичную кладку из обыкновенного (полнотелого), хорошо обожженного кирпича на цементном или цементно-известковом растворе. Толщину фундамента принимают кратной размерам кирпича, т. е. 38, 51 и 64 см. Устройство кирпичного фундамента в обычных условиях строительства следует признать нецелесообразным, поскольку он довольно дорог и самое главное недолговечен вследствие плохой водостойкости. Поэтому eго можно рекомендовать практически в одном, достаточно редком случае: для возведения только сухих грунтах и при наличии дешевого кирпича необходимом количестве. 





Выбранный для просмотра документ приложение 4 стены.docx

библиотека
материалов

Типы стен

  1. Кирпич

     Достоинства

  • прочность стен;

  • огнеупорность материала;

  • хорошую звукоизоляцию;

  • материал не подвержен гниению;

  • кирпич позволяет применять ж/бетонные перекрытия, хотя для некоторых людей это сочетание неприемлемо.

Недостатки

  • дорогое строительство;

  • фундамент должен изготавливаться на полную глубину промерзания (для средней полосы 1,5 м) ;

  • кирпич необходимо утеплять, стены из кирпича получаются широкими (кладка 2,5 кирпича около 63 см + 5 см теплоизоляция).

  • долгое строительство – минимум два сезона, оптимально три, т.к. фундамент должен набрать прочность, стены должны высохнуть и дом должен осесть до начала отделки;

  • непригодность кирпичного дома для сезонной эксплуатации (стены набирают влагу т.к. кирпич гигроскопичен, что нежелательно для перепадов температур). Зимой нежилой кирпичный дом « разогревается » минимум дня три и « просыхает » около месяца.

  1. Пенобетон (газобетон)

Достоинства:

  • стены из пенобетона (газобетона) огнеупорны;

  • материал стен не подвержен гниению;

  • относительная легкость обработки облегчённого бетона, позволяет выполнять стены со сложной конфигурацией;

  • показатель теплопроводности намного лучше, чем у кирпича, а теплоёмкость (инерция нагревания) ниже, чем у кирпичных стен, поэтому зимой такой дом можно прогреть за сутки;

  • выполнение работ по кладке стен из газобетона требует менее квалифицированной рабочей силы, но при этом имеются работы связанные с армированием и бетонированием перемычек над оконными и дверными проёмами, а также армированного бетонного пояса между первым и вторым этажом;

  • сроки выполнения работ короче;

  • бюджет затрат на стены, за счёт сокращения веса материала, сроков и затрат на материалы, значительно ниже.

Недостатки:

  • газобетон (пенобетон) гигроскопичен и впитывает влагу. Это требует условий хранения материала и защиты стен от влаги. Если стены наберут осенью влагу, то зимой они могут трескаться. Поэтому дом необходимо прогревать;

  • стены из пенобетона боятся деформаций, поэтому под них нужен ленточный фундамент или фундамент ж/б плита;

  • после кладки стен, до их отделки, желательно чтобы дом прошёл тёплый сезон и стены полностью просохли и « осели », как правило, нормальным сроком строительства дома из пенобетона является 12-18 месяцев;

  • применение газобетона требует строго соблюдения технологии кладки пенобетона, устройства усилений и деформационных швов. Не знание « каменщиками » технологии и отсутствие контроля со стороны « прорабов » или хозяина зачастую приводит к появлению трещин в стенах;

  • толщина стен из газобетона для Московской области без утепления должна составлять от 600 до 1000 мм. (в зависимости от плотности материала). Реально кладка пенобетона выполняется, как правило, блоком 300/350мм и утепляется снаружи пенополистеролом под штукатурку.

Дома из пенобетона (газобетона) рекомендуются для круглогодичного проживания. При сезонной эксплуатации срок службы резко сокращается, и ремонт стен может стать неизбежностью через 15-20 лет.


  1. Дерево

Деревянные дома достаточно многообразны. Наиболее популярными являются дома из простого бруса, профилированного бруса, простого бревна и профилированного бревна. Иногда деревянные дома выполняются из сухарника (сухостоя).
Деревянный брус или бревно толщиной 150 – 250 мм без дополнительного утепления можно применять для 
строительства деревянных домов сезонного проживания.

Для постоянного проживания стена из дерева, без утепления, для Московской области должна составлять более 50 см.

К достоинствам деревянных домов можно отнести:

  • деревянные стены могут выдерживать бесконечное количество циклов замерзания - размораживания (температурных перепадов);

  • обладают низкой теплопроводностью (требуется минимальное утепление);

  • прогреваются после заморозки за несколько часов;

  • дом можно строить на столбчатом или облегчённом фундаменте;

  • после высыхания практически не подвержены деформации;

  • деревянный дом хорошо « дышит », человек чувствует себя в нём комфортно.

К недостаткам деревянных домов можно отнести:

  • при использовании « живого » дерева (не сухарника) первые годы требуется уход - конопатка. Это трудоемкая и дорогостоящая процедура;

  • при использовании непросушенного дерева, деформации неизбежны;

  • слабым местом является нижний венец - он требует защиты от влаги и гниения;

  • дерево боится насекомых и огня, а при химической обработке дерева, теряется его « дух ».

  1. Каркасно щитового дом.

Преимущества классического деревянного каркасного дома:

  • экологичность; В основе каркасной технологии SiPs лежит использование двух основных материалов: вспененного пенополистирола и плоско-прессованных плит с ориентированной древесной щепой (OSB). Вспененный пенополистирол имеет ячеистую структуру, состоящую на 98 % из воздуха и на 2 % из полистирола. Данный материал гипоалергенен и абсолютно безвреден для человека. Значительный объем мирового производства пенополистирола идет на изготовление пищевой упаковки и посуды.

  • легкость конструкций;

  • отсутствие деформаций и усадки;

  • хорошая теплоизоляция (достаточна стена, толщиной 150мм), дом не требует дополнительного утепления;

  • высокая скорость производства и монтажа, возможность собрать дом своими руками;

  • сейсмоустойчивость;

  • самая низкая цена.

Недостатки классического деревянного каркасного дома - требует защиты от огня —внутренняя отделка ГКЛ, пропитка бруса антипиренам .
Неудобством служит необходимость прокладки коммуникаций вне стен.


















Таблица выбора толщины стен для различных строительных материалов 
в нормальных влажностных условиях
 (условия эксплуатации Б - Москва) для сопротивления теплопередаче стены ниже 3,16 м°C/Вт (документ не является официальным)

Материал

Плотность
(кг/м3)

Теплопроводность λ0
(Вт/м°C) в условиях эксплуатации по влажности Б

Нормативная толщина стен (см)

Сосна сухая

500

0,18

54

Арболит

500

0,19

57

Газобетон

500

0,21

63

Керамический поризованный камень

800

0,24

72

Керамический рядовой кирпич

1320

0,58

174

СИП панель

600

0,041

17

Полистиролбетон

1320

0,13

30

Керамзитобетон

850

0,38

118

Кирпич силикатный

1800

0,87

274



Материал следует выбрать для стен дома с точки зрения его пожарной опасности.


Пожаробезопасность

Микроклимат

Скорость постройки

Постоянное проживание

Эконом класс

Газобетон, пенобетон, керамзитобетон, монолитный бетон,  металлокаркас.

Газобетон,  брус, строганное и оцилиндрованное бревно.

СИП панели, все виды каркаса, каркасные сборные панели

Газобетон, керамзитобетон, пенобетон, арболит, монолитный бетон, брус, бревно.

Бизнес класс

Керамический кирпич, керамический поризованный камень

Керамический кирпич,  керамический камень, клееный брус,  строганное бревно большого диаметра, полубревна с утеплителем внутри.

Комплекты домов из полубревен с утеплителем внутри.

Керамический кирпич, керамический поризованный камень, клееный брус,  строганное бревно большого диаметра, панели из клееного дерева, полубревна с утеплителем.












J:\теплый дом\к уроку\утеплители.png

Выбранный для просмотра документ табл теплопр.docx

библиотека
материалов

КОЭФФИЦИЕНТЫ ТЕПЛОПРОВОДНОСТИ И ТЕПЛОЕМКОСТИ У РАЗНЫХ МАТЕРИАЛОВ

материал

Теплопроводность

Вт/кв. м.0С

удельная теплоемкость

Дж /кг*С

Вакуум (абсолютный)

0

0

Воздух

0,026

0

пенополиуретан

0,03

0

пеноизол

0,033

0

Пенополистирол, пенопласт

0,04

0

Базальтовый утеплитель, каменная вата

0.045

0,8

Стекловата

0,05

0,8

Дерево

0,15

2,4

Пенобетон

0,3

0.8

Гипс

0,35

1,1

Кирпич сплошной

0,67

1,3

Камень, гранит

1,4

2,1

Бетон, железобетон

1,4

2,1

Теплопроводность - это способность любого материала проводить или передавать тепло по своей длине. В качестве ее меры, для сравнения различных материалов, введен коэффициент теплопроводности, который измеряется в ВАТТ/(МЕТР х ТЕМПЕРАТУРУ ). То есть, если простыми словами: какое количество энергии будет выделятся и какая будет температура с одного конца стержня ( у испытуемого материала на теплопроводность) длинной 1 метр, при одинаковом нагреве с другого конца.


Теплоемкость, способность материала принимать тепловую энергию, нагреваться по всему объему и ее накапливать, при воздействии температуры


КОЭФФИЦИЕНТЫ ТЕПЛОПРОВОДНОСТИ И ТЕПЛОЕМКОСТИ У РАЗНЫХ МАТЕРИАЛОВ

материал

Теплопроводность

Вт/кв. м.0С

удельная теплоемкость

Дж /кг*С

Вакуум (абсолютный)

0

0

Воздух

0,026

0

пенополиуретан

0,03

0

пеноизол

0,033

0

Пенополистирол, пенопласт

0,04

0

Базальтовый утеплитель, каменная вата

0.045

0,8

Стекловата

0,05

0,8

Дерево

0,15

2,4

Пенобетон

0,3

0.8

Гипс

0,35

1,1

Кирпич сплошной

0,67

1,3

Камень, гранит

1,4

2,1

Бетон, железобетон

1,4

2,1

Теплопроводность - это способность любого материала проводить или передавать тепло по своей длине. В качестве ее меры, для сравнения различных материалов, введен коэффициент теплопроводности, который измеряется в ВАТТ/(МЕТР х ТЕМПЕРАТУРУ ). То есть, если простыми словами: какое количество энергии будет выделятся и какая будет температура с одного конца стержня ( у испытуемого материала на теплопроводность) длинной 1 метр, при одинаковом нагреве с другого конца.


Теплоемкость, способность материала принимать тепловую энергию, нагреваться по всему объему и ее накапливать, при воздействии температуры


Выбранный для просмотра документ строим теплый дом.pptx

библиотека
материалов
Строим теплый дом
Цель и задачи урока: обобщить знания о видах теплопередачи, их роли в доме, р...
5 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Строим теплый дом
Описание слайда:

Строим теплый дом

№ слайда 2 Цель и задачи урока: обобщить знания о видах теплопередачи, их роли в доме, р
Описание слайда:

Цель и задачи урока: обобщить знания о видах теплопередачи, их роли в доме, рассмотреть пути теплопотерь, их причины и пути устранения, создание группового проекта «Строим тёплый дом»

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный урок разработан для учащихся вечерней школы при исправительной колонии. Цель урока: разработка мини-проекта по теме "Строим теплый дом".Считаем, что в школах закрытого тина при ИК целесообразно проведение именно мини- проектов по причине нерегулярной посещаемости обучающимися занятий. Более долгосрочный проект может не состоятся. Теоретический и справочный материал учитель сам предлагает ученикам, так как в условиях школы закрытого типа у них нет возможности самостоятельно пользоваться интернет-ресурсами, справочной и дополнительной литературой по данной теме.

Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров933
Номер материала ДВ-350011
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх