Инфоурок Физика КонспектыУрок по физике "Влажность воздуха"

Урок по физике "Влажность воздуха"

Скачать материал

         ГАПОУ РС(Я)  «Региональный технический колледж в г.Мирном»,

 филиал «Удачнинский»

                          Любавина Светлана Анатольевна, преподаватель физики

 

Тема урока:                          «ВЛАЖНОСТЬ ВОЗДУХА»

Цели урока:

1.     Образовательные:

ü Обеспечить усвоение понятия влажность воздуха

ü Сформировать представление об абсолютной и относительной влажности воздуха. Точке росы;

ü Продемонстрировать способы измерения влажности воздуха при рассмотрении приборов для её измерения – психрометра и гигрометра

ü Сформировать умение пользоваться психрометрической таблицей.

2.     Развивающие:

ü Развивать навыки в решении задач;

ü Развивать умение анализировать информацию.

3.     Воспитательные:

ü Показать важность понятия влажности воздуха в производстве и жизнедеятельности человека;

ü Воспитывать аккуратность ведения конспекта;

ü Формировать познавательный интерес к физике.

Задачи урока:

1.     Организовать деятельность обучающихся по приобретению новых знаний;

2.     Вызвать интерес обучающихся к занятию, придать ему  поисково- творческий характер;

3.     Развивать у студентов потребность в творческой деятельности, в самовыражении через различные виды работы.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Оборудование:

ü Компьютер

ü Мультимедиа- проектор

ü Презентация «Влажность воздуха»

ü Психрометрическая таблица

ü Видео фильм «Значение влажности воздуха»

 

 

 

 

 

ХОД УРОКА

                Этапы урока

 

Таксономия учебных

задач по Блуму (уровень)

Учебное

задание

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающегося

1.

 

Организа-ционный момент

 

 

- Проверяет численный состав.

- Проверяет готовность к уроку.

- Организует внимание.

 

Настраиваются на урок, организуют внимание.

2.

Знание

2.1Формулиро-вание темы и цели урока

2.2. Целепола-гание

 

Тему урока предлагаю определить самим, выполнив ряд заданий:

- Показывает картинки и просит определить, что изображено на них.

(см. слайд-презентацию: слайд 3-8).

-ответить на вопрос: Что объединяет эти явления? (Вода, содержащаяся в атмосфере - влажность воздуха).

 

Слушают, получают установку, на выполнение задания.

Смотрят слайд-презентацию и отвечают на поставленные вопросы.

 

Отвечают на вопрос и записывают тему урока.

3.

Понимание

Восприятие, осмысление, запоминание нового материала

А) Предлагает посмотреть видеосюжет.

Б) Просит  ответить на вопросы:

- Какое значение имеет влажность воздуха?

- Какой воздух – теплый или холодный- вместит в себе меньшее количество воды и почему? (Ответ: Холодный воздух вместит в себя меньшее количество воды т.к он плотнее теплого.)

В) Вводит новые понятия и определения:

- количественные характеристики влажности воздуха?

(демонстрация слайда 10).

- приборы для измерения влажности воздуха?

(демонстрация слайда13-17).

Смотрят видеосюжет.

 

 

Отвечают на вопросы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слушают и записывают в конспектах количественные характеристики.

 

 

Слушают  и записывают в конспектах виды приборов: гигрометры и психрометры, а так же принципы их работы.

4.

Примене-ние

 

Задаёт задание: Используя психрометрическую таблицу определить:

А) абсолютную влажность воздуха, если его температура 150С, а относительная влажность 80%;

Б) Показания сухого термометра в психрометре  150С, влажного -  120С. Определите относительную влажность воздуха;

В) На море при температуре 250С относительная влажность воздуха равна 95%. При какой температуре, возможно, ожидать появление тумана?

Записывают в конспекте условие задачи. Работают с психрометрической таблицей и по ней определяют абсолютную влажность воздуха.

 

 

 

Записывают в конспекте условие задач и решают их.

5.

Анализ

На слайде предложен перечень физических величин и единицы их измерения.

(слайд 20)

 

Задаёт задание:

Из предложенного перечня физических величин выбрать количественные величины, характеризующие влажность воздуха.

Работают с текстом, дают правильные ответы.

6.

Синтез

Систематизация полученных знаний и(см. Приложение №1)

Раздаёт листы с тестами.

 

 

 

 

 

Предлагает сравнить предложенные ответы с эталоном

(см. слайд 21).

Внимательно читают задание и систематизируют полученные знания, заполняя предложенную преподавателем схему.

Осуществляют самоконтроль сравнивая собственные ответы с эталоном. Оценивают свои работы.

7.

Оценка

 Подведение итогов работы

 

 

Осуществляет оценивание учащихся за работу на уроке.

Отмечает отсутствующих.

 

Слушают и принимают к сведению полученную информацию.

Домашнее задание:

(см слайд 220

 

Задаёт домашнее задание:

А) Подготовить информацию по теме: «Способы регулирования влажности воздуха  в жилых и производственных помещениях»;

Б) Прочитать §74 «Физика 10 класс», Г.Я. Мякишев

В) Решить задачу: Найдите влажность воздуха при различных значениях температуры, если давление водяного пара 1,93 кПа. (см. слайд № 23).

Записывают домашнее задание.

Учащиеся выбирают задание  с учётом индивидуальных возможностей.

                                                                 Приложение №1

тема «Влажность воздуха»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к тестовой работе по физике

 

Тестовая работа состоит из 5 заданий, к которым  дано 3 варианта ответов и  только один верный. Задания выполняются последовательно от 1 до 5 и не переписываются. При выполнении работы учащиеся ставят номер задания и выбранный вариант ответа. За каждый правильный ответ ставится 1 балл.

Задания выполняют на тетрадных листах. Исправления и зачеркивания являются основанием для снижений оценки.

На выполнение тестовой работы отводится 5 -7 минут.

По результатам работы каждому учащемуся выставляется оценка по физике, которая заносится в  журнал теоретического обучения  на соответствующую страницу.

Оценивание работы проводится по следующей шкале:
            5 баллов – оценка «5»;
            4 балла   – оценка «4»;
            3 балла – оценка «3»;
            2 и менее баллов – оценка «2».

 

ТЕСТОВАЯ РАБОТА

1.      Точка росы:

А) Поверхность, на которой выпала роса

Б) Температура, при которой пар стал насыщенным

В) Минимальная ночная температура, при которой ночью выпадает роса

      2.   Где и когда в первую очередь образуется туман?

           А) В низинах при повышении температуры воздуха

           Б)  На возвышенности при повышении температуры воздуха

           В) В низинах при понижении температуры воздуха

      3.  В комнате повысилась температура. Как изменится относительная влажность воздуха  при неизменном значении водяного пара в воздухе?

           А) Не изменится

           Б) Повысится

           В) Понизится

      4. Какова норма относительной влажности для нормального самочувствия человека?

          А) 40% - 60%

          Б) 70% - 80%

          В) 20% - 30%

     5. Что можно сказать о показаниях  сухого и влажного термометров психрометра при относительной влажности 100%?

         А) Они одинаковы

         Б) Показания сухого термометра выше

         В) Показание увлажненного термометра выше.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по физике "Влажность воздуха""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель ремонтной службы

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 688 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.05.2016 544
    • DOCX 27.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Любавина Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Любавина Светлана Анатольевна
    Любавина Светлана Анатольевна
    • На сайте: 7 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 3531
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов физики в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 95 человек из 44 регионов

Курс повышения квалификации

ЕГЭ по физике: методика решения задач

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 114 человек из 43 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель физики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 541 человек из 70 регионов

Мини-курс

Анализ межпредметных связей: связь педагогики с научными дисциплинами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Организация и контроль занятий со студентами специальных медицинских групп

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы решения нестандартных математических задач

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе