Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Урок по физкультуре в 5 классе

Урок по физкультуре в 5 классе

  • Физкультура

Название документа История развития баскетбола.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по физической культуре в 5 "Б" классе Раздел: баскетбол Цель урока: Овла...
 История возникновения баскетбола
Далекие предки баскетбола из Мексики. Во время археологических раскопок в Мек...
Автор баскетбола, человек с которого началась история баскетбола. История со...
Итак, 21 дек. 1891 года Джеймс Нейсмит написал правила игры, которая получила...
Датой зарождения баскетбола в России считается 1906 г. Место рождения – Пете...
Правила В баскетбол играют две команды, обычно по двенадцать человек, от кажд...
Научно доказано ,что человек, который занимается спортом, развивается не тол...
Спорт – это то, что приносит радость и удовольствие. Также, спорт – это спосо...
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок по физической культуре в 5 "Б" классе Раздел: баскетбол Цель урока: Овла
Описание слайда:

Урок по физической культуре в 5 "Б" классе Раздел: баскетбол Цель урока: Овладение способами оздоровления и укрепления организма учащихся посредством занятий баскетболом. Задачи: Знакомство с историей и правилами игры в баскетбол. 2. Формирование навыков техники передачи мяча. 3. Освоение техники ведение мяча различными способами. 4. Взаимодействовать со сверстниками в процессе игры: "Мяч среднему", "Салки".

№ слайда 2  История возникновения баскетбола
Описание слайда:

История возникновения баскетбола

№ слайда 3 Далекие предки баскетбола из Мексики. Во время археологических раскопок в Мек
Описание слайда:

Далекие предки баскетбола из Мексики. Во время археологических раскопок в Мексике, была обнаружена площадка, больших размеров (147 метров), предназначенная для игры в мяч. Трибуны для зрителей находились на высоте 8-9 метров. Эта игра называлась «Пок-Та-Пок». Мяч был сделан из каучука, размером с голову взрослого человека. Игроки каждой команды могли находится только на своей части (половине) поля, переходить линию, делившую поле пополам – запрещалось. На этой же линии в стены трибун были встроены два больших кольца из камня, которые находились напротив друг друга. Цель игры – забросить мяч в кольцо соперника, диаметр которого был не на много больше диаметра самого мяча. Во время археологических раскопок обнаружили барельеф, на котором изображался обезглавленный капитан проигравшей команды.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Автор баскетбола, человек с которого началась история баскетбола. История со
Описание слайда:

Автор баскетбола, человек с которого началась история баскетбола. История создания баскетбола началась с того момента, когда в 1891 году Джеймс Нейсмит – преподаватель физкультуры придумал эту удивительную игру. Нейсмит хотел увеличить физические нагрузки для студентов в зимнее время, для этого он решил придумать игру в зале с мячом. Для этого он попросил у сторожа две коробки, в которые учащиеся должны были бросать, для повышения меткости. Но Пустых коробок не нашлось, поэтому вместо них Джеймс Нейсмит использовал пустые корзины из под персиков, которые разместили на высоте 3,05 метров в противоположных частях зала.

№ слайда 6 Итак, 21 дек. 1891 года Джеймс Нейсмит написал правила игры, которая получила
Описание слайда:

Итак, 21 дек. 1891 года Джеймс Нейсмит написал правила игры, которая получила название баскетбол (англ. basket — корзина, ball — мяч) — спортивная командная игра с мячом. Тогда же состоялся первый баскетбольный матч, в спортивном зале Спрингфилдской школы. В этой игре участвовали 2 команды, по 9 человек. Баскетбольные правила в то время состояли только из 13 пунктов, но большинство из них существуют и в современном баскетболе. В1893 году корзины были заменены железными кольцами с натянутой на них сеткой. Баскетбольные щиты установили в 1895, а в 1897 году состав баскетбольных команд сократили до 5 игроков.

№ слайда 7 Датой зарождения баскетбола в России считается 1906 г. Место рождения – Пете
Описание слайда:

Датой зарождения баскетбола в России считается 1906 г. Место рождения – Петербург, спортивное общество « Маяк». Гимнасты этого общества создали первые баскетбольные команды. В 1923 прошел первый официальный турнир. До конца 1930-х годов в общесоюзных соревнованиях выступали сборные городов. После Великой Отечественной войны баскетбол в СССР стал одним из самых популярных и массовых видов спорта. В настоящее время баскетболом в России занимаются свыше 4 миллионов человек (из них половина – школьники).

№ слайда 8 Правила В баскетбол играют две команды, обычно по двенадцать человек, от кажд
Описание слайда:

Правила В баскетбол играют две команды, обычно по двенадцать человек, от каждой из которых на площадке одновременно присутствует пять игроков. Цель каждой команды в баскетболе — забросить мяч в корзину соперника и помешать другой команде овладеть мячом и забросить его в корзину своей команды. Мячом играют только руками. Бежать с мячом, не ударяя им в пол, преднамеренно бить по нему ногой, блокировать любой частью ноги или бить по нему кулаком является нарушением. Случайное же соприкосновение или касание мяча стопой или ногой не является нарушением. Победителем в баскетболе становится команда, которая по окончании игрового времени набрала большее количество очков.

№ слайда 9 Научно доказано ,что человек, который занимается спортом, развивается не тол
Описание слайда:

Научно доказано ,что человек, который занимается спортом, развивается не только физически, но и умственно.

№ слайда 10 Спорт – это то, что приносит радость и удовольствие. Также, спорт – это спосо
Описание слайда:

Спорт – это то, что приносит радость и удовольствие. Также, спорт – это способ самовыражения, способ достигнуть определённых вершин и целей!

Название документа Открытый урок по физкультуре в 5б классе.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по физической культуре для 5 "Б" класса (по ФГОС)

Учитель физкультуры: Шалагин С.Н.

Дата проведения: 30.01.2014 год

Раздел: баскетбол

Цель урока: Овладение способами оздоровления и укрепления организма учащихся посредством занятий баскетболом.

Задачи:

1. Знакомство с историей и правилами игры в баскетбол.

2. Формирование навыков техники передачи мяча.

3. Освоение техники ведение мяча различными способами.

4. Взаимодействовать со сверстниками в процессе игры: "Мяч среднему", "Салки".

Подготовительный(15минут)

1.Сообщение УЗ на урок

Знакомство с темой и планом урока. Познакомить с историей развития баскетбола(показ презентации)

2.Разминка: Ходьба, бег, спец. Упражнения (передвижения в стойке баскетболиста, захлестом голени, высоко поднимая бедро, скрестным шагом, челночным бегом)

3. Перестроение в две шеренги

4. ОРУ на месте

Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок

Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока

Знакомство с историей и правилами игры баскетбола в процессе урока.








Установить роль разминки при подготовке организма к занятию с мячом

Уточнить влияние разминки мышц плечевого пояса на готовность к работе по баскетболу.


Прогнозирование- предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик



Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп

Общеучебные - использовать общие приемы решения задач



Общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.


Обсудить ход предстоящей разминки



Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками, так и с учителем

Основной(25 минут)

Разминка с мячами: (5мин.) - передача мяча двумя руками от груди в парах;

- высокие передачи двумя руками от груди;

- передачи мяча с ударом о пол в метре от напарника;

1. Ведение мяча различными способами: "(10мин.)

- баскетбольная стойка;

- правильное расположение рук при ведении мяча;

- ведение по прямой (правой и левой рукой с передачей партнеру);

- ведение мяча в низкой стойке (правой и левой рукой с передачей партнеру);

- ведение мяча приставным шагом (правым боком, левым боком);

- ведение мяча с высоким отскоком (правой и левой рукой с передачей партнеру);



- ведение мяча спиной вперед (правой и левой рукой с передачей партнеру)

2. Подвижная игра : "Мяч среднему"(5мин.)

Перестроение в круг (передача мяча через среднего игрока различными способами)

3. Игра «Салки"(5мин.)


Перестроить обучающихся на пары.







Объяснить технику изучаемых игровых приемов и действий, добиться их самостоятельному освоению, выявить и устранить типичные ошибки.













Моделировать технику освоенных игровых действий и приемов, варьировать её в зависимости от ситуации и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.



Напомнить технику ведения мяча



Объяснить правила игры

Описывать технику изучаемых игровых приемов и действий, повторять и осваивать их самостоятельно, выявлять и устранять типичные ошибки.



Применять правила подбора одежды для занятия спортом и использовать игру в баскетбол в организации активного отдыха.















Определять степень утомления организма во время игровой деятельности, использовать игровые действия с баскетбольным мячом для комплексного развития физических способностей.

Коррекция - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.

















Коррекция - адекватно воспринимать предложение учителя по исправлению ошибок.



















Целеполагание - преобразовать познавательную задачу в практическую





Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов баскетбола













Общеучебные - ориентироваться в разнообразии способов решении задач.







Информационные - искать и выделять необходимую информацию из различных источников в игре баскетбол.
















Распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий













Развивать умение выразить свою мысль по поводу освоения работы одноклассников с элементами баскетбола.

Заключительный (5минут)

1.Упражнения на внимание

2.Анализ выполнения УЗ обучающимися, рефлексия, домашнее задание


Восстановить дыхание после игры.

Проверить степень усвоения обучающимися УЗ

Ставим УЗ на дом

Определять собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.

Осознавать надобность домашнего задания

Определить смысл поставленной на уроке УЗ

Формировать умения и выделять основные признаки сравнения выполнения УЗ

Обеспечивать социальную компетентность и учет позиции других людей





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров64
Номер материала ДБ-302787
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх