Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по формированию лексических навыков говорения по теме «Части тела» УМК “Enjoy English” М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева с использованием интерактивной доски
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок по формированию лексических навыков говорения по теме «Части тела» УМК “Enjoy English” М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева с использованием интерактивной доски

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 3 класс.docx

библиотека
материалов

Класс: 3

УМК:Enjoy English



Тема: Внешность

Подтема: Части тела

Учебная цель: Формирование лексических навыков по теме «Внешность»

Сопутствующие задачи:

  1. Развитие умений чтения.

  2. Развитие речевых умений: диалог

  3. Развитие навыков аудирования

Развивающая цель: развивать память, произвольное внимание, воображение

Воспитательная цель: воспитать уважение друг к другу

Познавательная цель: познакомить с детским фольклором на английском языке (стихотворение-разминка)

Речевой материал: face, nose, ears, eyes, mouth, tooth(teeth), head, shoulder, knee, toe, hand, arm, foot(feet), hair, neck; стихотворение Head and Shoulders, Knees and Toes

Оснащение: учебник, тетрадь, сигнальные карточки, доска, интерактивная доска, компьютер, колонки, проектор.



Ход урока


Этап

работы

Время

Речь/действия учителя

Речь/действия обучающихся

УУД

Оснащение

Речевая

зарядка

3

-Good afternoon, children!

-Who is on duty today?

-What date is today?

-Who is absent today?

- Good afternoon!


-I am.

-Today is the second of April.

-…

Коммун.:

речевое взаимодействие


Семантизация

7

Look at the picture

Роуз и Эндрю хотели создать робота для полёта на далёкую планету. Рассмотри картинку. Получилось у них?

-Что мы будем изучать сегодня на уроке ?

-Нужно ли нам изучать эти слова? для чего?


Послушай и повтори слова. Постарайся их запомнить.


-Обратите внимание на образование множественного числа foot-feet

Tooth- teeth

-Listen to me, repeat after me, translate.

Что общего в образовании множ. числа этих слов?

-Very good!






отвечают


- Внешность, части тела робота



- Чтобы уметь описывать внешность, называть части тела.

Повторяют за диктором








Повторяют за учителем

Переводят (фронтально)


- оо-ее


Регулят.:

-управление своей деятельностью

-развитие внимания




-постановка цели через проблемную ситуацию



-управление своей деятельностью













Познават.:

-анализ

Интерактивная доска














интеракт. доска

Автоматизация

6

















5














5

-Open your exercises books p. 63 (Откройте тетради на с. 63) №1 Подпиши названия частей лица и туловища робота

Обменяйтесь тетрадями

-У1, read, please!

-Оцените друг друга!



-Good!






-№2 Вставь пропущенные буквы.

-У2, go to the blackboard!




-Good!




-Now open your books, p. 97, ex.2

-У3, read, please!

-Good!

-У4, translate, please!

-Very good!





Выполняют упражнение в раб. тетр.




Проверяют друг у друга, оценивают, объясняют свою оценку











У2 выполняет у доски

Face, nose, ears, eyes, mouth, teeth, head, hand, arm, leg, hair, feet, toes, knee

Проверка с помощью сигнальных карточек


Находят 32 С.97


У3 читает (все следят)


У4 переводит





Регулят.:

-контроль и взаимоконтроль

-коррекция

Коммуникат.:

-сотрудничест

во

Личностн.:

-само- и взаимооценка

Познават.:

-осознанное построение речевого высказывания




Регулят.:

-управление своей деятельностью

-контроль





Познават.:

-работа с текстом, извлечение информации из прочитанного





Рабочая тетрадь












интеракт. доска




доска


тетрадь


карточки









учебник

Физкульт

минутка

3

Давайте попробуем выполнить вместе со мной

А теперь вместе с роботом

Повторяют и называют части тела

Регулят.:

-саморегуляция

Личностные:

-самоопределе

ние


компьютер

Автоматизация

8

-А для чего мы с вами изучаем названия частей тела?

Правильно. Давайте найдём как можно больше пар слов для описания внешности

с. 97 №4

. В левой колонке находятся прилагательные (перевести), в правой-существительные (перевести)

Возможны несколько вариантов с одним словом

(фронтальный опрос)


-чтобы описать внешность

















отвечают

Личностные:

-смыслообразо

вание















Познават.:

-анализ

учебник




Чтение

5

-А теперь вспомним звуки. Какие?

-Listen, read

-а теперь послушайте и распределите по колонкам слова


[e] [aɪ] [i:] [ɘʊ]


Работают у доски

( распределяют слова по колонкам в зависимости от звука)

Познават.:

- моделирова

ние


- структурирова

ние

интеракт.доска





Итоги

д/з

3

Понравился ли вам урок?

Как вы думаете, как мы поработали сегодня?

Чему мы научились на уроке?

Но дома тоже постарайтесь! Дом.задание: с. 96 списать слова, учить. с 63(тетр) №3 Продолжи описание

Оценки:…

-Good bye!

-Называть части тела, описывать внешность, делать зарядку




Записывают д/з, выставление оценок







- Good bye!


Личностн.:

-самоопределе

ние

-нравственно-этическая ориентация

Коммуникат.:

-сотрудничест

во






дневник






Выбранный для просмотра документ анализ.docx

библиотека
материалов

Анализ урока

Данный урок является классическим. По соотношению и количеству целей – мононаправленный урок. Основная цель - формирование лексических навыков говорения по теме «Части тела». Эта тема относится к социально- бытовой сфере общения. Данный урок является первым в 4 четверти и вводным в цикле, поэтому большая часть времени уделяется новому материалу. Урок является объяснительно-иллюстративным. Характер взаимоотношения учащихся и учителя субъект-субъектный.

На уроке развивались следующие УУД:

  1. Личностные:

- само- и взаимооценка

-самоопределение

-смыслообразование

- нравственно-этическая ориентация

2. Познавательные:

- анализ

- осознанное построение речевого высказывания

- работа с текстом, извлечение информации из прочитанного

- моделирование

- структурирование

3. Регулятивные:

- управление своей деятельностью

- постановка цели через проблемную ситуацию

- контроль и взаимоконтроль

- коррекция

- саморегуляция

4. Коммуникативные:

- речевое взаимодействие

- сотрудничество


Структура урока следующая :

  1. Организационный момент, речевая зарядка 3 мин

  2. Формирование лексических навыков 31 мин

  1. Семантизация 7 мин.

  2. Автоматизация 16 мин.

Физкультминутка 3 мин.

  1. Автоматизация 8 мин.

  1. Совершенствование техники чтения 5 мин.

  2. Итоги урока, оценивание, домашнее задание 3 мин.


Продолжительность этапов работы оправдана, переход от одного этапа к другому осуществляется в соответствии с логикой.

Организационный момент переключает обучающихся на предмет и носит коммуникативный характер.

Содержание урока соответствует поставленным целям и задачам. Вводимый языковой материал соответствовал возрасту обучающихся, их интересам, степени обучения.

Для осуществления первичного закрепления и контроля усвоения нового материала была организованна работа с интерактивной доской. Семантизация осуществлялась с помощью наглядности, перевода, что соответствует ступени обучения.

На уроке развивались умения аудирования, письма, говорения, чтения.

Основные формы классной работы: фронтальная, в парах, индивидуальная.

На уроке представлены такие формы работы, ка ученик-учитель, ученик-ученик, ученик-книга, ученик-компьютер.

В течение урока используются разнообразные средства контроля и оценки (само- и взаимооценка, оценка интерактивной доски, оценка учителем, выполнение заданий).

Задание к следующему уроку дано заблаговременно, мотивированно. Были даны рекомендации к его выполнению.

На заключительном этапе была дана развернутая оценка работы обучающихся и учителя.

Общую атмосферу занятия можно назвать оптимистической, активной, доброжелательной. Ошибки обучающихся исправлялись в корректной форме. Обучающиеся были увлечены уроком, активно работали. Урок прошел успешно.




Выбранный для просмотра документ к. о..docx

библиотека
материалов

Концептуальные основы

Разработка данного урока обусловлена рядом обстоятельств: концепцией УМК “Enjoy English”, процессом модернизации содержания школьного образования, уровнем конкретного класса.

Авторы УМК “Enjoy English” придерживаются деятельностного, коммуникативно-когнитивного подхода к обучению английскому языку. Они ставят своей целью формирование иноязычной коммуникативной компетенции учащихся. Эта цель подразумевает:

-развитие коммуникативных умений, учащихся в говорении, чтении, понимании на слух и письме на английском языке;

-развитие и образование учащихся средствами английского языка.

В качестве основных принципов учебного курса авторы выделяют следующие:

  1. Личностно-ориентированный характер обучения. Это достигается за счет разнообразия заданий в учебнике и рабочей тетради, их дифференциации по характеру и по степени трудности.

  2. Соблюдение деятельностного характера обучения иностранному языку.

  3. Приоритет коммуникативной цели в обучении иностранному языку, понимаемый как направленность на достижение школьниками минимально достаточного уровня коммуникативной компетенции.

  4. Сбалансированное обучение устным и письменным формам общения.

  5. Социокультурная направленность процесса обучения английскому языку, предполагающая широкое привлечение лингвострановедческих материалов.

  6. Учет опыта учащихся в родном языке и развитие когнитивных способностей учащихся

  7. Широкое использование эффективных современных технологий обучения, позволяющих интенсифицировать учебный процесс и сделать его более увлекательным.

Обучающая программа “Enjoy Listening and Playing” создана как мультимедиа приложение к учебнику. Рассчитана на коллективную и индивидуальную работу учащихся с применением интерактивной доски. Программа предлагает задания на аудирование и освоение новых лексических единиц, развивает навыки чтения и говорения на уровне разговорных клише, закладывает основы английской речи.

Обучение иностранному языку рассматривается как одно из направлений современного школьного образования. Специфика иностранного языка как учебного предмета в его способности выступать и как цель, и как средство обучения.

Основная цель изучения иностранных языков в школе - формирование у школьников иноязычной коммуникативной компетенции, которая предусматривает развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности.

Компонентами содержания обучения являются:

- предметное содержание речи и эмоционально-ценностное отношение к нему;

- коммуникативные умения в видах речевой деятельности;

- языковые знания и навыки;

-социокультурные знания и навыки;

- учебно – познавательные и компенсаторные умения.

Младшие школьники приобретают элементарную коммуникативную компетенцию, т. е. способность и готовность общаться с носителями языка с учетом их речевых возможностей и потребностей в разных формах.

Выбранный для просмотра документ литература.docx

библиотека
материалов

Использованная литература

  1. Алексеева Л. Л., Анащенкова С. В., Биболетова М. З. и др. Планируемые результаты начального общего образования ; под ред. Г. С. Ковалёвой , О. Б. Логиновой. – 3-е изд. - М.: Просвещение, 2012. – 120 с. – (Стандарты второго поколения)

  1. Асмолов А.Г, Бурменская Г.В., И.А. Володарская и др. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе : от действия к мысли: пособие для учителя; под ред. А.Г. Асмолова. — М.: Просвещение, 2014. — 151 с. : ил. – (Стандарты второго поколения)

  2. Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н. Английский с удовольствием/ Еnjoy English: Учебник для 3 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2013. – 144 с.: ил.

  3. Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н. Английский с удовольствием/ Еnjoy English: Рабочая тетрадь к учебнику Английский с удовольствием/ Еnjoy English для 3 кл. общеобраз. учрежд. – Изд. второе. - Обнинск: Титул, 2013. – 80 с.: ил.

  4. Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н. Английский с удовольствием/ Еnjoy English: Книга для учителя к учебнику Английский с удовольствием/ Еnjoy English для 3 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск: Титул, 2013. –120 с.

  5. Козлов В. В. , Кондаков А. М. Фундаментальное ядро содержания общего образования/ Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. – 4-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2014. – 79 с. – (Стандарты второго поколения)

  6. Обучающая компьютерная программа “Enjoy Listening and Playing

Мультимедиа приложение к учебнику “Enjoy English” для 3 класса

Выбранный для просмотра документ титульный лист.docx

библиотека
материалов

ЕГУ им. И.А. Бунина











Зачетная работа

по курсовой подготовке

«Современные тенденции развития школьного иноязычного образования в условиях реализации ФГОС»



Урок

по формированию лексических навыков говорения по теме «Части тела»

УМК “Enjoy English

М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н. Н. Трубанева







Выполнила:

Волченкова Е. М.

МБОУ СОШ с. Афанасьево

Измалковского района





2016

Елец


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров97
Номер материала ДБ-266059
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх