Урок по фортепиано "Работа над координацией и ритмом на начальном этапе обучения"

Школа-гимназия вальдорфской ориентации

Открытый урок

Преподавателя Ребенок М.Н.

Тема: «Работа над развитием координации и ритма на начальном этапе обучения»

(В уроке принимает участие ученица 2 класса Войта Милания)

Дата проведения:

20 ноября 2014 года

Уральск – 2014

ПЛАН ОТКРЫТОГО УРОКА:

1.     Организационные вопросы (2 мин)

2.     Работа с ученицей над пьесами (15 мин)

3.     Заключительное слово (3 мин)

4.     Обсуждение урока

ЗАДАЧИ И ЦЕЛЬ УРОКА:

Образовательная: освоение новых ритмических рисунков, работа над штрихами.

Развивающая: научиться исполнять более сложные ритмические рисунки, работа по развитию координации (умение играть слаженно и разными штрихами одновременно).

Воспитательная: воспитывать слаженную игру, чувство ритма, образное мышление.

ИСПОЛНЯЕМАЯ ПРОГРАММА:

1.     Д. Циполи «Менуэт» d moll

2.     С. Майкапар «Детский танец»

3.     В.А. Моцарт «Вариации на тему из оперы «Волшебная флейта» G dur

ХОД УРОКА:

Вводная часть урока:

1.     Педагог приветствует всех присутствующих

2.     Приглашение ученицы Шаукеневой Адели

3.     Приветствие ученицей присутствующих.

Подготовительная часть урока:

1.     Педагог кратко и доходчиво рассказывает о роли координации и ритма в развитии учащегося.

Основная часть урока:

Работа над произведениями:

1.     Д. Циполи «Менуэт» - ровность в гаммах в правой, при смене аккордов в левой, фразировка, одновременное звучание рук, концы фраз.

2.     С. Майкапар «Детский танец» - затакт, четкость в шестнадцатых, точность ритма, штрихи, характер.

3.     В.А. Моцарт «Вариации на тему из оперы «Волшебная флейта» - затакт, пунктирный ритм, динамика, ровность в гаммах, штрихи.