Инфоурок Иностранные языки КонспектыУрок по французскому языку в 7 классе "Мода подростков".

Урок по французскому языку в 7 классе "Мода подростков".

Скачать материал

Конспект открытого урока по французскому языку

Преподаватель: Попова Л.П.

 

Класс: 7 «Б».

Тема урока: «Мода подростков». 

 

Подтема: «Мода – это зеркало истории». Le devise de notre leçon « La mode - c’est le mirroir de l’histoire ». Quen pensez-vous, cest vrai ? 

Тип урока: комбинированный.

Структура урока:

1.      Начало урока.

2.      Основной этап.

3.      Заключительный этап.

Принципы:

а) личностно-ориентированное общение. Обучение иностранному языку может быть эффективно только в условиях общения, коллективного взаимодействия, взаимопомощи, взаимопроверки.
б) ролевая деятельность для выполнения коммуникативных задач.

Цели урока:

1. Обучение.

·         Формирование специальных навыков коммуникации.

·         Аудирование незнакомого текста с извлечением основной информации.

·         Формирование умения просмотрового чтения с извлечением заданной информации.

2. Развитие.

·         Развитие логического мышления, творческого потенциала учащихся, умения выражать свои мысли.

3. Воспитание.

·         Воспитание уважительного отношения к стране изучаемого языка, друг к другу.

·         Развитие любознательности учащихся, умения работать в контакте со сверстниками.

Оснащение урока:  

1.      Презентация о знаменитых французских Кутюрье Ив Сэнт Лорана, Коко Шанель, Кристиана Диора, Нины Ричи, Жана-Поля Готье,

2.       Фотографии знаменитых европейских Домов моды. 

 

ТСО

1.      Проектор.

2.      Магнитофон.

 

I. Начало урока

A) Организационный момент. Приветствие. Объявление темы и цели  урока. Эмоциональный настрой на урок.

Bonjour, les élèves. Je suis très heureuse de vous voir. Aujourd’hui nous- continuons à travailler sur notre thème  notre thème «A la mode de chez nous». Nous allons parler de la mode, de la manière de se vêtir, des vêtements, des couturiers européens, des Maisons de haute couture. 

B) Фонетическая зарядка с двигательными элементами.

Nous commençons par la gymnastique phonétique. Ecoutez et répétez après moi. Articulez bien !

Pour être à la mode

J’achète les chemises,

Selon mon code

Elles ne sont pas grises.

Je suis partout en casquette

Et je n’ai pas de chapeau,

Je perds toujours mes chausettes!

       Et je n’aime pas le manteau!

2. Повторение лексики.

couturier m (couturière f)

défilé m de modes

haute couture f

maison  f de couture

mannequin m

être à la mode≠ être démodé

imposer la mode

suivre la mode

lancer  une collection

3. Аналитическая работа. Проанализировать стиль

     Сюжетно-ролевая игра « Grand - défilé».

 - Je vous propose de jouer en jeu «Grand - défilé». Maintenant vous voyez le défillé vous devez deviner « Qui est-ce ? »

4.  Проектные работы учеников о деятельности великих французских Кутюрье с презентациями.

5. Вопросно-ответная работа на понимание проектных работ учеников.

Тест. Q1. Qui a su mettre en valeur le noir notamment grâce à la 'petite robe noire' ?

      Chanel

      Christian Dior

Q2. De quelle maison est ce logo ?

      Chanel

      Yves Saint Laurent

Q3. Qui est le créateur des vêtements pour le film 'Le Cinquième Elément' ?

      Christian Dior

      Jean-Paul Gaultier

Q4. De qui sont ces parfums ?

      Chanel

      Yves Saint Laurent 

Q5. Yves Saint Laurent a bouleversé la mode féminine avec…

      Le smoking

      La marinière

Q6. Christian Dior a été l’initiateur d’un mouvement de mode. Lequel ?

      Le style garçonne

Le New look

Сюжетно-ролевая игра « Grand - défilé».

6. Аудирование. Тест.

7. Круглый стол

- Aimes – tu la mode ?

- La mode t’intéresse ?

- Est-ce qu’on en abuse ?

- Est-ce que tu t’habilles à la mode ?

- Veux - tu être original ou comme tout les autres ?

(Ученики. выражают свое мнение)

 

8. Обучение монологической речи  по микротеме «Мой любимый стиль».

Je pense, que dans notre école  il y a deux styles: le style sportif et le  style classique. Maintenant dites-moi, quel style vous-aimez?  

 

 

Selon moi, j’aime le style sportif. J’adore les chaussures de sport et le tricot de sport, c’est commode. Voilà pourquoi, pour moi le style sportif – c’est une liberté. Il permet de se sentir sûr en soi-même, être actif et indépendant. Ce style est pour la jeunesse

Quant à moi, je préfère le style classique. Ce style est très pratique et confortable. J’adore le pantalon et les chemises blanches. Je suis toujours élégant. Je m’habille comme je veux et je me sens bon.

 

 

 

Maintenant parlons un peu. Préparons des dialogues. Les repliques sont en desordre. Et vous devez faire ces dialogues.

 

 

- Bonjour, vous désirez?

- Je cherche un chandail.

- Vous avez quelle taille ?

- 44 (quarante quatre).

- De quelle couleur ?

- Je voudrais ce chandail gris.

- Vous le prenez ?

- Je le prends, merci.

- Bonjour, je peux vous aider?

- Je cherche des souliers.

- Vous faites quelle pointure ?

- Je fais du 37 (trente sept).

- Vous voulez les essayer ?

- Oui, je veux.

- ça vous va?

- ça me va très bien. Je les prends, merci.

- Bonjour, vous désirez?

- Donnez-moi ce pantalon.

- Lequel préférez-vous ?

- Je voudrais ce pantalon noir. Est-ce que je peux essayer ce pantalon ?

- Oui, les cabines d’essayage sont là.

- Excusez-moi, je ne le prends pas. Il ne me plaît pas.

- Vous voulez essayer une autre modèle ?

- Non, merci, au revoir.

- Bonjour, Monsieur. Qu’est-ce que vous cherchez?

- Je cherche une chemise.

- Vous voulez quelle couleur ?

- Je veux une chemise bleue, et je veux l’essayer.

- ça vous va?

- Ce n’est pas ma taille, et il manque un bouton.

- Oh, excusez-moi, peut-être vous voulez essayer une autre ?

- Non, merci, je viendrai dans 3 jour.

- Bonjour, je peux vous aider?

- Mon fils et moi, nous voulons des vestes.

- De quelle couleur voulez-vous ?

- Je veux noir, cette couleur est très pratique.

- Et moi, je veux rouge, cette couleur me plaît beaucoup.

- Vous voulez les essayer ?

- Moi, je veux.

- Quant à moi, je ne veux pas. Je la prends, c’est ma taille.

- Cette veste me va et elle n’est pas chère, je la prends aussi.

- Merci pour vos achats. Au revoir.

 

8. Закрепление лексических единиц по теме «Национальная одежда народов мира». На слайде представлены названия национальных костюмов и разные модели одежды, необходимо правильно соединить название одежды и ее описание.

Vous voyez ici les vêtements et leurs définitions qui sont en désordre. Complétez ces propositions.

Un pyjama                    

Un kimono      

Un poncho                  

Un sari  

Un gilet  

Un blue-jean

Vêtement en coton à manches courtes en forme de «T»Un tee-shirt  

Vêtement que portent les dames au Japon

Vêtement court sans manches qui se porte sous le veston ou la veste

Robe des femmes de l’Inde

Manteau d’homme dans les pays d’Amérique du Sud, avec un trou au milieu, pour y passer la tête

Pantalon de toile bleue très solide, porté surtout par les jeunes

Vêtement que portent les dames au Japon

 

 III. Заключительный этап урока

  1. Выставление оценок.
  2. Домашнее задание.
  3. Подведение итогов урока. 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по французскому языку в 7 классе "Мода подростков"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по работе с молодежью

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 860 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.10.2015 4925
    • DOCX 29.2 кбайт
    • 19 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Попова Людмила Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Попова Людмила Павловна
    Попова Людмила Павловна
    • На сайте: 8 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 14146
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Итальянский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель итальянского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (немецкий язык)

Учитель немецкого языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение иностранным языкам как современный формат преподавания

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 30 регионов

Мини-курс

Психологические аспекты развития и состояния личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Сохранение и продвижение традиционных российских ценностей и культуры

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Стратегии и инструменты для эффективного продвижения бизнеса в интернете

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе