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Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
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Урок по французскому языку в 9 классе. Тема урока: «Париж. Прогулки по правому берегу»


  • Иностранные языки

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Урок по французскому языку в 9 классе.

учитель Сибирякова Г.Ю.

Тема урока: «Париж. Прогулки по правому берегу»

(урок введения и изучения нового лексического материала)



Цели урока:

  1. Образовательная:

- изучение представленной информации и первичное закрепление новых знаний.

  1. Развивающая:

- развитие коммуникативных навыков, расширение кругозора учащихся, социокультурной компетенции, обеспечение целенаправленности говорения.

  1. Воспитательная: воспитание сознательного интереса к столице страны изучаемого языка.



Задачи урока:

  1. Образовательные: введение и первичная отработка лексики по теме,

- работа с текстом.

  1. Развивающие: развитие коммуникативных навыков по теме через анализ полученной информации, умения перерабатывать и выделять основную информацию.

  2. Воспитательные: воспитание познавательного интереса к столице страны изучаемого языка.

Тип урока: урок изучения нового

Оборудование: интерактивная доска, флэшка с видами города, карточка с лексическими упражнениями по теме.

Формы организации урока: индивидуальная, фронтальная, групповая.









Ход урока:

  1. Организационный момент:

- приветствие, число, тема.

- учитель говорит о планах на урок:

1. постараемся освоить лексику по нашей теме,

2. поработаем с текстом, активизируем навыки чтения,

3. сможем получить новую информацию о столице Франции.

II . Разминка:

- Небольшая беседа в форме общих вопросов, чтобы расставить смысловые акценты (вспомним основные памятные места левого берега; как его ещё называют? Почему? А правый берег как называют? Почему?



III . Основная часть урока

- работа с интерактивной доской (найдите изображения памятников и памятных мест правого берега, назовите их),

- работа с текстом, поисковое чтение,

- заполнение словаря к тексту,

- выполнение устно лексического упражнения 1 (подстановочное).

Выход на самостоятельное высказывание учащихся по теме ( Представь, что ты в Париже. В каком памятном месте этого города ты бы хотел сейчас оказаться?)

IV. Рефлексия

. Дом. задание: 1. Текст перечитать, уметь рассказать по отдельности о каждом из упомянутых в нём памятников.

2. Выполнить письменно 4 лексических упражнения (карточка).



Paris



Paris, la capitale de la France, est une des plus grandes et plus belles villes du monde. Il est célèbre par la beauté de ses parcs, ses grandes places, ses musées et ses monuments. C’est le centre politique, administratif, culturel et scientifique de la France.

La ville est née il y a plus de deux mille ans, de deux îles situées sur la Seine: l’île de la Cité et l’île Saint-Louis. Leurs habitants vivaient de pêche, c’est pourquoi le bateau est resté dans les armes actuelles de Paris. La devise de la ville est: « Il flotte mais ne sombre pas ». Les habitants des îles, les Parisii, ont donné le nom à Paris.

Aujourd’hui, l’île de la Cité est le coeur de Paris. Ici se trouve la cathédrale Notre-Dame, construite au XII-e siècle, un vrai chef-d’oeuvre de l’art gothique. Ses tours sont gardées par les fameuses chimères avec à leur tête le Diable-Penseur.

La Seine traverse Paris et la divise en deux rives: la rive droite et la rive gauche. Elles sont réunies par 33 ponts dont le plus ancien est le Pont-Neuf. Les boîtes des bouquinistes font partie du charmant paysage de la Seine.

La rive gauche est le « pays des étudiants » car c’est là que se trouve le Quartier Latin avec la vieille Sorbonne. Non loin de la Sorbonne, on voit le Jardin du Luxembourg. Les étudiants y viennent souvent pour se reposer et admirer le magnifique Palais du Luxembourg où siège actuellement le Sénat.

Approchons-nous du Panthéon. Sur la façade, on lit: « Aux grands hommes, la Patrie reconnaissante ». Ici se trouvent les tombeaux de Jean-Jacques Rousseau, Voltaire, Victor Hugo, Emile Zola et d’autres.

La Tour Eiffel doit son nom à l’ingénieur Gustave Eiffel. Il l’a construite en 1889 pour l’Exposition Universelle de Paris. Elle a 32O mètres de haut et offre aux touristes le panorama de toute la ville.







Non loin de la Tour Eiffel se dresse le Palais des Invalides. Il a été construit au XVII-e siècle pour soigner les soldats blessés. Ici se trouve le tombeau de Napoléon I-er. Tout autour sont écrites les plus grandes batailles de l’empereur. Dans la cour d’Honneur, le musée de l’armée présente ses collections: armures, uniformes, armes.

La rive droite est le quartier des affaires et aussi... des musées. C’est là que se trouve le Louvre, un des plus grands musées du monde, ancien palais des rois de France. Aujourd’hui, plus de trois millions de visiteurs par an y voient les plus belles collections d’art du monde. En 1982, on a construit une pyramide de verre transparent pour servir d’entrée au musée.

Près du Louvre, il y a le magnifique jardin des Tuileries. Quand on se trouve à l’entrée du jardin, on voit, au bout des Champs-Elysées, sur la place de l’Etoile (aujourd’hui, place Charles de Gaulle), l’Arc de Triomphe sous lequel, depuis 192O, brûle une flamme perpétuelle sur le tombeau du Soldat inconnu.

La perspective « jardin des Tuileries - l’Arc de Triomphe » est actuellement prolongée jusqu’à la Grande Arche, située à la périphérie de la ville, dans le quartier moderne de la Défense. Cet énorme cube évidé qui pourrait contenir Notre-Dame et sa flèche abrite 36 étages de bureaux, un espace d’exposition et offre une belle vue sur Paris de sa terrasse de 15OO mètres carrés .

Non loin du Louvre se trouve l’une des plus belles places du monde, la place de la Concorde. Tout autour de cette place, il y a des statues qui représentent les grandes villes françaises, et au centre se dresse l’Obélisque de Louxor (égyptien). Au XIX-e siècle, il a été offert en cadeau à la France par le vice-roi d’Egypte en gage d’amitié.

Maintenant, allons voir Montmartre. Il y a là une belle église toute blanche, le Sacré-Coeur. Derrière cette église, sur une petite place, il y a toujours beaucoup de peintres qui peuvent faire votre portrait en quelques minutes.

Il nous reste la place de la Bastille où se trouvait autrefois la célèbre prison politique démolie lors de la Grande Révolution française le 14 juillet 1789. Aujourd’hui, la colonne de Juillet orne le centre de cette place historique, et le 14 juillet est la fête nationale des Français.





On peut aussi visiter, dans le quartier de Beaubourg, le Centre Georges-Pompidou, très moderne, tout en tuyaux colorés. Il abrite des expositions, le musée d’Art moderne, l’atelier des enfants, les films ...Ou bien, on peut aller voir l’Hôtel de Ville, l’Opéra, le cimetière du Père-Lachaise, enfin, la Géode, cette salle de cinéma sphérique située dans le parc de la Cité des Sciences, à la périphérie de Paris... Mais il est impossible de faire la connaissance de toutes ses curiosités à la fois, tellement elles sont nombreuses. Cette magnifique ville, pleine de charme et d’attrait, pousse à y revenir et encore et toujours.



  1. Répondez aux questions :



  1. Comment vous pouvez caractériser Paris ?

  2. Quelles en sont les deux parties ?

  3. Comment elles se réunissent ?

  4. Qui peut-on voir près de la Seine ?

  5. Qui voit-on au Jardin du Luxembourg ? Pourquoi ?

  6. Où est située la cathédrale de Notre-Dame ? Qui garde ses tours ?

  7. Quelle est l’histoire de la Tour Eiffel ? D’où vient son nom ?

  8. Au nom de quelle grande personnalité française est lié le Palais des Invalides ?

  9. Qu’est-ce qu’on lit sur la façade du Panthéon ? Pourquoi ?




Vocabulaire 2



  1. un verre –

  2. une entrée –

  3. une place –

  4. une flamme –

une flamme perpétuelle –

5. une perspective –

6. une flèche –




7. une prison –

8. la périphérie –

9.un bout –

au bout de –

10.un espace –

11.un gage –

en gage de –

12.un atelier –

13. transparent (e) –

14. évidé (e) –

15. servir de qch –

servir qch, qn (servir le roi, servir son pays) –

16. brûler –

17. prolonger –

18. contenir –

19. représenter –

20. offrir –

21. démolir –





I. Trouvez des équivalents français pour les mots entre parenthèses:

  1. Les visiteurs du Louvre peuvent admirer les plus belles (художественные коллекции)........................................................du monde. 2. Si on se trouve (у входа) .....................................................du jardin des Tuileries, on voit l’Arc de Triomphe. Il est (в конце)..............................................des Champs-Elysées. 3.L’obélisque de Louxor (подарен)......................................................à la France par le vice-roi d’Egypte. 4. Sur le tombeau du Soldat inconnu (горит)............................................une flamme...........................................5. La Grande Arche représente un énorme cube (полый)........................... qui pourrait (содержать в себе)....................................Notre-Dame avec sa (стрелой)..............................................6. La Grande Arche tout comme la Tour Eiffel (предоставляют)........................................une belle vue sur Paris. 7. Une pyramide ( из прозрачного стекла)................................sert d’entrée au Louvre



8. Autour de la (площади)................................. de la Concorde on voit des statues qui (представляют собой)..................................................les plus grandes villes françaises. 9.Le Centre Georges Pompidou abrite (выставочные площади)......................................................................, le musée d’Art moderne, une bibliothèque, un (мастерскую)..........................................pour enfants. 1O. Le quartier de la Défense (продолжает)...............................................la perspective des Champs-Elysées. Ce quartier se trouve (на окраине) ........................................................... de Paris. 11. Derrière le Sacré-Coeur il y a toujours beaucoup de (художников)............ ...................................................qui font votre portrait en quelques minutes. 12. En 1789 le peuple français (разрушил)........................................la célèbre (тюрьму).............................politique de la Bastille. 13. L’Obélisque a été offert à la France (в залог)......................................amitié franco-egyptienne. 14. La pyramide de verre transparent (служит входом) ...........................................au Louvre.

  1. Trouvez les mots de la même famille pour les mots suivants:



art (m), entrée (f), servir, prolonger, évidé, contenir, peintre (m)


  1. Mettez les prépositions convenables au lieu des points, s’il le faut:



............bout...........Champs-Elysées

...........périphérie .............ville

............ta place, je ferais ceci

Tout gouvernement doit servir..........son pays

La salle à manger sert bien souvent...............chambre à coucher.

Ce vase m’a été offert ...........cadeau.

...........gage .........notre amitié permettez-moi de vous offrir ce modeste cadeau.







  1. Trouvez les contraires:

entrée (f) -

brûler -

évidé -

démolir -

périphérie –












































Автор
Дата добавления 27.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
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Номер материала ДВ-489147
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