Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Урок по географии для 9 класса на тему " Дальний Восток"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Урок по географии для 9 класса на тему " Дальний Восток"

библиотека
материалов

План – конспект урока по географии в 9 классе.

Тип урока: изучение нового материала

Тема: Дальний Восток

Педагогические технологии: деятельностный подход, ИКТ-технологии. здоровьесберегающие технологии.

Цель: Определить состав Дальнего Востока и объяснить особенности ЭГП Дальнего Востока. Дать оценку природных условий и ресурсов для хозяйственной деятельности. Закрепить умение самостоятельно определять особенности ЭГП, проблемы, специализации Дальнего Востока

Задачи

Обучающие: закрепление умений работать с контурными

картами, текстом учебника, познакомить учащихся с

факторами, влияющими на специализацию хозяйства,

умение делать вывод об особенностях ЭГП.

Развивающие: продолжить развивать умения работать

по типовому плану, развитие умения давать оценку

природных условий и ресурсов, формирование

умения обобщать, делать выводы, умение выбирать

целевые установки и смысловые установки для

своих действий.

Воспитательные: воспитание информационной культуры

,продолжить работу по формированию коммуникативной

компетентности.

Здоровьесберегающие: профилактика утомляемости,

нарушения осанки, зрения.



Планируемый результаты деятельности учащихся

Метапредметные умения

Регулятивные: умение определять и формули

ровать цель и задачи на уроке, работать по

составленному плану, оценивать свою

деятельность, планировать свою деятельность

на основе поставленной задачи, умение вносить

необходимые изменения по ходу своей работы Коммуникативные:

формулировать свое мнение

Слушать и понимать других, умение принимать

совместное решение, умение выразить и отсто-

ять свою точку зрения, принять другую. Познавательные:

умение осуществлять инфор-

моционный поиск, проявлять инициативу и само-

стоятельность в обучении, умение использо-

вать карту, для решения учебно-познавательных

и практических задач.



Предметные развитие географических знаний, познавательных

интересов, творческих результатов. Умение вести

поиск, отбор информации, ее преобразование,

применение учебных знаний в учебной деятель-

ности.

Личностные развивать умение работать в группе, формиро-

вание самооценки.



Межпредметные связи: Икт, биология

Обеспечение урока: физическая и политико - административная карты России, карты атласа, задания для работы в группе, рабочие тетради с комплектом контурных карт, презентация, компьютер, медиапроектор.

Формируемые

умения

организационный момент







постановка целей и задач мотивация учебной деятельности












изучение нового

материла







Самостоятельная

Работа (подготовка

15-20 мин.)











































Физкультминутка























Опережающее

задание










Первичная проверка понимания







Первичное

закрепление




информация о домашнем задании





Рефлексия









Итог урока

Я желаю вам хорошего настроения, быть активными целеустремленными сосредоточиться на работе





Сегодня мы продолжим изучать регионы России, посмотрите на ( слайд 2)о каком регионе идет речь

-Верно, мы познакомимся с Дальним Востоком самой уникальной территорией России (слайд3) запишите тему урока в тетрадь.

план изучения района вам известен, нарушать последовательность мы не будем. По какому плану мы изучаем район? Это и будет цель нашего урока (слайд4)








Работа в группах. Каждая

группа получает задание



Задание 1 группе

Определите состав Дальнего Востока, запишите в тетрадь какие административные единицы входят в состав региона, и нанесите границы на к/к

-Оцените ЭГП Дальнего Востока.(работа с картой атласа и политико-административная карта России) ( слайд4.5)


Задание2 группе

«В чем уникальность природных условий и ресурсов Дальнего Востока запишите, используя карты атласа 8-9 Кл. ( слайд6,7)


Задание 3 группе

-Определите народы, населяющие территорию Дальнего Востока, плотность, города

-Перечислите отрасли специализации промышленности Дальнего Востока ,объясните какие факторы повлияли на специализацию.

-Определите специализацию сельского хозяйства в разных частях региона

(воспользуйтесь картой атласа и рис.127 учебника)


Задание 5 группе

-Каковы проблемы Дальнего Востока? Чем они вызваны и каковы пути их решения?


Сделаем упражнения для глаз и тела.






















Подготовка сообщений

«Свободная экономическая зона в районе Находки» и «Отношения России и Японии»







Повторим главное стр. учебника 237








Проверка усвоения материала с помощью теста см приложение




На слайде(12)





Предлагает ответить на вопросы. Продолжите предложения: «Мне было интересно узнать…..» «Своей работой я…..» «материал был понятен/непон….»




Анализирует учебную

деятельность обучающихся

на уроке


Слушают учителя







о Дальнем Востоке




записывают тему в тетрадь




Называют план характеристики района. Изучить особенности ЭГП Дальнего Востока, оценить природные условия и ресурсы для хозяйственной деятельности


Делятся на группы, получают задания








Выполняют задания





























Упражнения для глаз. Не поворачивая головы, посмотрели налево, затем направо, вверх-вниз, закрыли глаза, _ повторили. Для тела-руками потянулись к солнышку, разогнали тучи, нагнулись к травке. Ходьба на месте.


После подготовки группы отчитываются


Проводят проверку с помощью демонстрационного слайда


2 ученика заранее подготовили краткое сообщение






Отвечают на вопросы









Отвечают на вопросы теста












Обучающиеся дают ответы



Психологическая настройка детей создание «ситуации успеха»





целеполагание
















Умение с полнотой

и точностью выра-

жать свои мысли










Формирование

общеучебных

навыков,

развитие

предметных резуль-

татов, применение

ранее полученных

знаний, умение

аргументировать

умение исправлять

ошибки, умение

анализировать и

добывать инфор-

мацию.







Слушать и понимать

Других, публично

выступать,

достаточно

полно и точно

выражать свои

мысли












Развитие

творческих

способностей,

познавательного интереса к

предмету

Развитие

логического

мышления,

внимания,

наблюдательности

умение работать

с картой.






















Контроль и

оценка процесса и результатов

деятельности


















Умение оценивать результаты своей

деятельности


























1.Верны ли следующие утверждения об особенностях географического положения Дальнего Востока?

А) район граничит с крупнейшими экономическими державами мира.

Б) Район слабо связан транспортными магистралями с другими районами страны.

1) верно только А

2)верно только Б

3)оба верны

4)оба неверны



2.Чтобы увидеть вулканы и гейзеры, необходимо посетить.

1)Приморье

2)остров Сахалин

3)полуостров Камчатка

4)полуостров Чукотка



3.Верны ли следующие утверждения о размещении населения Дальнего Востока.

А) плотность населения на Дальнем востоке самая низкая по стране.

Б) В районе наиболее густонаселенной территории является Якутия

1) верно только А

2)верно только Б

3)оба верны

4)оба неверны





4. Главным районом добычи алмазов на Дальнем Востоке является:

1)Камчатский край

2)Сахалинская область

3)Чукотский автономный округ

4)Республика Саха



5. Камчатская отрасль пищевой промышленности Дальнего Востока имеет общероссийское значение?

1)рыбная

2)мясная

3)молочная

4)овощеконсервная



Автор
Дата добавления 23.04.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров583
Номер материала ДБ-049879
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх