Урок по географии для 7 класса "Индийский океан"

"Индийский океан"

Цели и задачи урока:
  Мы должны выяснить влияние физико - географического положения Индийского океана на его природу; узнать, как проявляется взаимодействие океана и окружающей его суши; получить представление об истории исследования океана и видах хозяйственной деятельности в нем.
Учебно – наглядный комплекс: слайды (компьютер), атласы, контурные карты.

Ход урока

1.     Орг.момент.

2.     Актуализация знаний.

n 1. Почему Тихий океан называют Великим?
n 2. Расскажите, кто исследовал Тихий океан?
n 3. Какие природно- климатические явления происходят в океане?
n 4. Чем отличается органический мир Тихого океана?
n 5. Какие природные пояса есть в океане?
n 6. Назовите виды хозяйственной деятельности в океане?
n 7. В чем проявляется отрицательное воздействие человека на природу океана?

3. Изучение нового материала

1.Географическое положение Индийского   океана.
Индийский океан по площади третий среди океанов (75 млн. кв. км) . Индийский океан отличается своеобразным положением на планете: большая часть его лежит в Южном полушарии. На севере он ограничен Евразией и не имеет связи с СЛО. Берега изрезаны слабо. Островов сравнительно мало. Есть вулканические и коралловые острова.
Ответим на вопросы:
n 1. Откуда произошло название - Индийский океан?
n 2.Какими материками ограничен океан?
n 3.Как океан расположен относительно экватора, тропиков и полярных кругов?
n 4.С какими океанами сообщается и где проходит граница между ними?
n 5. Отметьте границы Индийского океана на контурной карте.                                                                        

2.История исследования:
Берега Индийского океана – один из районов древних цивилизаций. Некоторые ученые полагают, что мореплавание началось на Индийском океане.
- Плавания египтян и арабов.
Описания маршрутов плаваний по океану первыми составили арабы. Сведения об Индийском океане начали накапливаться со времени плавания Васко да Гамы(1497-1499) .
- Плавания Джеймса Кука.
В конце 18 века первые промеры глубин этого океана провел английский мореплаватель Дж. Кук.
- Экспедиция Челленджера.
Комплексное изучение океана началось в конце 19 века. Наиболее значительные исследования были проведены английской экспедицией на судне «Челленджер». Однако до середины 20 века Индийский океан был изучен слабо.
3.Рельеф дна и полезные ископаемые Индийского океана.
Строение рельефа дна сложное. Срединно-океанические хребты делят ложе океана на три части. К центру хребта приурочены глубинные разломы, области землетрясений и вулканизма на дне океана. Разломы земной коры продолжаются в Красном море и выходят на сушу.
Шельф океана богат полезными ископаемыми. Использование минеральных ресурсов состоит в добыче нефти со дна Персидского залива. Определите ПИ океана, где они находятся.

4.Климат.
Климат океана формируется под влиянием его географического положения. Какие климатические факторы оказали наибольшое влияние на климатические условия Индийского океана?

- Температура и соленость вод Индийского океана.
С особенностями климата связаны свойства водных масс. Северная часть океана хорошо прогревается, лишена притока холодных вод и поэтому самая теплая. Температура воды здесь выше (до + 300С), чем на тех же широтах в других океанах. Соленость вод океана выше, чем средняя соленость Мирового океана. Назовите места в океане, имеющие самую высокую и низкую соленость. Объясните причину такой картины?

- Течения Индийского океана.
Поверхностные течения в Индийском океане являются составной частью общей схемы течений Мирового океана. Из-за особенностей географического положения в океане развито в полной мере только южное «кольцо» течений, северное же существует в сильно усеченной форме.
Назовите основные течения в океане. Какое направление они имеют, каково их происхождение? Отметьте течения на контурной карте. ( Муссонное, Сомалийское, Западных Ветров)

- Льды в океане.
Каково происхождение льдов в Индийском океане?
Какую опасность они представляют?
А какие еще опасные явления характерны для этого океана?

 - Цунами

- Природные пояса Индийского океана.
Особенности географического положения и климата Индийского океана являются основной причиной размещения природных поясов, в основном, южного полушария от экваториального до южного полярного. Прочтите текст в учебнике, назовите эти пояса.
Какие ветры господствуют в океане?

- Образование муссонов.     

5.Органический мир Индийского океана.
Органический мир Индийского океана сходен с растительным и животным миром западной части Тихого океана. Разнообразны виды рыб: скумбрия, акулы, морские змеи, киты, тюлени и др.

- Коралловая рыба.

- Китовая акула.
Китовая акула – одна из наиболее крупных акул. В отличие от большинства видов акул, которые являются активными хищниками, китовая акула питается планктоном

- Морская красавица.
Морские звезды – класс беспозвоночных животных типа иглокожих. Тело ярко на дне окрашено, в форме звезды или пятиугольника. Широко распространены океанов или морей.

- Скат – обитатель глубин.
Распространены в морях. Ведут донный образ жизни. Существует около 350 видов. Некоторые из них опасны для человека.
- Спрут.
Длина туловища осьминога – до 25 см, со щупальцами – до 120 см. Живет у дна, активен ночью.

- Рыба – попугай.
Распространена в тропической зоне Тихого и Индийского океанов. На челюстях зубы сливаются наподобие «клюва попугая». Питается водорослями и кораллами.

- Хищная белая акула.
Акулы – самые крупные хищники рифа. В природе эти виды акул достигают до 3 метров.

6.Судоходство и рыболовство в Индийском океане.
Океан используется как естественный водный путь в разные страны мира.
Рыболовство в Индийском океане развито слабее, чем в Тихом и Атлантическом. Главные промысловые районы – шельфы Аравийского моря, Африка, Австралия и Аденский залив.

4. Закрепление

Обозначить  географические объекты на контурной карте.Показать объекты на карте.
n 1. Моря: Красное, Аравийское.
n 2. Заливы: Персидский, Бенгальский, Большой Австралийский.
n 3.Полуострова: Сомали, Индостан, Аравийский.
n 4.Острова: Мадагаскар, Шри - Ланка, Кергелен, Мальдивские, Сейшельские.
n 5.Проливы: Мозамбикский.

5..Подведение итогов урока, выставление оценок. Домашнее задание