Ход урока.

Слайд 1,2
Перед вами картины великого мариниста Айвазовского.

Выдающийся живописец Иван Константинович Айвазовский (1817~1900) вошел в историю мирового искусства как маринист-романтик, мастер русского классического пейзажа, передающий на полотне красоту и мощь морской стихии. Родился Айвазовский 29 июля 1817 года в Феодосии в семье разорившегося армянского торговца. До сих пор в городе живут легенды о мальчике, рисовавшем самоварным углем на белёных стенах домов армянской слободки.

Слайд 3

Морской стихии посвящали стихи многие русские поэты.  Александр Сергеевич Пушкин, Самуил Яковлевич Маршак и др.

"Морская ширь полна движенья..."

Прибрежный щебень беспокоя,
Прибой влачит его по дну.
И падает волна прибоя
На отходящую волну.

Кто главный герой и картин и стихотворения? (море, вода)

Когда мы говорим о море или Океане прежде всего  у каждого  возникает мысленная картина (какая???) непрерывной череды волн, приходящих из-за далекого загадочного горизонта и ритмично ударяющихся о берег то с угрожающим грохотом, то с тихим, усыпляющим плеском.

Слайд 4Попробуй сформулировать тему сегодняшнего урока…

Слайд 5,6Прежде чем приступить к изучению новой темы, мы вспомним, а что мы  уже знаем об океане

Какие ассоциации вызывает у тебя  Океан? (Океан большой, бескрайний. Большое количество воды. Вода движется)
Тема нашего урока: «Волны в Океане»

Запишем тему

Слайд 7. Цель урока

Отчего возникают волны в океане? Учитель показывает детям миску с водой и просит показать, как образуются волны в миниатюре. (Проведем эксперимент)

Слайд 8

Изучение нового материала.

Почему же происходят волны (видео «Образование волн» )

Слайд 9. Как же происходит движение волны???
Наверное, вы замечали, что предмет, плавающий на волнах, лишь качается вверх-вниз, но не передвигается вдоль поверхности воды, заставляет ее подниматься вверх – возникает гребень волны; потом вода опускается, образуя подошву волны

Слайд 10

Волна состоит из:
- гребня (наивысшая точка волны);
- подошвы (самая низкая часть волны);
- у волны можно определить высоту (расстояние от подошвы до гребня);
- длину волны (расстояние между гребнями).

Слайд 11

Кроме этого, перед тобой  ключевые слова в раскрытии нашей темы.

Движение частичек воды по замкнутому кругу.

Гребень – вершина волны.

Подошва – самая нижняя точка круга.

Причины образования волн: переменные ветры.

Значение: перемешивают морские воды, обогащают их кислородом.

Слайд 12

Иногда в безветренную погоду можно наблюдать правильные ряды длинных пологих волн без пенистых гребней. Такое волнение называется зыбью. Подобно волнам от брошенного в воду камня зыбь распространяется по морю на большие расстояния во все стороны от места возникновения ветровых волн

Слайд 13

На небольшой глубине у самого берега, или на отмели, гребни волн поднимаются и заостряются. Трение о дно тормозит движение воды в нижней части волны, поэтому верхняя ее часть, обгоняя нижнюю, все больше сдвигается вперед и наклоняется. Наконец, гребень волны опрокидывается, разбиваясь о пену. Возникает прибой. Навстречу набегающему на берег пенистому водяному валу стекает вода предыдущей волны. Вместе с волнами перемещаются галька, песок, а во время шторна – камни массой в несколько тонн. Прибой разрушает берег

Слайд 14 Физминутка 3 минуты

Слайд 15. Цунами волны огромной разрушительной силы, которые образуются в результате подводных землетрясений, оползней, подводных извержений вулканов, опасны у побережья

Слайд 16. Видео

Слайд 18

ПРИЛИВЫ И ОТЛИВЫ, периодические колебания уровня воды (подъемы и спады) в акваториях на Земле, которые обусловлены гравитационным притяжением Луны и Солнца, действующим на вращающуюся Землю. Все крупные акватории, включая океаны, моря и озера, в той или иной степени подвержены приливам и отливам, хотя на озерах они невелики.

Самый высокий уровень воды, наблюдаемый за сутки или половину суток во время прилива, называется полной водой, самый низкий уровень во время отлива – малой водой, а момент достижения этих предельных отметок уровня – стоянием (или стадией) соответственно прилива или отлива. Средний уровень моря – условная величина, выше которой расположены отметки уровня во время приливов, а ниже – во время отливов. Это результат осреднения больших рядов срочных наблюдений. Средняя высота прилива (или отлива) – осредненная величина, рассчитанная по большой серии данных об уровнях полных или малых вод. Оба этих средних уровня привязаны к местному футштоку.

Вертикальные колебания уровня воды во время приливов и отливов сопряжены с горизонтальными перемещениями водных масс по отношению к берегу. Эти процессы осложняются ветровым нагоном, речным стоком и другими факторами. Горизонтальные перемещения водных масс в береговой зоне называют приливными (или приливо-отливными) течениями, тогда как вертикальные колебания уровня воды – приливами и отливами. Все явления, связанные с приливами и отливами, характеризуются периодичностью. Приливные течения периодически меняют направление на противоположное, тогда как океанические течения, движущиеся непрерывно и однонаправленно, обусловлены общей циркуляцией атмосферы и охватывают большие пространства открытого океана (см. также ОКЕАН).

В переходные интервалы от прилива к отливу и наоборот трудно установить тренд приливного течения. В это время (не всегда совпадающее со стоянием прилива или отлива) вода, как говорят, «застаивается».

Приливы и отливы циклически чередуются в соответствии с изменяющейся астрономической, гидрологической и метеорологической обстановкой. Последовательность фаз приливов и отливов определяется двумя максимумами и двумя минимумами в суточном ходе.

Ветер и погода. Ветер оказывает существенное влияние на приливо-отливные явления. Ветер с моря нагоняет воду в сторону берега, высота прилива увеличивается сверх обычной, и при отливе уровень воды тоже превосходит средний. Напротив, при ветре, дующем с суши, вода сгоняется от берега, и уровень моря понижается.

Слайд 20. Рекорды Земли

Слайд 21

Заполните пропуски в тексте.

Задание №1. В безветренную погоду на море видна ( зыбь …). От силы ветра зависит перерастет она в (волну…   ) или превратится в страшный (   шторм…).

Задание№2. Вот проложила свою дорожку Луна. Сила ее огромна. Скрылся под водой участок береговой линии – так образуется (  прилив…). Но вот вода отступила, обнажив берег. Опять на море (  отлив…).

Задание№3. Волны разрушительной силы (цунами…  ) движутся со скоростью(…   ).

Слова для справок: прилив, зыбь, цунами, шторм, волна, отлив.

Вывод: В чем отличия шторма и цунами? Что между ними общего?

(Шторм и цунами отличаются причиной возникновения, высотой, длиной волны, скоростью распространения. Представляют различную опасность для судов. Штормы и цунами обладают огромной разрушительной силой и могут нанести большой вред).

5. Подведение итогов.

Самооценка!!!!!
На сколько баллов ты можешь оценить  работу на уроке???

РЫБА И ОКЕАН

(Суфийская притча)

В океане жила-была рыба, обычная рыба. Только однажды она слишком много наслышалась об Океане, и решила, что должна потратить все силы своей жизни, но попасть туда. Рыба начала обращаться к разным мудрецам, и хотя многим из них нечего было сказать, они говорили всякую чепуху, чтобы поддержать свой авторитет "гуру". Так, одна мудрая рыба сказала, что достичь Океана очень и очень непросто. Для этого сначала нужно практиковать определенные позы и движения первой ступени восьмеричного пути безупречно двигающих плавниками рыб. Другая рыба-гуру учила, что путь в Океан лежит через изучение основ миров просветленных рыб. Третья учила, что постижение Океана очень и очень сложно, и только очень немногие рыбы когда-либо достигали этого. Единственный путь - это повторять все время мантру "Рам-рам-рам..." и только тогда откроется путь к Океану.

И как-то раз вконец уставшая от разнообразных поучений рыба поплыла в заросли водорослей. И там она встретила совершенно обыкновенную неприметную рыбу. Услышав о нелегких исканиях, она так учила рыбу-искателя:- Океан, который ты ищешь, всегда был, есть и будет рядом с тобой. Он всегда кормит, оберегает, окружает своих обитателей. И ты тоже являешься частью Океана, только ты этого не замечаешь. Океан и внутри тебя, и снаружи тебя, и ты - его любимая часть. А все рыбы - это волны этого великого Океана!

Я уверена , что каждая капелька, которую ты сегодня получил –это частица огромного океана знаний. И упали они на плодородную почву и обязательно дадут свои плоды.(оценки за урок)

Спасибо за урок!!!