Урок по
географии 5 класс
Суд
над человеком
ЦЕЛЬ:
Воспитание чувства любви и бережного
отношения к природе.
Воспитание чувства ответственности перед
своими потомками за происходящее в природе, экологии, космосе.
Побудить детей к стремлению сделать все
необходимое, чтобы сохранить нашу планету живой.
Ход урока:
_Встать, суд идет!
Учитель( судья):
Добрый день уважаемые участники судебного процесса. У нас сегодня непростое
заседание суда по делу истца: планеты Земля, которая увы, на заседание прийти
не смогла из-за своих размеров, ее представляет государственный обвинитель,
прокурор( ФИО ученика). Скажите пожалуйста, все ли заявленные вами свидетели
явились в зал заседания?
Ученик:
да (если нет, то называет фамилии тех, кто не пришел)
Учитель( судья):
Государственный защитник – адвокат( ФИО ученика). Все ли свидетели с вашей
стороны пришли на заседание?
Ученик:
да ( нет)
Учитель ( судья)
:Довожу до Вашего сведения, что каждая сторона может вызвать свидетелей,
подтверждающих правоту его слов.
Дамы и господа, сегодня рассматривается
дело №1 «Земля против человечества». Человек обвиняется в преднамеренном
уничтожении Земли и ее созданий, разрушении биосферы, и пренебрежении
природными законами во имя собственной выгоды.
И так, начнем заседание. Слово
предоставляется обвинителю ( прокурору),
Выступление ученика
сопровождается презентацией ( подготовленной заранее). В презентации показаны
слайды, которые доказывают пагубное влияние человека на природу: например
загрязнение Планеты бытовым мусором, загрязнение воды нефтяными пятнами, слайды
о вредных выбросах в атмосферу.
Заслушиваются выступления свидетелей,
которые могут сопровождать свои выступления слайдами:
Ученик №1 - Браконьерство
Пример:
Ежегодно в России убиваются амурские
тигры( которые обитаютна Дальнем Востоке), численность катастрофически
уменьшается ежегодно!!! Прежде всего, высокий спрос в традиционной китайской
медицине на кости животных и их внутренности провоцирует российских
браконьеров.
Браконьерство в Московской области:
В Московской области, браконьерство идет
чаще всего на рыбу, которую часто вылавливают варварским способом. Существуют
законы, которые нарушаются почти каждым третьим охотником и рыболовом:
- для того чтобы заниматься охотой, нужно
иметь охотничий билет либо разрешительные документы, оформленные в соответствии
с установленными правилами;
- существуют определенные места и способы
охоты, которые запрещены;
- некоторые виды животных находятся в
Красной книге и охотиться на них нельзя;
- нельзя самовольно заниматься сбором яиц,
разорять гнезда и норы; использовать запрещенные способы.
Однако, человек забывает о законах и опять
же получается, преследует только свои цели, не заботясь о природе.
Ученик №2 Вырубка лесов
Пример: Проблема вырубки лесов в
Московской области
Проблема массовой вырубки леса является
крайне актуальной. Иногда люди спрашивают: почему сначала всё съел жук-короед,
а потом на этом месте начинается строительство? Это большая проблема, и на мой
взгляд, основная причина — стоимость земли в Московской области, которая
побуждает чиновников на необдуманные шаги по распределению и использованию
лесного фонда!!! В регионе наблюдается массовая волна обращений граждан,
связанная с нарушениями природоохранного законодательства, и проблема
варварской вырубки лесов стоит очень остро.
Подмосковные власти развернули массовую
кампанию по борьбе с жуком-короедом и в результате сплошной вырубки были
уничтожены тысячи гектаров лесов. Надо отметить, что биологической особенностью
жука-короеда является атака на больные деревья и сплошные вырубки приводят к
ликвидации абсолютно здоровых деревьев. Зачастую на местах борьбы с
жуком-короедом вырастают целые микрорайоны!!!! Следовательно, в данной
ситуации, человек преследует именно свои корыстные цели!!!
Ученик №3 Загрязнение воды
Загрязнение воды
Основные причины современного загрязнения
воды в Москве и Подмосковье: промышленные стоки, транспортные и промышленные
выбросы в атмосферу, фермы, удобрения, пестициды, бытовые сбросы в населенных
пунктах, строительство по берегам рек, распашка и выпас скота в водоохранной
зоне, вырубка лесов.
В настоящее время через очистные
сооружения области проходит менее 50 % стоков. В Москву-реку еще до Москвы
ежегодно попадает около 135 млн. м3 сточных промышленных и хозяйственно-бытовых
вод, причем более половины из них — недостаточно очищенные, а стоки,
поступающие с сельскохозяйственных объектов без всякой очистки, содержат до 7
млн. тонн/год загрязняющих веществ.
В результате почти все крупные
подмосковные реки и озера загрязнены фосфором, азотом, кислотами, органическими
веществами (ксилол, толуол, хлорбензол и др.), диоксинами, нефтепродуктами и
тяжелыми металлами (никель, кадмий, медь, хром, свинец, мышьяк и др.).
Ученик №4 Загрязнение атмосферы
Пример: Загрязнение атмосферы
Причины плохого воздуха - это выбросы
загрязняющих веществ от ТЭЦ, ГРЭС и предприятий коммунального хозяйства
(очистных сооружений, полигонов ТБО, котельных), самолеты столичных аэропортов
и локомотивы, перемещающиеся по железным дорогам области, четвертая часть
которых работает на мазуте. Еще причина загрязнения атмосферы в Московской
области - высокая концентрация промышленных предприятий. Современные
высокоэффективные очистные системы и промышленное оборудование в Подмосковье
улавливают и обезвреживают около 87% вредных выбросов. И хотя это - один из
самых высоких показателей в ЦФО, этого недостаточно. Но основной загрязнитель
атмосферы Московской области - автотранспорт. По расчетам специалистов
транспортные средства, потребляя в год 4 миллиона тонн бензина, выбрасывают в
атмосферу Подмосковья 1 миллион тонн вредных веществ! Загрязнение воздуха в
Московской области вызывает треть заболеваний ее жителей: ОРВИ, ангины,
бронхо-легочные заболевания, многочисленные аллергии, конъюнктивиты и неврозы.
Учитель ( судья):
Суд выслушал сторону обвинения. Есть ли вопросы у защиты?
Тогда слово предоставляется
государственному защитнику всего человечества на Земле .
Выступление ученика ( защитника)
сопровождается презентацией, которая показывает как человек защищает природу,
как заботится о животных, как контролирует экологическую обстановку.
Заслушиваются выступления свидетелей
защиты:
Ученик №1 – приют для бездомных животных
Пример: Приют для бездомных животных
В 2011 году на содержание беспризорных
собак в муниципальных приютах и их корм правительство Москвы выделило 780
миллионов рублей, что в пересчете на одну бездомную собаку составляет 26 000
рублей
С 2014 года 13 городских муниципальных приютов
были переданы в ведение бюджетного учреждения. Правительство города Москвы
приняло решение собак не усыплять, а содержать пожизненно. По состоянию на март
2015 года, в них содержатся 16 000 собак и менее 1000 кошек.
Еще в декабре 2010 года мэр Москвы Сергей
Собянин, отвечая на вопросы, заданные на странице РИА Новости в сети Facebook,
сообщил, что «Правительство Москвы уделяет пристальное внимание вопросам
содержания бесхозных животных. В городе действует программа гуманного
регулирования численности животных, принимаются меры по предотвращению заноса в
город бешенства и других опасных заболеваний, строятся приюты для содержания
бесхозных кошек и собак.». Также мэр отметил, что в приютах «большую работу по
уходу за бесхозными животными ведут гражданские активисты и волонтеры»
С Осени 2009 года в Москве началась
кампания «Возьми меня», призывающая жителей Москвы и Московской области взять
себе домой собак из приюта. Рекламные плакаты, на которых в обнимку с животными
изображены популярные актёры Александр Лазарев-младший, Алексей Серебряков и
Дмитрий Певцов, размещаются в вагонах московского метрополитена. Акцию
поддерживает Правительство Москвы.
Ученик №2 ГРИНПИС
Пример: Гринпис - Это
путешествие в защиту жизни и мира
Гринпис руководствуемся принципами, сформулированными
основателями:
Независимость.
Гринпис существует только на пожертвования граждан и частных благотворительных
фондов, не принимает денег от государственных, коммерческих структур и
политических партий. Мы ответственны за эффективное использование выделяемых
нам средств и тратим их только на природоохранные проекты.
Ненасильственность.
Гринпис не приемлет никаких форм насилия в качестве метода достижения целей.
Все наши акции — выражение мирного протеста, даже если наши действия выглядят
неоднозначными. Мы никогда не отвечаем на агрессию тем же, даже когда
сталкиваемся с запугиванием или угрозой.
Протест действием.
Мы верим в протест, который приносит результаты. Мы верим в то, что наши акции
смогут вдохновить людей и организации и изменить их отношение к природе. Это
далеко не единственный, но, пожалуй, самый заметный способ привлечь внимание к
экологической проблеме и добиться нужных изменений.
Волонтеры
— главная сила Гринпис. Они — обычные люди, готовые действовать, чтобы защитить
природу. За 40 лет существования Гринпис некоторые из них попадали в
заключение, получали угрозы, подвергались политическим преследованиям. Но они
проводили только мирные акции, не отступали от своих убеждений и почти всегда
достигали цели.
Ученик№3 Заповедники
Пример: Заповедники являются образцами
дикой и нетронутой природы, а также некими природными лабораториями. Сегодня
они нам жизненно необходимы, так как важно понять изменения, происходящие в
природе под агрессивным воздействием человека и найти самые бережные способы
использования ее бесценных богатств.
Такие образцы важно умело и вдумчиво
выбирать. Места для российских заповедников находили матерые знатоки природы.
Эти люди отдали любимому делу всю жизнь и проделали огромную работу для
создания заповедников. Наши заповедники поистине прекрасны, они никого не
оставляют равнодушными и в них хочется возвращаться снова и снова.
Главная роль заповедников заключается в
восстановлении и сохранении наиболее редких растений, ландшафтов и животных.
Благодаря тому, что заповедники существуют стали промысловым некоторые виды
ранее редких животных. Они дают людям лекарственное сырье, пушнину и многое
другое.
Сотрудники заповедников трудятся в снег,
дождь, в жару, они постоянно находятся в условиях далеких от комфортных, ведь
там нет отелей. Благодаря их работе появляется ценный научный материал, без
которого нет развития вперед. Самые интересные и яркие исследования были
проведены именно в заповедниках.
Значение заповедников принимает глобальные
масштабы. В развитых странах наблюдается довольно быстрый рост охраняемых
территорий, на которых проводятся различные научные работы.
В Московской области, неподалеку от нас
находится Приокско-Террасный биосферный заповедник на юге Московской обл., близ
Серпухова, в долине р. Ока. Основан в 1945. Площадь 4945 га. Сосновые,
березовые и осиновые леса; участки реликтовой степной флоры. Бобр. Центральный
зубровый питомник Российской Федерации.
Ученик №4 Зоопарки
Пример: Исходно зоопарки (точнее —
зверинцы) создавались как коллекции диких животных для удовлетворения
любопытства публики. Сохранение видов, включая разведение их в неволе, —
относительно новое направление их деятельности. Главная цель таких программ
разведения — поддерживать поголовье исчезающих животных с целью реинтродукции
их в природу, когда для этого сложатся подходящие условия. Следовательно, важно
одновременное восстановление естественного местообитания или хотя бы устранение
факторов, ставящих там данный таксон на грань вымирания.
Ученик №5 Заказники
Пример: Зака́зник — охраняемая природная
территория, на которой (в отличие от заповедников) под охраной находится не
природный комплекс, а некоторые его части: только растения, только животные,
либо их отдельные виды, либо отдельные историко-мемориальные или геологические
объекты. Для обеспечения
неприкосновенности охраняемых объектов в заказниках запрещены отдельные виды
хозяйственной деятельности, например такие как охота, в то время как другие
виды деятельности, не влияющие на охраняемые объекты, могут быть разрешены
(сенокос, выпас скота и т. д.).
По состоянию на 2015 год на территории
России действовало 70 государственных природных заказников федерального
значения, суммарная площадь территории которых составляла 13,05 млн га, в том
числе 2,9 млн га акваторий
Например, в Московской области есть
заказник «Болото Гумениха» Расположен на северо-востоке Московской области
России, в северной части Щёлковского района. Заказник по типу комплексный,
зоологический, гидрологический[7] , является местом гнездования и местом
скопления водоплавающих и околоводных птиц во время весенних и осенних
миграционных перелетов, местообитанием животных, в т.ч. занесенных в Красную
книгу Московской области.
Ученик № 6 Бесплатная ветеринарная помощь:
Все государственные ветеринарные клиники,
проводят такие бесплатные манипуляции, как прививка от бешенства всем домашним
животным. Все знают, что такое Бешенство и как оно опасно как для человека, так
и для животных. Поэтому государство взяло на себя обязательство привить бесплатно
всех домашних животных от этой страшной болезни, дабы она не имела
распространения.
В ходе выступлений учащихся, ученики могут
дополнять сообщения.
Учитель ( судья) : Уважаемые участники
суда, прошу вас обратить внимание на видеообращение Планеты Земля( Учитель
показывает видеоролик «Сохраним планету»)
Учитель ( судья):
Прошу суд присяжных вынести свой вердикт: «Виновен человек или Нет»
И так, мы заканчиваем судебное заседание.
Суд учел все заявления и постановил:
1. Признать
человека виновным по статье : «разрушение природного баланса»
2. Признать
человека виновным по статье «загрязнение атмосферы и уничтожение животных и
растений, в том числе и редких видов.
В отношении человечества избрать особую
меру наказания:
Лишить человечество Земли, Воды, Воздуха.
В связи с замечательной защитой адвоката обвиняемого меру пресечения отложить
на 100 лет. Поясняю: Если через 100 лет человек не исправит ситуацию, если он
не остановит экологическую катастрофу, то людской народ лишится природных благ
и погибнет в страшных муках, ибо без воды, земли и воздуха человеку не выжить.
Судебное заседание объявляю закрытым! Всем
спасибо за участие!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.