Крепкая Н.А учитель
географии МБОУ г. Иркутск СОШ №30
География
7 класс. Обобщающий урок по теме "Южная Америка".
Цель урока:
·
обобщение
и систематизация знаний учащихся по теме “Южная Америка”, .
Средства обучения
и пособия:
Учебник: География материков и
океанов. 7 класс. В. А. Коринская, И. В. Душина; Изд. «Дрофа», атлас,
физическая карта “Южной Америки”, картины “Южной Америки” карточки, возможно
использование авторских презентации учащихся
Ход
урока
1.
Организация начала урока
2. Обобщение
и систематизация знаний
Фронтальный
опрос (за правильные ответы учащиеся получают жетоны)
- Характеристика
географического положения материка (план характеристики уч. стр 311)
- Учащиеся дают
краткую характеристику рельефа “Южной Америки», климата и рек (с использованием
карт)
- Докажите, что Ю
Америка самый влажный материк
- Ребята! Сегодня
у нас необычный урок. К нам на урок прибыли путешественники, побывавшие в
“Южной Америке” и учёные натуралисты.
Пресс-конференция с
участниками путешествия по “Южной Америке”.
В роли
путешественников и учёных выступают дети, знающие географию. К уроку учащимся
было предложено составить короткие рассказы- описания, по содержанию которых
одноклассники могли бы определить о какой природной зоне материка идет речь.
Возможные
вопросы
1.
Почему
Амазонка полноводна круглый год?
2.
Почему,
несмотря на высокую температуру и большое количество осадков почвы Амазонии не
очень плодородны?
3.
Что
называют пампой?
4.
Почему
пампа сильно изменена человеком?
5.
Есть
ли в России сходная с пампой по природным условиям природная зона и как она
называется
Игра с
классом “Что такое? Кто такой?” (за правильные ответы учащиеся получают жетоны)
- Ученик должен
объяснить значение каждого слова.
Карточка
1
|
Карточка
2
|
Карточка
3
|
Карточка
4
|
Карточка
5
|
Аконкагуа
|
лама
|
инки
|
мулат
|
пиранья
|
Веспуччи
|
Парана
|
пампа
|
гевея
|
Атакама
|
сельва
|
метис
|
ягуар
|
Амазония
|
сейба
|
гаучо
|
Титикака
|
Игуасу
|
Анды
|
Гумбольдт
|
Ориноко
|
виктория-регия
|
Горн
|
пираруку
|
Патагония
|
Прочитав название города на карточке,
надо назвать страну.
Буэнос-Айрес Лима
Кито Каракас
Сантьяго Асунсьон
Бразилиа Монтевидео
3. Подведение итогов урока
Рекомендация учащимся дополнительной
литературы:
1.
Н.
П. Смирнова, А. А. Шибанова “По материкам и океанам”;
2.
Т.
А. Смирнова “Хрестоматия по географии материков и океанов”;
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.