Инфоурок / География / Конспекты / Урок по географии 11 класс "Страны Балтии"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по географии 11 класс "Страны Балтии"

библиотека
материалов

География, 11 класс

Тема: Страны Балтии

Цель урока: 1) Сформировать знания об истории развития экономики балтийских государств; 2) Развивать умение работать с картой и таблицами; 3) Воспитывать интерес к предмету.

Метод обучения: словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование: 1. Политическая карта мира.

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

1. Состав и особенности историко-географического положения (Словения занимает ведущее место в Восточной Европе по ВВП на душу населения; регион делится на три района: северный – Прибалтика, центральный – Польша, Чехия, Словакия, Венгрия, южный – на Балканском полуострове)

2. Население и природные ресурсы (17 крупных и мелких государств; богатые запасы топлива – каменный и бурый уголь, горючие сланцы; богаты гидроресурсами; население составляет 25% от Зарубежной Европы (130 млн. чел.), прирост высок только в Албании; в Литве, Чехии, Латвии 70% урбанизации; в религии католики (Польша, Чехия, Словакия, Венгрия, Хорватия, Литва) и православные (Болгария, Румыния, Македония); ислам – албанцы, боснийцы, большинство Болгарии и Македонии; Югославия распалась на Сербию, Македонию, Боснию и Герцеговину, Черногорию, Хорватию, Словению)

3. Отраслевая и региональная структура хозяйства (в Румынии – нефть и газ; во всех странах, кроме Прибалтики – металлургия, цветная на своем, а черная на привозном сырье; машиностроение – в Польше, Чехии, Венгрии, Румынии, Болгарии, Латвии; пищевая, легкая промышленность, туризм; в Словакии большая часть территории – заповедники; повышается роль водного транспорта; Казахстан поддерживает экономические связи с Польшей, Чехией, Венгрией, Хорватией, Словакией)

III.Всесторонняя проверка знаний.

1. Уровень урбанизации высок в странах (Ливия, Тунис, ЮАР)

2. Столица Японии расположена на острове (Хонсю)

3. На орошаемых землях в условиях благоприятного климата население собирает по несколько урожаев в год на территории (Южной и Восточной Азии)

4. Из указанных видов природных ресурсов считаются невосполнимыми (минеральные)

5. Исключительно жаркое лето, почти безоблачное небо, сильный ветер-самум характерны для пояса (тропического)

6. Регион с самой высокой плотностью населения: (Европа)

А) Северная Америка В) Австралия С) Европа Д) Африка Е) Юж. Америка

7. В Европе находится: (Германия)

А) Китай В) Бразилия С) Германия Д) Канада Е) Ливия

8. Государство Ватикан расположено в (Риме)

9. К непроизводственной сфере народного хозяйства относится (коммунальное хозяйство и службы быта)

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Что способствует развитию экономики данного региона?

V.Объяснение новой темы.

1. Краткая характеристика стран Балтии (удобное ГП; низкий прирост населения; преобладает местное население, расселение равномерное, преобладает городское население; преобладание импортного сырья; промышленность дает 70% национального продукта; с/х – скотоводство, птицеводство, кормоводство)

2. Состав и природа (3 государства; на востоке граничат с Псковской и Ленинградской областями, на западе с анклавом – Калининградской областью, на юге – Польшей и Беларусью, на севере – Балтика; в сентябре 1991 года вступили в ООН, в 2004 г – в ЕЭС; рельеф равнинный; в Эстонии месторождения фосфоритов и горючих сланцев, разрабатываются месторождения нефти на шельфе; на севере выращивают ячмень, овес, рожь, картофель, лен, ягоды, на юге - пшеница, бобовые, сахарная свекла; развиты рыболовство, животноводство, птицеводство; Россия байкотирует ввоз продукции с/х из-за существующей в странах Балтии дискриминации русских)

3. Население и его размещение (индоевропейская и уральская языковая семья; русское население 1/3 населения; в Литве литовцев 80%; религия – протестанты и католики, славяне католики; средняя плотность в Литве 57, в Эстонии 33, в Латвии 39 чел./км²; 71- 73% городского населения; много портов, самый крупный – Клайпеда)

4. Внутренние различия. Эстония (1,5 млн. жителей, парламентская республика; административное деление – 15 уездов (маакондов) и 6 городов, уезды делятся на волости; протяженность границ 633 км, а береговой линии 3794 км; объем ВВП на душу населения 11 тыс. $; сфера услуг 65%; специализация – машиностроение – радиоаппаратура, электротехника, приборы, судоремонт, легкая, химическая; добыча и использование горючих сланцев – ТЭС, газ, фенол, битум; с/х – скотоводство, свиноводство, пищевая, рыбная; 70% промышленной продукции вокруг Финского залива)

5. Латвия (2,4 млн. жителей; парламентская демократия; 6 культурно-исторических районов и 26 уездов - административное деление; протяженность границ 1150 км, береговой линии 531 км; объем ВВП на душу населения 6,1 тыс. $; сфера услуг – 71%; транспортное машиностроение на импортном сырье, радиопромышленность, лесохимическая, легкая; выделяется рыбная; 80% дает Центральная Латвия)

6. Литва (3,7 млн. чел., парламентская республика, административное деление – 10 уездов и 56 самоуправлений, из прибалтийских стран самое крупное; объем ВВП на душу населения 7,8 тыс.$; в сфере услуг 59 %; АПК – основа хозяйства: пищевая; машиностроение – радиоэлектроника, станки, с/х машины; НПЗ на импорте; АЭС и ТЕС; легкая промышленность – ткани, трикотаж, обувь; в территориальной структуре выделяют юго-восток – Вильнюс, Каунас)

7. Внешние экономические связи (покупают в Казахстане зерно, металлы, прокат, ферросплавы, минеральное топливо и нефть, взамен продают молочные продукты, кондитерские изделия, мебель, рыбную продукцию, пассажирский транспорт (РАФ), текстиль, пищевые продукты, медикаменты, теле- и радиоаппаратуру, электромашины, морозильники, холодильники)

VI.Усвоение новой темы.

Составить таблицу:

Название государства

Столица

Население

Форма правления

Административно-территориальное деление

ВВП на душу населения

Отраслевая структура хозяйства

Специализация с/х и промышленности









VII.Домашнее задание. § 14, заполнить таблицу

VIII.Итог урока. Комментирование оценок.

Вывод: Для всех Прибалтийских стран характерно удобное Географическое положение, транспортные магистрали из стран СНГ и России, Центральной и Западной Европы




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-339500

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"