Инфоурок География Другие методич. материалыУрок по географии "Культурный ландшафт"

Урок по географии "Культурный ландшафт"

Скачать материал
Скачать материал "Урок по географии "Культурный ландшафт""

Настоящий материал опубликован пользователем Горлова Людмила Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 30.12.2014 1259
    • PPTX 2.9 мбайт
    • 25 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Горлова Людмила Михайловна
    Горлова Людмила Михайловна

    учитель

    • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 6935
    • Всего материалов: 6

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МАОУ гимназия №2 города Новороссийска Краснодарского края
    Я, учитель географии Горлова Людмила Михайловна МАОУ гимназия №2 г.Новороссийска Образование: высшее Квалификационная категория: высшая Стаж работы: 20 лет Свою работу люблю, считаю её очень интересной. Закончила в 1995 году Светлоградское педагогическое училище, а в 2001 году Ставропольский государственный университет по специальности учитель географии. Четвертый год являюсь руководителем образовательного учреждения. Школа.… Вся моя жизнь связана с ней. Нигде, кроме школы, мне не найти такой интересной, насыщенной жизни, таких ярких эмоций, таких доверчивых глаз. Для меня школа – это творческая мастерская, которая создает условия для самореализации личности. Здесь меня ждет нелегкая ноша обучения и воспитания детей. А дети – цветы жизни. Значит, я выращиваю самое прекрасное. В основе любой деятельности лежат цели и мотивы. В чем же цель моей педагогической работы? Передо мной он – Ученик. И моя задача как учителя состоит в том, чтобы, с одной стороны, настроиться на внутренний мир ученика, принять его таким, какой он есть, а с другой – предоставить ему как можно больше возможностей для развития и обогащения как личности. А значит, главное предназначение человека, решившего посвятить себя работе с детьми, заключается в том, чтобы помочь воспитанникам пройти трудный путь становления: не указать проторенный путь познания, а помочь найти свою, пусть даже узенькую и труднопроходимую тропу; не тянуть за руку на гору, находясь на её вершине, а помочь преодолеть её, вовремя подставив плечо. Но как это достичь? Нужно сотворить себя как личность, ведь, по словам К.Д.Ушинского, «только личность может воспитать личность». Именно этому научили меня мои любимые учителя, классный руководитель и коллеги. Всегда требовательные и справедливые, принципиальные и настойчивые. Этому же сопутствует педагогика сотрудничества, которая исключает диктаторство, учит педагога уважать ребенка, считаться с его мнением.

Рабочий лист по географии «Культурный ландшафт».

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
662
17
10.10.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Балыбердин Юрий Георгиевич

учитель истории и географии

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ "Мугайская ООШ"
Работаю учителем истории и географии в общеобразовательной школе. Имею высшую квалификационную категорию.Педагогический стаж 25 лет На протяжении всей работы в школе занимаюсь классным руководством. Являюсь руководителем школьного туристко-краеведческого кружка. Руковожу исследовательскими проектами обучающихся по истории и географии, которые регулярно занимают призовые места на муниципальном и областном уровнях.
Подробнее об авторе
Рабочий лист по географии «Культурный ландшафт» предназначен для учеников 6 класса. Поспособствует проверке или закреплению знаний и умений по теме «Культурный ландшафт». Рабочий лист состоит из 6 заданий, рефлексии и страниц с ответами. Всего 5 страниц: 3 страницы с заданиями и 2 страницы с ответами.Задание 1. Заполни пропуски в тексте.Задание 2. Продолжи утверждение.Задание 3. Соотнеси названия ландшафтов с их определениями. Впиши соответствующую цифру после названия ландшафта.Задание 4. Выбери правильный ответ и отметь знаком +.Задание 5. Ответь на вопрос. Из какого языка происходит слово "ландшафт"? Правильный ответ подчеркни.Задание 6. Реши кроссворд.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по географии «Культурный ландшафт» предназначен для учеников 6 класса. Поспособствует проверке или закреплению знаний и умений по теме «Культурный ландшафт». Рабочий лист состоит из 6 заданий, рефлексии и страниц с ответами. Всего 5 страниц: 3 страницы с заданиями и 2 страницы с ответами.Задание 1. Заполни пропуски в тексте.Задание 2. Продолжи утверждение.Задание 3. Соотнеси названия ландшафтов с их определениями. Впиши соответствующую цифру после названия ландшафта.Задание 4. Выбери правильный ответ и отметь знаком +.Задание 5. Ответь на вопрос. Из какого языка происходит слово "ландшафт"? Правильный ответ подчеркни.Задание 6. Реши кроссворд.

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 645 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Культурные ландшафты России

    1 слайд

    Культурные ландшафты России

  • Культурный ландшафт 

понимается как результат совместной работы, совместного...

    2 слайд

    Культурный ландшафт


    понимается как результат совместной работы, совместного творчества человека и природы, произведение человека и природы.

  • «Статус объекта Всемирного наследия» даёт следующие преимущества:Дополнитель...

    3 слайд

    «Статус объекта Всемирного наследия» даёт следующие преимущества:

    Дополнительные гарантии сохранности и целостности уникальных природных комплексов.
    Повышает престиж территорий и управляющих ими учреждений.
    Способствует популяризации включённых в Список объектов и развитию альтернативных видов природопользования (в первую очередь, экологического туризма).
    Обеспечивает приоритетность в привлечении финансовых средств для поддержки объектов всемирного культурного и природного наследия, в первую очередь, из Фонда всемирного наследия.
    Способствует организации мониторинга и контроля за состоянием сохранности природных объектов.

  • По состоянию на 1 июля 2009 года в списке Всемирного наследия — 890 объектов...

    4 слайд

    По состоянию на 1 июля 2009 года в списке Всемирного наследия — 890 объектов (в том числе 689 культурных, 176 — природных и 25 — смешанных) в 148 странах:
    отдельные архитектурные сооружения и ансамбли — Акрополь,
    соборы в Амьене и Шартре,
    исторический центр Варшавы (Польша) и Санкт-Петербурга (Россия), Московский Кремль и Красная площадь (Россия) и др.;
    города — Бразилиа, Венеция вместе с лагуной и др.;
    археологические заповедники — Дельфы и др.; национальные парки — Морской парк Большого Барьерного Рифа, Йеллоустонский (США) и другие.

  • Главная цель списка Всемирного наследия 
 сделать известными и защитить объек...

    5 слайд

    Главная цель списка Всемирного наследия

    сделать известными и защитить объекты, которые являются уникальными в своём роде.

  • Культурные критерииI. Объект представляет собой шедевр человеческого созидат...

    6 слайд

    Культурные критерии

    I. Объект представляет собой шедевр человеческого созидательного гения.
    II. Объект свидетельствует о значительном взаимовлиянии человеческих ценностей в данный период времени или в определённом культурном пространстве, в архитектуре или в технологиях, в монументальном искусстве, в планировке городов или создании ландшафтов.
    III. Объект является уникальным или по крайней мере исключительным для культурной традиции или цивилизации, которая существует до сих пор или уже исчезла.
    IV. Объект является выдающимся примером конструкции, архитектурного или технологического ансамбля или ландшафта, которые иллюстрируют значимый период человеческой истории.
    V. Объект является выдающимся примером человеческого традиционного сооружения, с традиционным использованием земли или моря, являясь образцом культуры (или культур) или человеческого взаимодействия с окружающей средой, особенно если она становится уязвимой из-за сильного влияния необратимых изменений.
    VI. Объект напрямую или вещественно связан с событиями или существующими традициями, с идеями, верованиями, с художественными или литературными произведениями и имеет исключительную мировую важность. (По мнению комитета ЮНЕСКО этот критерий предпочтительно использовать вместе с каким-либо ещё критерием или критериями).

  • Природные критерииVII. Объект представляет собой природный феномен или прост...

    7 слайд

    Природные критерии

    VII. Объект представляет собой природный феномен или пространство исключительной природной красоты и эстетической важности.
    VIII. Объект является выдающимся образцом главных этапов истории земли, в том числе памятником прошлого, символом происходящих геологических процессов в развитии рельефа или символом геоморфических или физиографических особенностей.
    IX. Объект является выдающимся образцом происходящих экологических или биологических процессов в эволюции и развитии земных, пресноводных, береговых и морских экосистем и растительных и животных сообществ.
    X. Объект включает в себя наиболее важную или значительную естественную среду обитания для сохранения в ней биологического многообразия, в том числе исчезающих видов исключительной мировой ценности с точки зрения науки и охраны.

  • СтатистикаВсего в полном списке Всемирного наследия на 2009 год числится 890...

    8 слайд

    Статистика

    Всего в полном списке Всемирного наследия на 2009 год числится 890 объектов, то есть доля объектов России в мире — 2,6 %.
    Из 23 объектов Всемирного наследия в России: 15 культурных объектов, 8 природных объектов. 6 культурных объектов признаны шедеврами человеческого гения и 3 объекта — природными феноменами исключительной красоты и эстетической важности .

  • 7

 чудес России

    9 слайд

    7

    чудес России

  • Мамаев курган Монумент «Родина-мать» на Мамаевом кургане. Волгоград. Высота...

    10 слайд

    Мамаев курган Монумент
    «Родина-мать» на Мамаевом кургане. Волгоград. Высота монумента 52 м.

  • ПетергофСанкт-Петербург — город сравнительно молодой. Ему всего 300 лет. Он б...

    11 слайд

    Петергоф
    Санкт-Петербург — город сравнительно молодой. Ему всего 300 лет. Он был основан в 1703 году Петром Великим. Этот город, расположенный по обоим берегам полноводной Невы и на многочисленных низменных островах, был назван в честь св. Петра, небесного покровителя, а не основателя Петербурга (как думают многие).

  • Собор Василия БлаженногоПокровский собор был построен в середине 16 века русс...

    12 слайд

    Собор Василия Блаженного
    Покровский собор был построен в середине 16 века русскими зодчими Бармой и Постником по приказу царя Ивана Грозного в честь победы над Казанским ханством. В народе собор получил название храм Василия Блаженного, потому что в его пределе жил и был похоронен юродивый (святой) человек Василий. По легенде, после возведения храма Барма и Постник были приглашены строить похожий храм в Англии. Но Иван Грозный приказал ослепить зодчих, чтобы никогда более они не могли создать подобное чудо.

  • Высочайшая гора Кавказа Эльбрус (5 642 м над уровнем моря).

    13 слайд

    Высочайшая гора Кавказа Эльбрус (5 642 м над уровнем моря).

  • Останцы на плато Мань-Пупу -нер

    14 слайд

    Останцы на плато Мань-Пупу -нер

  • Останцы на плато Мань-Пупу -нер

    15 слайд

    Останцы на плато Мань-Пупу -нер

  • Глубочайшее в мире озеро Байкал. Флора и фауна озера включает 1800 видов, из...

    16 слайд


    Глубочайшее в мире озеро Байкал. Флора и фауна озера включает 1800 видов, из которых 1350 водятся только в Байкале.

  • Байкал

    17 слайд

    Байкал

  • Авачинская бухта

    18 слайд

    Авачинская бухта

  • Авачинская бухта

    19 слайд

    Авачинская бухта

Краткое описание документа:

Данная презентация предназначена для урока в 8 классе. Получить представление о культурных ландшафтах России - их величине, значении, особенностях, распределении по территории страны. Ознакомить с проблемами, связаными с ними и возможными путями их решения.

Культурный ландшафт — это целостная, территориально-локализованная совокупность природных, технических и социально-культурных явлений, сформировавшихся в результате влияния природных процессов и художественно-творческой, интеллектуально-созидательной и жизнеобеспечивающей деятельности людей. Один из наиболее существенных критериев культурного ландшафта — гармоничное сочетание культурного наследия, традиционной и современной культур.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 250 083 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 225 531 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Цинь Шихуанди и революционные события XX века: поворотные моменты в истории Китая

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы пространственной организации туризма и факторы его развития

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эффективное планирование урока иностранного языка: типичные ошибки и пути их преодоления

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 55 человек
Смотреть ещё 5 645 курсов