Урок по географии на тему

• 1 слайд

  Разнообразие и распространение организмов на Земле
  Биосфера Земли
  учитель географии:
  
  
  Сергеева Ольга Владимировна
  МКОУ Туруновская СОШ
  

• 2 слайд

  В лесу у пня
  Суета, беготня:
  Народ рабочий
  Весь день хлопочет
  Загадка
  

• 3 слайд

  Уже сотни людей побывали в космосе и через иллюминаторы космических летательных аппаратов видели внешний облик нашей планеты
  

• 4 слайд

  Б. Васильев
  “ Мне необходимо разобраться самому, а чтобы разобраться самому, надо думать сообща”.
  

• 5 слайд

  Развитие жизни насчитывает около 4 млрд. лет. На Земле обитает более 3 млн. видов организмов.
  Все живые организмы составляют живое вещество Земли – биосферу.
  

• 6 слайд

  Родился в Петербурге, в семье профессора политической экономики и статистики Ивана Васильевича Вернадского. Очень рано проявил склонность к чтению и к самостоятельному суждению. Уже в гимназии у него обнаружился талант историка и естествоиспытателя.
  Владимир Иванович
  Вернадский
  1863-1945
  

• 7 слайд

  Разнообразие живых организмов
  Царство растений
  Царство животных
  Царство грибов
  Царство бактерий.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Что необходимо для жизни животных и растений?
  Везде ли на земле одинаковые условия?
  Перечислите природные зоны по порядку от полюсов к экватору.
  Почему происходит смена природных зон, какое условие изменяется?
  
  Распространение живых организмов
  

• 10 слайд

  Где еще на Земле происходит последовательное изменение температуры?
  

• 11 слайд

  изменение природных зон в горах .
  Высотная поясность
  

• 12 слайд

  немецкий естествоиспытатель, географ и путешественник. Именем Гумбольдта назван целый ряд географических объектов: озеро и река в США, горные хребты в Центральной Азии и Северной Америке, ледник в Гренландии, течение около берегов Перу; его имя присвоено одному из кратеров на Луне и двум минералам.
  
  Александр Гумбольдт
  1789-1859
  

• 13 слайд

  Будет ли капелька относиться к биосфере?
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

  В заключении хочу сказать:
  Что лучше географии
  Предмета не сыскать!
  Мир географии огромен,
  Спешите вы его назвать!
  Спасибо за урок!
  

Краткое описание документа:

Тема урока:Биосфера. Разнообразие и распространение организмов на Земле .( 1 слайд

Цель:формирование представления об особенностях планеты Земля, которые способствовали появлению живых организмов.

Задачи:

Обучающие: сформировать понятие “биосфера”, формировать представление о взаимосвязи биосферы с другими оболочками.

Развивающие : продолжить развитие умения у школьников выявлять взаимосвязь между живой и неживой природой; убедить учащихся в том, что границы биосферы определяются естественными причинами; развивать познавательный интерес и биологическое мышление учащихся; продолжить формирование умений сравнивать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные: развивать коммуникативные навыки при работе на уроке, воспитывать биологическую культуру.

Оборудование:  Презентация «        «, Экран настроения, схема для составляющей биосферы, атласы, эпиграф «…Сейчас в ней происходит бурный рассвет. Мы знаем только малую частичку этой непонятной, неясной, всеобъемлющей загадки…”.В. И. Вернадский.

Ход урока:

1. Орг.момент

Здравствуйте ребята и гости нашего урока. Присаживайтесь. Уже начался 5 урок, все конечно устали, тем не менее,  давайте сейчас ребята узнаем:

 с каким настроением вы пришли на урок?

Для этого быстренько заполним « Экран настроения»

Ф.И. учащихся

В начале урока

В конце урока

Отличное                                       хорошее                                            плохое

А сейчас , ребята, я предлагаю вам отгадать загадку ( 2 слайд)В лесу у пня

Суета, беготня:

Народ рабочий

Весь день хлопочет ( Муравьи)

Правильно . Я думаю, что вы тоже такие же трудолюбивые и целеустремленный как муравьи!

2.      Повторение

Вступительное слово : Уже сотни людей побывали в космосе и через иллюминаторы ( 3 слайд) космических летательных аппаратов видели внешний облик нашей планеты. Но ещё в начале XX века В.И. Вернадский сумел взглянуть на Землю с ещё более далёкого расстояния и силой могучего воображения увидел главное, что отличает Землю от других планет – наличие на ней “проникнутой жизнью оболочки!” эпиграфом нашего урока сегодня будут слова В.И. Вернадского:  “…Сейчас в ней происходит бурный рассвет. Мы знаем только маленькую частичку этой непонятной, неясной, всеобъемлющей загадки…”

- О чём идёт речь?

Сегодня на уроке мы познакомимся с новой сферой Земли, с разнообразием и распространением  живых организмов на ней.

Обозначаю цель и задачи урока

- При решении этих задач нам помогут слова Б. Васильева (4 слайд)

“ Мне необходимо разобраться самому, а чтобы разобраться самому, надо думать сообща”.

Ребята, а какие сферы (оболочки ) мы уже изучили?( выстраиваем схему)

Биосфера

Атмосфера

Воздушная оболочка Земли

Водная оболочка Земли

Каменная оболочка Земли

Гидросфера

Литосфера

3. Физминутка. Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревце.

Ветер тише, тише, тише,

Деревце все выше, выше, выше.

4.      Изучение нового материала.

.Ребята, а как вы думаете - что такое БИОСФЕРА? ( БИО- жизнь- значит, жизненная оболочка)

- Как Вы думаете, каков возраст нашей планеты, сколько видов живых организмов обитает на Земле? ( 5 слайд)

Развитие жизни насчитывает около 4 млрд. лет. На Земле обитает более 3 млн. видов организмов.

Все живые организмы составляют живое вещество Земли – биосферу.

Создал учение о биосфере Владимир Иванович Вернадский ( 6 слайд)

Вы слышали про такого человека?

Давайте послушаем сообщение о нем.

- Где можно встретить живые организмы?

Организмы встречаются в самых необычных и очень суровых условиях: во льдах на вершинах гор, в безводных пустынях и соляных озерах, в подземных нефтяных пластах.

Живые организмы разнообразны: ( 7 слайд)

Царство растений

Царство животных

Царство грибов

Царство бактерий. (8 слайд)

Ребята с разнообразием живых организмов мы познакомились.

 А знаете ли вы, как распространяются живые организмы на Земле? (9 слайд)

( Вопросы мет. стр 244) (10 слайд)

Впервые о высотной поясности заговорил Александр Гумбольт. ( 11 слайд)

 О нем нам расскажет(               ) (12 слайд)

4.Закрепление

- Что такое биосфера?

- С какими оболочками она еще связана?

- Перечислите разнообразие живых организмов?

- Как распространяются живые организмы?

5. Д/З: п.46 с.142-144. Ответить на ? с. 145.

6. Подведение итогов

Оценки за урок:

6.      Рефлексия.

Экран настроения- заполнить