Урок по географии на тему

Предпросмотр материала:

1/17

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Разнообразие и распространение организмов на Земле
Биосфера Земли
учитель географии:

Сергеева Ольга Владимировна
МКОУ Туруновская СОШ
2 слайд

В лесу у пня
Суета, беготня:
Народ рабочий
Весь день хлопочет
Загадка
3 слайд

Уже сотни людей побывали в космосе и через иллюминаторы космических летательных аппаратов видели внешний облик нашей планеты
4 слайд

Б. Васильев
“ Мне необходимо разобраться самому, а чтобы разобраться самому, надо думать сообща”.
5 слайд

Развитие жизни насчитывает около 4 млрд. лет. На Земле обитает более 3 млн. видов организмов.
Все живые организмы составляют живое вещество Земли – биосферу.
6 слайд

Родился в Петербурге, в семье профессора политической экономики и статистики Ивана Васильевича Вернадского. Очень рано проявил склонность к чтению и к самостоятельному суждению. Уже в гимназии у него обнаружился талант историка и естествоиспытателя.
Владимир Иванович
Вернадский
1863-1945
7 слайд

Разнообразие живых организмов
Царство растений
Царство животных
Царство грибов
Царство бактерий.
8 слайд
9 слайд

Что необходимо для жизни животных и растений?
Везде ли на земле одинаковые условия?
Перечислите природные зоны по порядку от полюсов к экватору.
Почему происходит смена природных зон, какое условие изменяется?

Распространение живых организмов
10 слайд

Где еще на Земле происходит последовательное изменение температуры?
11 слайд

изменение природных зон в горах .
Высотная поясность
12 слайд

немецкий естествоиспытатель, географ и путешественник. Именем Гумбольдта назван целый ряд географических объектов: озеро и река в США, горные хребты в Центральной Азии и Северной Америке, ледник в Гренландии, течение около берегов Перу; его имя присвоено одному из кратеров на Луне и двум минералам.

Александр Гумбольдт
1789-1859
13 слайд

Будет ли капелька относиться к биосфере?
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд

В заключении хочу сказать:
Что лучше географии
Предмета не сыскать!
Мир географии огромен,
Спешите вы его назвать!
Спасибо за урок!

Краткое описание материала

Тема урока:Биосфера. Разнообразие и распространение организмов на Земле .( 1 слайд

Цель:формирование представления об особенностях планеты Земля, которые способствовали появлению живых организмов.

Задачи:

Обучающие: сформировать понятие “биосфера”, формировать представление о взаимосвязи биосферы с другими оболочками.

Развивающие : продолжить развитие умения у школьников выявлять взаимосвязь между живой и неживой природой; убедить учащихся в том, что границы биосферы определяются естественными причинами; развивать познавательный интерес и биологическое мышление учащихся; продолжить формирование умений сравнивать, анализировать, делать выводы.

Воспитательные: развивать коммуникативные навыки при работе на уроке, воспитывать биологическую культуру.

Оборудование: Презентация « «, Экран настроения, схема для составляющей биосферы, атласы, эпиграф «…Сейчас в ней происходит бурный рассвет. Мы знаем только малую частичку этой непонятной, неясной, всеобъемлющей загадки…”.В. И. Вернадский.

Ход урока:

Орг.момент

Здравствуйте ребята и гости нашего урока. Присаживайтесь. Уже начался 5 урок, все конечно устали, тем не менее, давайте сейчас ребята узнаем:

с каким настроением вы пришли на урок?

Для этого быстренько заполним « Экран настроения»

Ф.И. учащихся

В начале урока

В конце урока

Отличное хорошее плохое

А сейчас , ребята, я предлагаю вам отгадать загадку ( 2 слайд)В лесу у пня

Суета, беготня:

Народ рабочий

Весь день хлопочет ( Муравьи)

Правильно . Я думаю, что вы тоже такие же трудолюбивые и целеустремленный как муравьи!

2. Повторение

Вступительное слово : Уже сотни людей побывали в космосе и через иллюминаторы ( 3 слайд) космических летательных аппаратов видели внешний облик нашей планеты. Но ещё в начале XX века В.И. Вернадский сумел взглянуть на Землю с ещё более далёкого расстояния и силой могучего воображения увидел главное, что отличает Землю от других планет – наличие на ней “проникнутой жизнью оболочки!” эпиграфом нашего урока сегодня будут слова В.И. Вернадского: “…Сейчас в ней происходит бурный рассвет. Мы знаем только маленькую частичку этой непонятной, неясной, всеобъемлющей загадки…”

- О чём идёт речь?

Сегодня на уроке мы познакомимся с новой сферой Земли, с разнообразием и распространением живых организмов на ней.

Обозначаю цель и задачи урока

- При решении этих задач нам помогут слова Б. Васильева (4 слайд)

“ Мне необходимо разобраться самому, а чтобы разобраться самому, надо думать сообща”.

Ребята, а какие сферы (оболочки ) мы уже изучили?( выстраиваем схему)

Биосфера

Атмосфера

Воздушная оболочка Земли

Водная оболочка Земли

Каменная оболочка Земли

Гидросфера

Литосфера

Физминутка. Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревце.

Ветер тише, тише, тише,

Деревце все выше, выше, выше.

4. Изучение нового материала.

.Ребята, а как вы думаете - что такое БИОСФЕРА? ( БИО- жизнь- значит, жизненная оболочка)

- Как Вы думаете, каков возраст нашей планеты, сколько видов живых организмов обитает на Земле? ( 5 слайд)

Развитие жизни насчитывает около 4 млрд. лет. На Земле обитает более 3 млн. видов организмов.

Все живые организмы составляют живое вещество Земли – биосферу.

Создал учение о биосфере Владимир Иванович Вернадский ( 6 слайд)

Вы слышали про такого человека?

Давайте послушаем сообщение о нем.

- Где можно встретить живые организмы?

Организмы встречаются в самых необычных и очень суровых условиях: во льдах на вершинах гор, в безводных пустынях и соляных озерах, в подземных нефтяных пластах.

Живые организмы разнообразны: ( 7 слайд)

Царство растений

Царство животных

Царство грибов

Царство бактерий. (8 слайд)

Ребята с разнообразием живых организмов мы познакомились.

А знаете ли вы, как распространяются живые организмы на Земле? (9 слайд)

( Вопросы мет. стр 244) (10 слайд)

Впервые о высотной поясности заговорил Александр Гумбольт. ( 11 слайд)

О нем нам расскажет( ) (12 слайд)

4.Закрепление

- Что такое биосфера?

- С какими оболочками она еще связана?

- Перечислите разнообразие живых организмов?

- Как распространяются живые организмы?

5. Д/З: п.46 с.142-144. Ответить на ? с. 145.

6. Подведение итогов

Оценки за урок:

6. Рефлексия.

Экран настроения- заполнить

Урок по географии на тему

География

Другие методич. материалы

PPTX

04.01.2015

722

География

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Сергеева Ольга Владимировна

учитель географии

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 4109
Подписчики: 1
Всего материалов: 6

4109
просмотров
6
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Сергеева Ольга Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.