Урок по географии на тему "Болота. Распространение болот" (8 класс)

                                                           Урок №31                                            

Тема урока: Болота. Распространение болот.

Цель урока: познакомиться с крупнейшими болотами России, изучить типы и распространение болот.

Планируемые результаты:

·         Предметные: выявить особенности крупнейших болот России, рассмотреть типы и распространение болот России.

·         Метапредметные:  развивать умения работать с физической картой России, давать характеристику болотам России.

·         Личностные: создать условия для развития таких аналитических способностей учащихся, как умение анализировать, сопоставлять, сравнивать, обобщать познавательные объекты, делать выводы, самостоятельно находить информацию по теме урока.

Оборудование: учебник «География». 8 класс: учебник для общеобразовательных организаций А.И. Алексеев, В.В. Николина, Е.К. Липкина. – М.: Просвещение, 2014, атлас География России. ООО «Новосибирская картографическая фирма». Обновление 2016 г, физическая карта России.

Ход урока

1.                  Организационный момент

(отсутствующие, проверка наличия рабочих тетрадей).

2.                  Проверка домашнего задания

Географическая разминка

Показ рек и озёр по карте у доски.

Блиц-опрос

1)      Что такое озеро?

2)      Классификация озёр?

3)      Приведите примеры солёных и пресных озёр России?

3.                  Постановка целей урока.  Мотивация учебной деятельности учащихся

Давайте вспомним, что называется болотом? Как образуются болота?

Вспоминая, и отвечая на вопросы, учащиеся формулируют тему урока.

Далее, учащиеся определяют цель урока.

4.                  Актуализация знаний

Болото – это чрезмерно увлажнённый участок земной поверхности, с влаголюбивой растительностью, в результате отмирания которой образуется торф (слоем не менее 30 см).

   Болота образуются при зарастании озёр, на переувлажнённых участках суши, при неглубоком залегании подземных вод.

Типы болот по питанию:

1)      Верховые (питаются атмосферными осадками, располагаются на возвышенностях, на таких болотах растут мхи, клюква).

2)      Низинные (питаются подземными водами, располагаются в понижениях рельефа, растут мхи, осока, камыш).

Чем полезны болота?

1.Болота накапливают влагу и тем самым поддерживают уровень воды в озёрах, прудах, колодцах.

2.Болота – это природные фильтры, из мутных болот вода вытекает чистой, и даёт начало рекам и ручьям.

3.Болота уменьшают количество засух в прилегающей местности.

4.Болота – это дом для некоторых ягодных и лекарственных растений, дом для животных: цапли, бобры, нутрии, утки, гнездятся на болотах множество птиц.

5.В болотах образуется полезное ископаемое торф (топливо, для производства удобрений используется, как краситель в химической промышленности).

В России, и в мире самое крупное болото Васюганское 54 тыс. км², мощность торфа в нём до 11 метров, расположено в Западной Сибири, на территории васюганской равнины, в междуречье Оби и Иртыша.

Хозяйственная деятельность человека отрицательно повлияла на болота, их начали осушать, так как они занимали большие площади и мешали использовать эти земли в сельском хозяйстве.

5.                  Физкультминутка

Гимнастика для глаз «Север-юг, запад-восток». Двигать глазами вверх-вниз, влево - вправо. Зажмурившись, снять напряжение, считая до десяти.

6.                  Первичное закрепление

Выводы по теме в форме «Воображаемого микрофона».

7.                  Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

§ 28 читать, пересказывать, выучить термины, номенклатуру, стр. 115 вопрос №4,7 письменно, выучить всё из конспекта.

8.                  Рефлексия (подведение итогов занятия).

- Где могут пригодиться знания, полученные на уроке?

- Что вы узнали нового, познавательного?

- Что вызвало затруднения?