1134367
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияКонспектыУрок по географии на тему "Факторы, влияющие на климат России" (8 класс)

Урок по географии на тему "Факторы, влияющие на климат России" (8 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Жигалина В.Г. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №45 с углубленным изучением отдельных предметов», город Набережные Челны, учитель географии.


Конспект урока географии в 8 классе

Учебник «География России. Природа» автор И.И. Баринова


Раздел3. «Климат и климатические ресурсы»

Тема урока: «Факторы, влияющие на климат России»

Цели урока:

  1. Познакомить с основными климатообразующими факторами России:: географическое положение, солнечная радиация, циркуляция воздушных масс.

  2. Учить анализировать и сопоставить географические карты разного содержания.

  3. Воспитывать интерес к изучению природы нашей страны.


Подготовка и оборудование урока: настенная карта «Климат России», фрагмент видео урока по теме «????????????????» , географические атласы, учебник.


Ход урока:

Организационный момент


Актуализация имеющихся знаний.

Учитель рассказывает стих про осень

Если на деревьях
листья пожелтели,
Если в край далеки
птицы улетели,
Если небо хмурое,
если дождик льется,
Это время года
?????? зовется.

Осень. Что вы представляете, услышав слова осень?

Почему у вас такое представление?

У нас такая погода, а на экваторе сегодня такая же погода?

Как называется многолетней режим погоды на данном месте?


Сегодня мы начинаем изучение нового раздела «Природа России» - «Климат и климатические ресурсы».


Ребята, почему изучение климата нашей страны после темы «Рельеф»?








Климат – является важной составляющей природы Земли, особенно, для живой природы: растений, животных, человека.


Почему климат в разных частях Земли разный?



Из-за шарообразной формы в разных широтах Земля получает неодинаковое количество тепла и света. Несмотря на то, что Россия в основном находясь в умеренных широтах , получает одинаковое количество тепла от Солнца, а климат в разных частях нашей страны очень различается. Почему это происходит?

Целью нашего урока и выяснение влияния климатообразующих факторов на формирование климата в разных уголках нашей страны.

Запишите в тетрадь тему «Факторы, влияющие на климат нашей страны» и перечертите схему

Подготовили необходимых учебных пособий: учебника, атласа, тетради.










Дождь, слякоть, холодно, ветряно, пожелтели листья.

Потому что из года в год осенью погода меняется.

Нет, погода везде разная.

Климат.




Варианты ответов:

Потому что рельеф оказывает большее влияние на климат, чем климат на рельеф.

Потому что формирование крупных форм рельефа зависит от строения земной коры и внутренних сил Земли.

Рельеф по сравнению с другими природными компонентами меньше подвергается влиянию климата.







Ответы учеников на основе имеющихся знаний о климате, полученных в 7-ом классе

( отдаленность от экватора, океанические течения, горы, океаны. и др.)









Запись темы урока в тетради.

Схема №1

Изучение нового материала

Рассмотрим влияние на климат солнечной радиации

Что такое солнечная радиация?.

Обобщая ответы учеников , формулируется определение.



На доске учитель делает схему «Виды солнечной радиации», (схема №2)одновременно объясняя записывает формулы.

R суммарная =R прнямая + R рассеянная

Количество поступающей на поверхность Земли суммарной радиации определяется углом падения солнечных лучей, который зависит от географической широты. На суммарную радиацию влияет состояние атмосферы и характера подстилающей поверхности. Солнечная радиация, дошедшая до поверхности Земли, называют прямой радиацией. Продолжая составление схемы записывает формулу

R прямая =R поглощенная + R отраженная

Часть солнечной радиации земная поверхность поглощает, при этом нагреваясь, а часть – излучает. И чем безоблачное небо, тем больше земля отправляет тепла обратно в космос. В умеренных широтах до 50% поглощенной радиации расходуется на излучение


Радиационным балансом. Называется разница между суммарной радиацией и ее потерями на отражение и излучение

R,баланс= Rсуммарная - (Rотраженная + Rизлученная)

Радиационный баланс определяет распределение температур в верхних слоях почвы и температуры воздуха в нижних слоях атмосферы, таяние снега, испарение и др процессы.

Радиационный баланс среднегодовой положительный, летом – везде положительный, зимний – везде отрицательный..

Сейчас познакомимся с картами суммарной радиации и радиационного баланса России и анализируем некоторые региональные особенности климата России.

Определите суммарную радиацию и среднюю температуру января для следующих городов России и значение ее запишите в тетрадь.

Ответьте на вопросы:

1. Город Санкт-Петербург и Верхоянск получают примерно одинаковое количество суммарной радиации 80 ккал/см2. , но климат этих районов разный. Средняя зимняя температура в Санкт-Петербурге -8°, а в Верхоянске -31  . Объясните.



2. Определите радиационный баланс в г. Санкт-Петербург, Верхоянск, Братск и Волгограде..

Объясните причину разницы радиационного баланса в разных городах. Какие последствия высокого или низкого радиационного баланса?

Сделайте вывод: как радиационный баланс влияет на температурный режим?




Ответы учеников.

В тетрадь обучающиеся записывают определение

Солнечная радиация – это излучение Солнцем тепла и света, измеряющееся в ккал на см2

Учитель рассказывает о видах солнечной радиации и делает схематический рисунок на доске, а ученики у себя в тетради.





















Работа с картами учебника










вывод: большое значение имеет Сибирский антициклон, который обусловливает ясную погоду как зимой, так и летом и зимой, и летом. Поверхность в городе Верхоянск быстрее отдает тепло, быстрее понижаются температуры, раньше выпадает снег, который еще больше способствует отражению солнечной радиации


Работа с картой

Высказывание суждений, почему разный радиационный баланс в разных городах.

Обобщая, ученики делают вывод: температурный режим на территории определяется радиационным балансом. Разницей между полученным теплом и отраженным от поверхности земли. Отражение солнечной радиации в свою очередь зависит от цвета, качества поверхности, состояния облачности.

Важным климатообразующим фактором, является циркуляция воздушных масс.

Актуализация знаний о воздушных массах с курса географии за 7 класса.

Что такое воздушные массы?

Какие виды воздушных масс вы знаете?

Какими свойствами обладают основные типы воздушных масс?

Чем отличаются морские воздушные массы от континентальных и где они образуются?

Какие воздушные массы преобладают над территорией Росси и почему?

Работа с настенной картой «Климат России».


С карты атласа стр 14-15 выпишите в тетрадях преобладающие воздушные массы и опишите их.






Ответы учащихся






С помощью учителя ученики определяют , что над Россией перемещаются 3 типа воздушных масс: арктические( АВМ), умеренные( УВМ), тропические (ТВМ).

В тетрадях ученики выписывают и охарактеризуют воздушные массы.

АВМ формируются над Северным Ледовитым океаном, они холодные и сухие и такую же погоду приносят в северные районы нашей страны.

УВМ формируются в умеренных широтах, либо над материком (континентальные), либо над океаном( морские). Летом они теплые и влажные, зимой холодные и влажные. Так как в России, в умеренных широтах господствует западный перенос, то УВМ движущиеся с запада на восток постепенно теряют влажность и количество осадков России уменьшается при движении в этом направлении. Изменение свойств воздушных масс называется трансформацией.

ТВМ над территорией России могут появиться только летом, обычно они влияют на климат только южных районов страны.


А какое влияние имеет на климат подстилающая поверхность.

Сопоставим физическую карту атласа и карту выпадения осадков (в учебнике ) Можете ли вы найти Уральских гор на карте выпадения осадков?




Ответьте на вопрос, какая существует взаимосвязь между рельефом и выпадением осадков.

А теперь еще раз рассмотрите карту выпадения осадков на территории России и скажите, влияет ли прибрежное и внутреннее положение территории на количество выпадающих осадков и почему?

Почему из всех океанов больше всего влаги нам дает Атлантический океан, хотя морская граница с ним не такая уж и большая?




Работа учащихся по сопоставлению карт, выявление причинно-следственных связей между рельефом и количеством выпадения осадков. Западный склон Уральских гор получает больше осадков. Это влияние умеренно морских воздушных масс с северо-запада.


Горы преграждают путь ВМ, доходя до гор , поднимаясь, охлаждаются и происходит выпадение осадков.

Закрепление :Докажите влияние на формирования климата нашей страны географической широты, от которой зависит количество солнечная радиация; циркуляции воздушных масс, подстилающей поверхности..

Какой из климатообразующих факторов оказывает самое большое влияние? Аргументируйте свою точку зрения.

Ответы учащихся, где основное внимание уделяется доказательности суждений.

Дом. Задание. § 14, вопросы и задания к параграфу.

Подготовить сообщение «Какой город выбрал бы я, для комфортной жизни».



Схема №1


hello_html_2e0e0c6f.png








Схема №2

hello_html_m7b56298e.png

Общая информация

Номер материала: ДБ-305447

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.