Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок по географии на тему "Канада" (10 класс)

Урок по географии на тему "Канада" (10 класс)


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Дата: 9.04.15


Тема урока: Канада

Цели:

Образовательные - сформировать представление о Канаде, особенностях ее ЭГП, хозяйства и внутренних различиях.

Развивающие - развивать умения и навыки проектно-исследовательской деятельности самостоятельно находить и выделять главное, умения работать с картой, дополнительным материалом; развивать умение работать в группе, индивидуально, делать выводы.

Воспитательные - продолжить воспитывать интерес к предмету географии, стремление повышать мотивацию на поиск и приобретение географических знаний, толерантное отношение к народам мира, чувство патриотизма.

Тип урока: Урок усвоения новых знаний.

Оборудование: презентация, мультимедийный проектор, политическая карта мира, атласы, задания для групповой работы, бланки для оценки деятельности на уроке, карточки задания для закрепления материала, учебник, кленовый сироп


Ход урока

Организационный момент: Организация класса, проверка готовности к уроку, приветствие и создание позитивного настроя на урок -1 мин.

Проверка изученного материала

Каждому даётся карточка с заданием для проверки изученного материала

Задание: Заполните таблицу "Основные типологические черты населения и хозяйства США" – 5 мин.

Страна

Численность населения

Этнический состав населения

% урбаниза-ции

Отрасли специализа-ции

Территориальная структура хозяйства

США






Канада

 

 

 

 

 


Мотивация: У каждой страны есть свой символ. В России - это матрешка, самовар или береза. А символом, какой страны является кленовый лист? Как вы думаете, почему символ Канады – кленовый лист? (выслушиваются предположения учащихся)

Кленовый лист более 150 лет считается национальным символом Канады. Символом страны является лист сахарного клёна, а не какого-либо другого. Он произрастает на юго-востоке Канады, где селились первые эмигранты из Европы. Они, вслед за местными индейцами, стали использовать вместо сахара кленовый сироп (он получается методом выпаривания кленового сока, полученного ранней весной). На основе этого сиропа готовят многочисленные блюда канадской кухни – не только десерты, но даже пиво и ветчину. В XIX веке производство кленового сиропа стало одной из отраслей экономики и внешней торговли Канады, он и сейчас поставляется на экспорт. В Канаде ежегодно проходит не менее двадцати «Фестивалей кленового сиропа».

Согласно легенде, именно кленовыми листьями в 1860 году встретили принца Уэльского канадцы. С тех пор он приобрёл статус национального канадского символа. Кленовый лист изображён на гербе Канады – 2 мин.

Основная часть урока. Как вы уже поняли, мы сегодня будем знакомиться с удивительн6ой страной Канадой (записать число и тему урока в тетрадь)

Класс поделён на группы. Каждой группе предлагается изучить и проанализировать информацию по следующим вопросам:

1 группа «Географы» - определяют особенности ЭГП и рассматривают природные ресурсы Канады

2 группа «Социологи»: изучает государственный строй и население Канады

3 группа «Экономисты»: рассматривают хозяйство Канады и внутренние различия страны

Подготовить материал по данной теме было опережающим заданием. На уроке учащиеся его дополняли.

Каждая группа специалистов получила карточку с заданием, которое необходимо   выполнить группой, используя текст учебника, атласы и дополнительную информацию таблиц и приложений. Для выполнения задания вам предоставляется 5 минут, по истечении этого времени мы заслушаем выступление каждой группы. – 15 мин

1. Физико-географическое и экономико-географическое положение Канады

2. Природные ресурсы Канады

3. Канада: политическое и административное устройство

4. Население Канады

5. Экономика Канады.

По ходу выступления учащиеся записывают информацию в рабочую тетрадь, работают по карте, находят объекты, озвученные выступающим

Проект «Путешествие по Канаде» - Склянова Татьяна – 4 мин.


Закрепление изученного материала – 4 мин

Задание: заполните таблицу "Основные типологические черты населения и хозяйства Канады".

Страна

Численность населения

Этнический состав населения

% урбаниза-ции

Отрасли специализа-ции

Территориальная структура хозяйства

США






Канада

 

 

 

 

 




Задание: составить синквейн по теме урока «Канада»: - 5 мин

1 строка -1 существительное

2 строка-2 прилагательных.

3 строка-3 глагола

4 строка- 4 слова, выражающих понимание темы.

5 строка - одно слово.

Посмотрите, как много вы знаете, мы можем назвать эти крылатые слова символами Канады. А теперь я хочу вернуться к тому, с чего мы начали наш урок – с символа Канады. Кто-нибудь пробовал кленовый сироп? А хотите попробовать? Это настоящий канадский сироп (пробуют все)

Домашнее задание: стр. 316-318, прочитать – 1 мин

Итог урока – выставление оценок- 1 мин

Рефлексия: В данных бланках обведите близкий вам ответ. – 2 мин


Лист для оценки своей деятельности на уроке


Какое значение для тебя имеют знания, умения, полученные на уроке?

очень важное

важное

не очень важное

Как ты оцениваешь полученные сегодня знания?

глубокие

осознанные,

неосознанные

С каким настроем ты изучал материал?

было интересно

не очень интересно

вообще не интересно

Как оцениваешь свою деятельность?

отлично

хорошо,

удовлетворительно





Автор
Дата добавления 29.11.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров1195
Номер материала ДВ-206336
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх