Найдено 64 материала по теме
Предпросмотр материала:
Урок № 21 11 класс
Тема: Общая экономико-географическая характеристика США.
Цель урока:
Обучающая: сформировать представление об особенностях ЭГП и ПГП Соединенных Штатов Америки, рассмотреть основные черты населения США и его размещения.
Развивающая: продолжить формирование умений работать с различными источниками информации.
Воспитательная: воспитывать интеллектуальную активность, коммуникативные навыки.
Требования к знаниям, умениям и навыкам:
Оборудование: политическая карта, учебник, атласы, раздаточные материалы.
Ход урока.
(отсутствующие, термины, доклады, презентации)
Сдача номенклатуры по контурам "Субрегионы Африки".
1. Ливия
2. Марокко
3. Египет
4. Мавритания
5. Кот-д-Ивуар
6. Нигерия
7. Сенегал
8.Чад
9. Демократическая Республика Конго
10. Ангола
11. Эфиопия
12. Сомали
13. Мозамбик
14. Намибия
15. ЮАР
Тестирование по вариантам "Африка". (Приложение)
Но прежде чем приступить к изучению новой темы давайте проведём небольшую разминку и ответим на вопросы блиц-опроса, касающиеся страны, о которой нам предстоит вести сегодня речь.
Фронтальный опрос по Северной Америке.
1. Горная система, протянувшаяся вдоль побережья Тихого океана. (Кордильеры)
2. Самая крупная река Северной Америки. (Миссисипи)
3. Водопад, который расположен на территории двух государств Канады и США. (Ниагарский водопад)
4. Перечислите названия Великих Американских озер. (Верхнее, Мичиган, Гурон, Эри, Онтарио)
5. Название какого полуострова Северной Америки переводится как «цветущий»? (Флорида)
6. Назовите государства, с которыми США имеет общую сухопутную границу. (Канада, Мексика)
7. Какая страна является самым близким «заморским» соседом США? (Россия)
8. Самая высокая точка материка. (гора Мак-Кинли)
9. В каком году царское правительство продало Аляску США? (в 1867 г.)
10. По какому проливу проходит морская граница США и России? (Беринговом)
11. Природа создала его на реке Колорадо. Величайший на Земле он имеет глубину до 1800 метров. О чём идет речь? (о Большом каньоне).
Характеристика экономико-географического положения страны (ЭГП)
США – государство, занимающее большую территорию в центральной части материка Северной Америки. Столица – Вашингтон. Граничит на севере с Канадой, на юге с Мексикой. Омывается на западе водами Тихого, на востоке – водами Атлантического океана. Страна располагается в умеренном и субтропическом климатических поясах. Площадь страны составляет более 9,4 млн км2,), по площади страна занимает четвертое место в мире (после России, Канады, Китая).
В состав страны входят три части:
1) основная территория США, имеющая форму четырёхугольника, протягивающегося с востока на запад почти на 4,7 тыс. км, а с севера на юг на 3 тыс. км
2) Аляска
3) Гавайские острова в Тихом океане
Дайте оценку ЭГП США. Является ли оно выгодным для страны и почему вы так думаете? (ответы учащихся)
Выгодным является:
1) выход сразу к двум океанам (а если брать во внимание Аляску, то на севере страна омывается ещё и Северным Ледовитым океаном). Это издавна облегчало торговые связи с заокеанскими странами и в настоящее время также способствует развитию межконтинентальных связей.
2) соседское положение с Канадой и Мексикой, границы проходят по условным линиям, рекам и озерам, способствуя развитию торгово-экономических связей. Эти государства являются основными торговыми партнерами страны и наряду с США являются членами экономического таможенного союза НАФТА.
(Мексика и страны Латинской Америки экономически менее развиты, за счет этого монополии США с большой прибылью для себя эксплуатируют их природные и трудовые ресурсы).
3) отдаленность от очагов международной напряженности (от регионов политических конфликтов) в Европе, Азии издавна гарантировало безопасность.
4) Благоприятные природные условия. Климатические условия позволяют культивировать не только растения умеренного пояса, но и многие субтропические и даже тропические растения. Обильны и разнообразны водные ресурсы, большим плодородием обладают почвы прерий и центральных частей страны. Значительны запасы лесных ресурсов, особенно на Аляске и в Кордильерах. И, конечно, благодаря положению страны на разнообразных тектонических структурах и большой площади территории США прекрасно обеспечены практически всеми минеральными ресурсами.
Вывод: США занимает очень выгодное ЭГП, как для экономического и социального развития страны, так и для оказания экономического и политического влияния на другие страны.
Политическое устройство страны (ПГП)
n По государственному строю США - федеративная республика, состоящая из 50 штатов.
n Глава государства – президент, избираемый на 4 года.
n Высший законодательный орган – конгресс (палата представителей и сенат)
n Каждый штат имеет свою конституцию, свои законодательные и исполнительные органы власти, выборного губернатора, а также свою символику.
n Кроме того, отдельно выделяется Федеральный округ Колумбия, на территории которого расположена столица страны – Вашингтон.
Пожалуй, не так много найдется в мире стран, которые бы настолько трепетно относились к своим национальным символам, придавали бы им такое исключительное значение. О символах США можно рассказывать бесконечно долго, каждый из них имеет собственную героическую историю и по-своему способен охарактеризовать американцев как нацию.
Символы страны (сообщения учащихся о символах США – флаге, гербе, гимне, Статуе свободы и др.)
Чего добилась страна за время своего развития? Что вам известно о стране из курса 10 класса, из средств массовой информации?
- США – один из главных центров Мирового хозяйства; - США являются участниками различных международных интеграций (НАФТА, АТЭС, НАТО, ООН) - занимает I место в мире по числу ученых и инженеров - лидеры по использованию альтернативных источников энергии: геотермальной, ветровой, солнечной; - I место по размерам автопарка; - I место в мире по размерам авиаперевозок и т.д. Вывод: С точки зрения экономики, военно-промышленного комплекса и политики США являются одной из самых мощных стран в мире.
Характеристика населения страны по плану
1. Численность (298,4 млн чел) – 3-е место в мире
2. Тип воспроизводства. Страна находится на стадии демографического перехода, на его третьем этапе. Тем не менее, в стране наблюдается прирост населения.
Благодаря чему обеспечивается этот прирост? (благодаря иммиграции, притоку населения в страну извне).
Демографическая ситуация в США выглядит сегодня более благоприятной, чем в остальных развитых странах мира. Это объясняется доминирующим положением страны в мире, привлекательностью для мигрантов и возможностями их отбора в интересах страны.
Основная масса иммигрантов – люди в трудоспособном и детородном возрасте.
В результате миграционных вливаний в последние 20 лет уровень рождаемости в США растет и США лидирует по этому показателю среди индустриально развитых стран, обеспечивая расширенное воспроизводство населения. Здесь менее остра, чем в Европе, проблема старения населения.
4. Национальный (этнический) состав населения.
США - многонациональная страна. Как формировалась американская нация?
(современная американская нация – это результат смешения и слияния переселенцев из разных частей света и в особенности из Европы и Африки).
Принято выделять волны миграции.
На первом этапе основную массу мигрантов составляли выходцы из Великобритании и Ирландии. Они представляли собой совершенно разные социальные ветви. Если шотландцы и ирландцы в основной своей массе были крестьянами и ремесленниками, то англичане представляли собой аристократическое сословие и являлись роялистами. Колонисты-англичане привозили с собой крестьян, которые должны были отработать свой проезд и бытовое устройство. Но когда рабочей силы стало не хватать, начался завоз негров-рабов.
Позже стали прибывать выходцы из Германии и Ирландии. Причиной эмиграции из Германии - тяжелое экономическое положение. Увеличились потоки из скандинавских стран.
Среди латиноамериканских мигрантов в последние годы преобладают мексиканцы. Как называют нелегальных рабочих из Мексики? («брасерос» - «люди, предлагающие свои руки»)
В США живут представители более ста этносов, их объединяют в три главные этнические группы:
1 – американцы США (потомки переселенцев разных национальностей)
2 - переходные мигранты (переселившиеся в США в последнее время)
3 - аборигены (коренное население – индейцы, эскимосы, алеуты)
На данный момент 9/10 всего населения страны – это американцы США. Они называют себя «янки». Если проследить по переписи населения, 80 % всех живущих в США – это выходцы из Европы:
46 млн – англичане, 49,2 – немцы, 40,2 – ирландцы, 12,9 – французы, 12,2 – итальянцы, 2,8 – русские.
Свыше 12 % - американцы африканского происхождения, которые вплоть до 30-х годов ХХ века, как и во времена рабства были заняты преимущественно в сельском хозяйстве южных штатов. Теперь большинство негров живёт в городах, где выполняют неквалифицированную работу в промышленности и сфере обслуживания (грузчики, лифтеры, прислуга и т.п.)
Третье место занимают американцы латиноамериканского происхождения. Их доля особенно велика в населении штатов Техас, Калифорния, Нью-Мексико, Колорадо.
На четвертом месте – американцы азиатско-тихоокеанского происхождения
(2,9 %). Проживают в основном в западных штатах.
Около 0,6 % населения – аборигены (индейцы, алеуты и эскимосы
В результате европейской колонизации Америки многие племена целиком или частично были истреблены, оттеснены в другие районы. Большая часть индейцев продолжает жить в резервациях, созданных правительством на ранних этапах колонизации. Говорят на индейских языках, а живущие в городах – на английском.
5.Религиозный состав населения.
Как с национальным составом связан его религиозный состав?
6. Социально-классовый состав населения.
Расовая дискриминация в отношении "черных" и "цветных" американцев проявляется в пониженной оплате труда по сравнению с белыми американцами, в наличии городских кварталов, предназначенных для жительства этих групп населения и во многом другом.
Некоторые из них, например афроамериканцы, прежде сталкивались с открытой дискриминацией. Очень часто эта политика социального неравенства имела форму сегрегации, то есть раздельного проживания, трудоустройства и обслуживания белого и негритянского населения.
7. Основные черты размещения населения, влияние миграций на это размещение.
По показателю средней плотности населения СЩА занимает 18-е место в мире – 31 человек на 1 км2
Какие различия характерны для размещения населения в пределах страны?
(Почти 70 % жителей США проживает на 12 % общей площади страны. Особенно велики различия между приморскими (приозёрными) и горными штатами: от 350-400 до 2-5 человек на 1 км2 ).
Какие причины оказывают влияние на размещение населения в стране?
(Официально городом в США считается населенный пункт с численностью жителей не менее
2,5 тыс.)
США - типичная страна городских агломераций.
Сросшиеся между собой агломерации образуют самые крупные на сегодняшний день типы поселений – супергорода - мегаполисы.
Во второй половине ХХ века американские географы отметили формирование в США мегаполисов. Ныне в стране таких мегаполисов три:
1) Северо-Восточный 2) Приозерный 3) Калифорнийский
Вспомните, какой еще процесс в последние десятилетия оказывает все большее влияние на размещение населения? (субурбанизация)
Что такое субурбанизация? Что является причиной субурбанизации в США?
Так, по выражению известного географа-урбаниста Г. М. Лаппо (выпускника нашей школы) – пригороды превратились в более или менее самостоятельные «пригородные города».
Все эти причины привели к гигантскому стихийному разрастанию пригородных зон. Именно поэтому крупные города США как бы расползаются вширь.
Около 25 % населения является сельским.
Какая форма расселения характерна для США? (фермерская)
4. Итог урока.
Составить синквейн США
Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии.
В первой строчке тема называется одним словом (существительным).
Вторая строчка – это описание темы в двух словах (два прилагательных).
Третья строка – описание действия в рамках темы тремя глаголами.
Четвёртая – это фраза из четырёх слов, показывающая отношение к теме.
Синоним из одного слова, который повторяет суть темы.
5. Домашнее задание
повторить стр. 286-300, § 1, стр. 306-309 учебника читать, пересказывать, стр.331, задание №1 письменно, изучить карту штатов США, подготовить сообщение "Хозяйство США".
Приложение
1 ВАРИАНТ
1. Внутриконтинентальное положение имеет страна:
А. Египет Б. Чад В. Марокко Г. Нигерия
2 . Последнее изменение на политической карте Африки:
А. Эритрея стала независимым государством Б. Исчезла последняя колония – Намибия В. Новый статус получила Западная Сахара
3. По государственному строю страны Африки:
А. Преимущественно республики Б. Преимущественно монархии В. Республики и монархии в равной степени
4. К развитым государствам относят:
А. Египет Б. Ливия В. Алжир Г. ЮАР
5. В Африке протянулся:
А. Алюминиевый пояс Б. Оловянный пояс В. Медный пояс Г. Железный пояс
6. Страна, богатая водными ресурсами:
А. Алжир Б. Ливия В. Демократическая республика Конго Г. Намибия
7.Кот-д-Ивуар относится:
А. к странам Восточной Африки Б. к странам Южной Африке В. к странам Западной Африки
8. Какой факт свидетельствует об экономической отсталости стран Африки:
А. Многоукладность Б. Преобладание добывающей промышленности В. Монотоварность Г. Все ответы верны
2 ВАРИАНТ
1. Приморское положение имеет страна:
А. Замбия Б. Нигер В. Тунис Г. Мали
2 . «Годом Африки» считают:
А. 1950 Б. 1951 В. 1960 Г. 1961
3. По форме территориального устройства страны Африки
А. Преимущественно унитарные Б. Преимущественно федеративные государства В. в равной степени и федеративные и унитарные
4. Ведущая отрасль сельского хозяйства многих стран Африки:
А. Животноводство Б. Растениеводство В. Равная доля растениеводства и животноводства
5. Страна, богатая лесными ресурсами:
А. Египет Б. Ливия В. Конго Г. Сомали
6. Основной вид транспорта большинства стран Африки:
А. Железнодорожный Б. Авиационный В. Автомобильный Г. Водный
7. Чад относится:
А. к странам Восточной Африки Б. к странам Южной Африке В. к странам Центральной Африки
8. Отличительной чертой колониального типа хозяйства является:
А. Преобладание высокопродуктивного с/х Б. Слабое развитие обрабатывающей промышленности В. Развитие транспорта
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
Учебник: «География (изд. «Просвещение»)», Кузнецов А.П., Савельева Л.Е. и др.
Учебник: «География», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Тема: § 5. Мы во Вселенной
Учебник: «География», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Тема: § 4. География сегодня
Учебник: «География», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Тема: § 3. Как люди открывали Землю. Часть 2
Учебник: «География», Алексеев А.И., Николина В.В., Липкина Е.К. и др.
Тема: § 2. Как люди открывали Землю. Часть 1