Урок по географии на тему "По родной стране" (8класс на тему "Общий обзор природы России")

                                         Гимназия №87

          «По родной стране»

       Урок занимательной 

                географии   

         

                                                                                                           Методическая разработка

                                                                                                                                  урока(8 класс)

                                                                                                          учитель географии

                                                                                                                                    Котляр С.Ю.

                                           Краснодар 2016

        «По родной стране»

       Урок занимательной 

                географии

Цель: - закрепить полученные знания

           - проверить глубину знаний, умения работы с картой

           - отработка элементов коллективной работы

           - развивать познавательный интерес к предмету

           - расширить рамки изучаемого материала

           - расширить кругозор

           - развивать географическое мышление

Оборудование: физическая карта России, портреты путешественников, картины природы России.

В классе формируются 2 команды, выбираются капитаны. Каждая команда готовит девиз и эмблему.

 Ход урока.

В начале урока учитель читает стихотворение:

Учитель:     Стихотворение

                Как велика моя страна.

                Как широки ее просторы!

                Озера, реки и поля,

                Леса и степь, и горы…

                Раскинулась моя страна

                От севера до юга;

                Когда в одном краю весна,

                В другом - снега и вьюга

                В Москве ложатся спать сейчас,

                Луна глядит в оконце.

                Дальневосточник в тот же час

                Встает, встречая Солнце.

                                                   Н.Забила

Сегодня мы совершим путешествие по родной стране. Команды примут участие в турнире знатоков. Турнир состоит из нескольких конкурсов:

1 Конкурс «Географическое лото»

2 участника от каждой команды должны быстро сложить карту России из резаной контурной карты.

2 Конкурс «Конкурс капитанов»

Капитаны поочередно разгадывают шарады:

- К названию животного приставь одну из мер - получишь полноводную реку.

                                                                                                                        (Вол-га)

- К торжественному крику

   Прибавь согласный звук,

   Чтоб протянулись горы

   С севера на юг.

                                  (Ура-л)

- Название какого цветка надо соединить с титулом тюркского князя и мягким знаком, чтобы получит торговый город-порт?

                                                                                                                              (Астра-хан-ь)

- С птицы начинается,

   Зверьком кончается,

   Как город называется?

                      (Ворон-еж)

3 Конкурс «Восхождение на гору»

                 Восхождение на гору

                 Только тем ребятам впору,

                 Кто объект найдет на карте.

                 В путь!

                 Счастливого вам старта!

На доске нарисована вершина, на двух склонах которой показаны остановки. 2 участника получают карточки с пятью вопросами. Если ответы верные, ученик продвигает свой флажок вершине. Выигрывает тот, кто первый водрузит флажок на вершине.

Карточка №1                                                           Карточка №2

1. Самая длинная река России                              1. Самая полноводная река России

2. Самое снежное место в России                        2. Самый холодный город в России

3. Самый большой полуостров в России             3. Самый большой остров у берегов страны

4. Самая высокая вершина России                       4. Самая южная точка России

5. Самое большое озеро в Европе                         5. Самый высокий водопад в России

4 Конкурс «Имя на карте»

Командам предлагается перечислить как можно больше географических объектов на территории России, названных в честь русских путешественников, землепроходцев, ученых и показать их на карте.

5 Конкурс поэтический

Предлагаются отрывки из стихотворений по которым нужно определить географический объект, явление.

О какой реке идет речь в стихотворении М.Ю. Лермонтова?

                 «Расступись о старец море,

                 Дай приют моей весне!

                 Погулял я на просторе,

                 Отдохнуть пора бы мне.

                 Я родился у Казбека,

                 Вскормлен грудью облаков,

                 С чуждой властью человека

                 Вечно спорить я готов

                 Я сынам твоим в забаву

                 Стадо целое загнал.»

                                                   (Терек)

                 Треплет вьюга белой лапой по плечу,

                 Я живу на половину суток раньше,

                 И когда домой со льдины прилечу,

                 Это значит – возвращусь я в день вчерашний.

                                                                 (М. Пляцковский)

Может ли быть такое в России? Где в таком случае должны находиться льдина и дом полярника?

О какой реке пишет поэт А. Твардовский?

                 Семь тысяч рек, ни в чем не равных.

                 И с гор стремящих бурный бег,

                 И меж полей в изгибах плавных,

                 Текущих в даль,- семь тысяч рек.

                 Она со всех концов собрала-

                 Больших и малых до одной,

                 Что от Валдая до Урала,

                 Избороздили шар земной.

                                                          (Волга)

                 «Над омраченным Петроградом

                 Дышал ноябрь осенним хладом.

                 Плеская шумною волной

                 В края своей ограды стройной,

                 Нева металась как больной

                 В своей постели! Нева всю ночь

                 Рвалась к морю против бури…»

О каком явлении писал А.С. Пушкин, в чем причина этого явления.

6 Конкурс «Что такое, кто такой»

Командам раздаются карточки со словами. Они определяют «что такое, кто такой», и где это можно встретить.

Карточка №1                                      Карточка №2

Валуны                                                 Барханы

Булгуняхи                                            Колки

Лемминг                                               Баргузин

Бора                                                      Тушканчик

Тигр                                                      Отуряхи

Саксаул                                                Подзолы

Ковыль                                                 Гейзеры

7 Конкурс «Викторина»

Предлагаются вопросы, лидер определяется по количеству правильных ответов.

1. В каких озерах России добывают соль (озеро Эльтон, Баскунчак).
2. Какое хвойное дерево сбрасывает хвою (Лиственница).
3. Какая тайга в России напоминает тропические джунгли (Уссурийская).
4. От уровня, какого моря ведется отсчет всех высот в мире (Балтийское море).
5. Жители какого острова самые первые встречают Новый год (остров Ратманова).
6. В какой природной зоне грибы больше деревьев (Тундра).
7. Где наблюдаются самые высокие приливы у берегов России (Охотское море, Пенженская губа).
8. Какая сибирская река носит название посуды (Таз).
9. Какую реку называют «бешеная дочка» Байкала (Ангара).
10. У города Краснодара есть 2 магических числа 39 и 45. Что они обозначают? (Географические координаты)

Учитель: «Сегодня на уроке мы совершили небольшое путешествие по нашей стране. Вы показали хорошие знания. Впереди нас ждут новые путешествия о открытия на просторах нашей удивительной страны.»

В конце урока подводятся итоги, выставляются оценки.