Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок География КонспектыУрок по географии на тему "Природные зоны Африки"

Урок по географии на тему "Природные зоны Африки"

библиотека
материалов

Открытый урок географии в 7Б классе Природные зоны Африки.

Цель урока: Создание целостного представления о своеобразности и уникальности природы материка Африка.

Ожидаемый результат

- знают природу материка Африка;

-умеют определять закономерности зонального поясного характера;

-умеют объяснить причины разнообразия природных зон материка.

Тип урока: комбинированный

Методы: репродуктивный, частично-поисковый, иллюстративный.

Оборудование: учебник, дополнительные источники знаний, географический атлас, контурная карта, карточки для рефлексии, флипчарты, маркеры, стикеры .


ХОД УРОКА

I.Организационный момент. Я вас приветствую!(кто сегодня будет

1 Шевелить мозгами -палец вверх 2 Краем уха- в сторону 3 Хлопать ушами- вниз) (Создание коллоборативной среды) 3группы разделены заранее

Прежде чем нам приступить к изучению новой темы давайте немного пошевелим мозгами и определим пару

Раздала А(приложение1) отвечают (стратегия Идейная карусель (Вовлечение всех) раздать маркеры 3цвета чтоб знать какая группа как отвечает по минуте на 1круг итого 3минуты затем озвучиваем и показываем на карте географические объекты

II.Стадия вызова


1.Введение в тему. 

Ребята, послушайте отрывок из книги В.Корочанцева: «Африка- неизлечимая страсть: вдохнешь пыль ее красной земли, услышишь многоголосый бой тамтамов, увидишь в отблеске ночных костров мускулистые тела танцоров в завораживающих масках, и трудно будет возвращаться из этого таинственного мира…»

- Назовите любые слова, которые у вас ассоциируются с африканским континентом. ………..

Очень часто встречаются слова, которые обозначают живую природу. Сегодня на уроке мы с вами продолжим изучать природу Африки рассмотрим тему «Природные зоны Африки». Открыли тетради записали число и тему.


2.Актуализация знаний. Совместное целеполагание. (КМ,ДО)

Вспомним, что такое «природная зона»? (территория со сходными климатическим условиями, растительным, животным миром и почвами)

Какие факторы влияют на образование природных зон на суше?

Назовите природные зоны Африки. В чем их особенность размещения на материке? Что мы должны будем с вами рассмотреть в процессе урока ?


III Стадия осмысления


Работа в группе исследователей составление постера и мини-сочинение на тему «Один день в…».(ТиО) В помощь текст учебника

1группа –саванна (ГП, животный мир, растительный мир, экологические проблемы)

2группа- пустыня (ГП, животный мир, растительный мир, экологические проблемы)

3группа- зона вечнозеленых влажных лесов. (ГП, животный мир, растительный мир, экологические проблемы)

Каждой группе флипчарт с контуром Африки, в конверте картинки –фото с животными и растениями своей зоны.(КМ) (ДО)(УиЛ)

Критерии оценивания(на доске)(ОдО)

1Точность и логичность

2 Использование карты в процессе изложения.

3 Обязательное использование терминов и понятий.

Защита, взаимооценивание групп медаль и миссия

4группа(слабые Вовлечение всех) эксперты работает с текстом учебника и составляет вопросы 2вопроса каждой группы затем внимательно слушаем выступление и задаём вопросы.


Первичное закрепление на оценку (самооценивание )(ОО)

1 Расположена эта природная зона по обе стороны от экватора в бассейне р. Конго:
2 Часто в сухой период встречаются пожары:

3 Баобаб – самое удивительное дерево:

4 Эта зона – родина многих ценных растений. Около 1000 видов деревьев:

5 Ветер приносит пыльные бури:

6 Природная зона занимает очень маленькую площадь Африки:

7 Резкое колебание температур в течение суток:

1Максимальное количество осадков выпадает

2. Эта зона занимает 40% площади Африки:

3. Температура января +16, температура июля +28:

4. Красно-жёлтые фераллитные почвы встречаются в :

5 Природная зона расположена в тропическом климатическом поясе:

6 В этой природной зоне растут туя, кедр

7 Оазисы встречаются:


влажные экваториальные леса___________

саванны_________________________

пустыни______________________

жестколиственные леса______________

влажные экваториальные леса___________

саванны__________________________

пустыни__________________

жестколиственные леса_________________

Ф.И

Ф.И


На доске «5»-7-6, «4»-6-5 , «3»-4-3

1,4 влажные экваториальные леса

2,3 саванны

5,7 пустыни

6 жестколиственные леса
Оценки.

IV.Стадия рефлексия.

Для каждой природной зоны характерна определенная растительность и животный мир со своими особенностями. С чем это связано?

Если бы вам представилась возможность путешествия, какую природную зону вы бы посетили и почему?

Перед вами карточки с африканским пейзажами. Приклейте стикер туда , где вы сейчас хотели бы оказаться. Какое место сейчас больше всего соответствует вашему настроению?

Стикеры на них 3 слова к чему бы хотели вернутся на следующем уроке и узнать более подробно ( отсюда д\з)

V. Домашнее задание. 

§ составить 3вопроса по этому параграфу

Дополнительная оценка приготовить сообщение о любом животном Африки в соответствии с требованиями.


VI. Резерв времени .

Игра релаксация «Кто я?»

Номенклатура

Ученик показывает на физической карте Африки объекты, не называя их , но указывая статус 1-остров. Мадагаскар 2 р.Конго 3 пустыня Сахара 4 Гвинейский залив 5 Мозамбикский пролив 6 озеро.Виктория 7 р. Замбези 8 пустыня Намиб 9 горы Атлас 10 река Нил 11 Драконовы горы. 12 р.Нил 13 Озеро Танганьика








Самый высокий водопад в Африке



Самая протяжённая река в мире



Самая большая тропическая пустыня в мире


Самая высокая температура на Земле зарегистрированная на севере Сахары в 1933г +58


Самая высокая точка материка Африка над уровнем моря 5895м


Самая низкая точка в Африке (-153м)



Самое крупное животное суши вес 7,5т



Африку с Евразией соединяет ….



Самый крупный остров у берегов Африки площадь 590 тыс км 2


Русский учёный доказавший что родиной ценных твёрдых сортов пшеницы является Эфиопия


Самое большое озеро Африки (68тыс км2)



Самое глубокое озеро Африки (1470м)



Самая полноводная река материка



Открыл систему водопадов



1497-1498 португальская экспедиция обогнула Африку и от полуострова Сомали направилась в Индию во главе с….


В 1855 г открыл водопад Виктория на реке Замбези




1группа –саванна (ГП, животный мир, растительный мир, экологические проблемы)


2группа- пустыня (ГП, животный мир, растительный мир, экологические проблемы)


3группа- зона вечнозеленых влажных лесов. (ГП, животный мир, растительный мир, экологические проблемы)


Критерии оценивания

1Точность и логичность

2 Использование карты в процессе изложения.

3 Обязательное использование терминов и понятий

Критерии оценивания

1Точность и логичность

2 Использование карты в процессе изложения.

3 Обязательное использование терминов и понятий

Критерии оценивания

1Точность и логичность

2 Использование карты в процессе изложения.

3 Обязательное использование терминов и понятий











1 Расположена эта природная зона по обе стороны от экватора в бассейне р. Конго:
2 Часто в сухой период встречаются пожары:

3 Баобаб – самое удивительное дерево:

4 Эта зона – родина многих ценных растений. Около 1000 видов деревьев:

5 Ветер приносит пыльные бури:

6 Природная зона занимает очень маленькую площадь Африки:

7 Резкое колебание температур в течение суток:

1Максимальное количество осадков выпадает

2. Эта зона занимает 40% площади Африки:

3. Температура января +16, температура июля +28:

4.Красно-жёлтые фераллитные почвы встречаются в :

5 Природная зона расположена в тропическом климатическом поясе:

6 В этой природной зоне растут туя, кедр

7 Оазисы встречаются:


влажные экваториальные леса___________

саванны_________________________

пустыни______________________

жестколиственные леса______________

влажные экваториальные леса___________

саванны__________________________

пустыни__________________

жестколиственные леса_________________

Ф.И

Ф.И


1 Расположена эта природная зона по обе стороны от экватора в бассейне р. Конго:
2 Часто в сухой период встречаются пожары:

3 Баобаб – самое удивительное дерево:

4 Эта зона – родина многих ценных растений. Около 1000 видов деревьев:

5 Ветер приносит пыльные бури:

6 Природная зона занимает очень маленькую площадь Африки:

7 Резкое колебание температур в течение суток:

1Максимальное количество осадков выпадает

2. Эта зона занимает 40% площади Африки:

3. Температура января +16, температура июля +28:

4.Красно-жёлтые фераллитные почвы встречаются в :

5 Природная зона расположена в тропическом климатическом поясе:

6 В этой природной зоне растут туя, кедр

7 Оазисы встречаются:


влажные экваториальные леса___________

саванны_________________________

пустыни______________________

жестколиственные леса______________

влажные экваториальные леса___________

саванны__________________________

пустыни__________________

жестколиственные леса_________________

Ф.И

Ф.И


1 Расположена эта природная зона по обе стороны от экватора в бассейне р. Конго:
2 Часто в сухой период встречаются пожары:

3 Баобаб – самое удивительное дерево:

4 Эта зона – родина многих ценных растений. Около 1000 видов деревьев:

5 Ветер приносит пыльные бури:

6 Природная зона занимает очень маленькую площадь Африки:

7 Резкое колебание температур в течение суток:

1Максимальное количество осадков выпадает

2. Эта зона занимает 40% площади Африки:

3. Температура января +16, температура июля +28:

4.Красно-жёлтые фераллитные почвы встречаются в :

5 Природная зона расположена в тропическом климатическом поясе:

6 В этой природной зоне растут туя, кедр

7 Оазисы встречаются:


влажные экваториальные леса___________

саванны_________________________

пустыни______________________

жестколиственные леса______________

влажные экваториальные леса___________

саванны__________________________

пустыни__________________

жестколиственные леса_________________

Ф.И

Ф.И




1,4 - влажные экваториальные леса

2,3 - саванны

5,7 - пустыни

6 -жестколиственные леса


«5»- 7-6

«4»- 6-5

«3»- 4-3

hello_html_m5ab3b1b9.png

hello_html_m61e1f206.jpg

hello_html_534b37b3.jpg

Саванна

hello_html_m2373685b.jpghello_html_m10920a2b.jpghello_html_3b6767ea.jpg

hello_html_m59839537.jpghello_html_34e1a997.jpghello_html_m3acb14c7.jpg


hello_html_13058c1f.jpghello_html_19ca75fe.jpghello_html_m36943180.jpg


hello_html_m1f16f5e.jpghello_html_6eb31e00.jpghello_html_mb7bbe43.jpg

hello_html_m11e7d31f.jpghello_html_m1ac9202e.jpghello_html_9493ca3.jpg

hello_html_1a24706f.jpghello_html_74410ce9.jpghello_html_m61b0024f.jpg

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель географии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
   Урок по теме "Природные зоны Африки"

Ожидаемый результат:
 учащиеся
·          знают природу материка Африка;
·          умеют определять закономерности  зонального поясного характера;
·          умеют объяснить причины разнообразия природных зон материка.
·          умеют выступить в роли критического друга ;
·          умеют рефлексировать процесс собственного обучения.
Тип урока: комбинированный
Методы: репродуктивный, частично-поисковый, иллюстративный.
Ресурс: учебник, дополнительные источники знаний, географический атлас, контурная карта, карточки для рефлексии, флипчарты, маркеры, стикеры.
Данный урок хорошо вписался в планирование как урок изучение нового материала, выполнение творческой,  исследовательской работой, обобщение.    Структура урока ориентирована не столько на знания, сколько на деятельностный компонент в целом, на мотивацию, желание учиться.
   
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.