Инфоурок География КонспектыУрок по географии на тему" Религии мира."- 7 класс

Урок по географии на тему" Религии мира."- 7 класс

Скачать материал

Учитель географии—Н.Г.Федотова

МБОУ СОШ № 30 город Тамбов

          Урок разработан по программе 2100-география 7 класс—учебник И.В.Душина, Т.Ю.Притула,  Т.Л.Смоктунович  -п. № 21

Использование метода кейс -технологии на уроках географии.

 Урок в 7 классе  по теме "Религии и культурно исторические области"

Цели:

Образовательные:

  • Обобщить и закрепить знания по теме: «Религии мира»
  • Дать понятие об видах религий, их основателей,  традиций.
  • Продолжить формировать умения работать с различными картами (карта океанов, карта полушарий).

Развивающие: Продолжить формирование у учащихся:

  • развивать интерес к предмету,
  • логическое мышление;
  • умение работать в группе;
  • грамотных устных формулировок;
  • развивать навыки исследовательской работы;

Воспитательные:

  • Воспитывать уважительное отношение друг к другу при работе в группе, уважение к мнению других;
  • Продолжить формирование у учащихся навыков самостоятельной работы.
  • Продолжить развивать у учащихся трудолюбие и прилежание.
  • Воспитывать умение слушать и слышать;
  • Воспитывать любовь к традициям, культуре поведения ,уважение к религиям других народов.

Тип урока: учебно-познавательный.

Оборудование: атласы 7 класса, настенные карты « Народов мира», “Карта полушарий”,  статистические данные, кейсы на каждую группу и рекомендации,    видеофильм «Религии мира».

                                                      Ход урока

1. Организационный момент.

– приветствие, проверка готовности к уроку;

- Здравствуйте, ребята!

2. Проверка домашнего задания :1.Назовите самые большие государства по площади ?

2.Что такое этнос ?      3.Что такое оседлый образ жизни ,кочевой ?

4.Самая большая языковая семья ? 5.Что такое народность? 6. Какие формы правления вы знаете ?(республики и монархии)

Догадайтесь, внимательно прослушав строки ,О чем мы будем говорить сегодня на уроке .

Мы любим книги читать ,рисовать ,музыку слушать ,на инструментах играть ….. Песня ,театр, кино, фольклор,----какой увлечений простор !!!

Без этих ценностей обществу не прожить ,Культурным человечеству без них не быть !

И без веры нам невозможно прожить ---в ней совесть и честь и способность любить .

И тот ,кто этого не понимает –убогим себя на всю жизнь обрекает.

Религии мира

 Сегодня у нас не совсем обычный урок Я предлагаю вам  опираясь на ваши знания создать кейс. А тему кейса вы должны сформулировать сами. Как вы уже поняли, работать вы будете в группах, поэтому помните – результат вашего труда зависит от каждого члена группы, работайте дружно и слаженно.  Но прежде чем мы начнем работать, я хочу проверить с каким настроением вы пришли на урок. Для этого выберите любой цвет, который вам по душе из цветового  спектра, что у вас на столах. ( метод «Цветопись Лутошкина»). Кто выбрал красный, оранжевый и желтый цвета, те пришли на урок с восторженным, праздничным и радостным настроением.  А те у кого зелёный цвет – спокойное настроение, синий – грустное, фиолетовый или коричневый цвета – пасмурное настроение.  

2. Сообщение целей и задач урока.

 Задача нашего урока  узнать  и закрепить знания по теме: «Религии мира», сформировать представление об культуре и традиция разных религий. У каждого из вас на столах  имеются рекомендации по работе с кейсом, ознакомьтесь с данными рекомендациями.

 

Рекомендации по работе с кейсом.

1.     Внимательно изучите  кейс.

2.     Обсудите его в группе, сформулируйте  проблему и запишите её в тетрадь.

3.     На вопросы кейса отвечаете письменно.

4.     Если затрудняетесь ответить, можете использовать текст учебника, атласы, карты, и другие источники информации, которые вы принесли с собой.

5.     От каждой группы выступает один представитель.

6.     Остальные группы внимательно слушают и записывают варианты ответов.  У каждой группы может быть своя  проблема по данному кейсу.

7.     Сформулируйте общую  ключевую проблему.

8.     После выступления всех групп, мы должны сделать общий вывод и записать его.

3.  А теперь, внимание кейс.

Каждая религия призывает любить только своего Бога. К сожалению неприятие веры другого народа , разные религии вызывали в прошлом и сегодня войны и вооруженные конфликты между народами.

 

·         Ряд общественных организаций и партий имеют религиозную окраску: христианско-демократические, христианско-социальные партии, христианские профсоюзы, необуддиские организации и прочее.

·         Почти во всех “горячих точках” планеты замешаны религиозные различия между людьми. Бывшая Югославия проживали сербы – православные, хорваты – католики, боснийцы – мусульмане. В Грузии абхазы являются мусульманами, а грузины – православные. В Палестине арабы – мусульмане воюют с иудеям. Конфликтная ситуация между Индией и Пакистаном за штаты Джамму и Кашмир обусловлена проживанием на индийской стороне сикхов, приверженцев ислама. Жестокость войны в Чечне основывается на религиозной почве.

 

 

 

 

Вопросы к кейсу.

1.     Сформулируйте проблему.

2.     Опишите Вашу религию по следующим вопросам:

а) название религии

          б)время появления религии

           в) место появления религии

г) суть религии

д) основатель религии

е) последователи  веры

.          ж) культура  веры, в чем ее содержание

3.Что нужно предпринять для предотвращения конфликтов на религиозной почве. ?

4.Ваши выводы.

4. Домашнее задание.

Обсудите ключевую проблему дома с родителями и запишите в тетради их предложения решения данной проблемы.   Нанести страны проповедующие эти религии.

5.Работа по группам.  Просмотр презентации—География религий.

Каждая группа отвечает на вопросы и ответы собирают в кейсы ( каждый ответ на вопрос может быть представлен в виде рисунков, таблиц, схем или записей).

Показ презентации по каждой религии.

У первой группы кейс «Христианство»; 

Рассказать как празднуется Рождество в Вашей семье.

У второй группы кейс «Ислам или мусульманство»;  

Рассказать как празднуется—Крещение  в Вашей семье.

У третьей группы кейс «Буддизм»;

Рассказать как празднуется –Пасха в Вашей семье.

У четвертой группы кейс «Иудаизм».

Рассказать как празднуется –Троица в Вашей семье.

У пятой группы кейс «Индуизм».

Рассказать как празднуется _ Масленица в вашей семье.

У шестой группы кейс «Синтоизм»

Рассказать как празднуется –Медовый и яблочный спас в Вашей семье.

6. Оценка учащихся.

Самооценка учеников. (Комментирование оценок в группе)

Ребята вы можете обсудить в группе и оценить работу каждого индивидуально: самому активному в группе – 5 баллов, тому, кто высказывал свое мнение, но не уверен в его правильности – 4 балла, высказывал ошибочные мнения – 3 балла, вообще не принимал участия в дискуссии – 2 балла.

7. Рефлексия.

1.     сегодня я узнал…

2.     было интересно…

3.     было трудно…

4.     теперь я могу…

5.     я почувствовал, что…

6.     я приобрел…

7.     я научился…

8.     своей работой на уроке я …

9.     я попробую…

10. меня удивило…

11. материал урока мне был…

12. мне запомнилось…

8. Итог урока.

Наш урок подходит к концу.  Я надеюсь, вы поняли, какой величайшей силой человека являются его знания. Вы отлично поработали. Я получила огромное удовольствие от общения с вами. Интересно, а какое у вас настроение. Давайте проверим, изменилось ли оно к концу урока, пожалуйста  выберите цвет. Урок окончен, спасибо за работу!

 

Индуизм            2000тыс лет   Индия              Вера во множество богов  Конфуций   индусы                                 

 

 

Синтоизм           6-8 век        Япония        боги - олицетворяющие – местные верования        

 

силы природы

 

 

 

 

 

Синтоизм—любовь к природе .

 

Индуизм---каждый обязан почитать родителей, уважать начальников  и стремиться к совершенству.

Вывод: влияние религии на общественную жизнь современного мира велико и необходимо больше знать о религии

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по географии на тему" Религии мира."- 7 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по охране труда

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 620 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 16.11.2017 3071
    • DOCX 254.5 кбайт
    • 229 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Федотова Надежда Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Федотова Надежда Григорьевна
    Федотова Надежда Григорьевна
    • На сайте: 6 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11436
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «География» в условиях реализации ФГОС СОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 18 регионов

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии в преподавании географии детям с ОВЗ

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 291 человек из 69 регионов

Мини-курс

Психологические концепции и практики

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 17 регионов

Мини-курс

Мастерство PowerPoint: систематизация, интерактивность и эффективность

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1048 человек из 82 регионов

Мини-курс

Эффективное управление запасами

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе