Тема: «Сохранить природу — сохранить жизнь». (экологический
турнир) 5 - 7 класс.
Учебно-воспитательные задачи:
1.
Показать красоту природы.
2.
Дать краткую информацию о красоте природы,
заповедниках и национальных парках.
3. Расширять кругозор детей.
4. Воспитывать любовь к природе, бережное
отношение к ней.
Оборудование:
|
Учитель:
|
Ученик:
|
|
1. презентация к занятию,
2. мультимедийное оборудование,
3. указка, виды природы, шары
4. политическая карта мира,
5. грамоты
|
1. чистые листы,
2. цифры «1» и «2»,
3. ручки для записей,
4. указатели команд
5. листочки для жюри, ответы,
6. названия раундов
|
Ход мероприятия
1 часть занятия — экскурс в
историю.
Сегодня мы проводим экологический турнир по теме:
«Сохранить природу — сохранить жизнь». (слайд 1)
"Счастье - быть с природой, видеть её, говорить с ней". Л.Н. Толстой.
"Человек должен украшать землю". М.
Шолохов" Эти строки
замечательных писателей, которые в своих произведениях смогли передать красоту,
голос природы. (слайд 2)
Сегодня — 22 апреля — День Земли. Дорогие ребята, мы
отправимся сегодня с Вами в гости к нашей планете, сегодня ее День. (слайд 3)
День Земли — гражданская инициатива, которая призвана
объединять все население планеты в деле защиты окружающей среды. (слайд 4)
Название «День Земли» используется по отношению к
различным мероприятиям, которые проводятся весной и призванным побудить людей
быть внимательнее к хрупкой и уязвимой окружающей среде на планете Земля.
(слайд 5)
Первая Всемирная акция «День Земли» произошла в Соединенных
Штатах Америки 22 апреля 1970 года в память об экологической катастрофе на
территории США в 1969 году. В США 28 января произошла техногенная катастрофа —
из нефтяной платформы в канале города Санта- Барбара штат Калифорния за 11 дней
вылилось 1 млн литров нефти. Платформа протекала еще несколько лет. (слайд 6)
Международный «День Земли» провозглашен Генеральным
секретарем Организации Объединенных Наций в марте 1971 году, отмечается
ежегодно — 22 апреля. (слайд 7)
Во многих странах в этот день проходят праздничные
мероприятия и акции, призывающие обратить внимание на проблемы экологии. На
сегодняшний день в этом Всемирном движении принимают участие 147 стран мира.
(слайд 8 )
В России это движение возглавляет Сергей Петрович Капица —
доктор физико-математических наук, профессор, академик, вице-президент
Российской академии наук. (слайд 9)
Символом «Дня Земли» является зеленая греческая буква на
белом фоне. (слайд 10)
Флаг Земли связан с Днем Земли и многими другими
природоохранными , миротворческими международными мероприятиями. Не является
официальным символом чего-либо, поскольку не существует единого правительства
или государства. На флаге изображен снимок планеты Земля, который сделан
астронавтами космического корабля «Аполлон — 17» по дороге на Луну. (слайд 11)
В «День Земли» по традиции звучит Колокол Мира, призывая
людей Земли приложить усилия к защите мира на планете и сохранению красоты
нашего общего дома.
Впервые Колокол Мира был установлен в штаб-квартире ООН в
Нью-Йорке вскоре после Второй мировой войны в 1954 году.
В нем звучит голос детей Японии, которые после ядерных
взрывов над Хиросимой и Нагасаки собирали монетки для Колокола Мира.
Колокол Мира — символ спокойствия, мирной жизни и дружбы,
вечного братства и солидарности всех народов.
Призыв к действию во имя сохранения мира и жизни на Земле,
сохранения человека и культуры. (слайд 12)
В России «Колокол Мира» — акция, которая
проводится в «День Земли» с 1998 года по инициативе летчика-космонавта СССР,
героя Советского Союза А.Н. Березового. (слайд 13)
Уже вошло в традицию в этот день заниматься
благоустройством дворов, улиц, проведение различных экологических мероприятий,
фестивалей и акций. (слайд 14)
А теперь совершим путешествие по карте и познакомимся с
этими мероприятиями (Венгрия, Северная Корея, Индонезия, Филиппины, Россия)
(слайд-шоу 15-21)
2 часть занятия — Экологический турнир.
1 раунд : составить и записать поздравление
планеты Земля, начать словами: «Дорогая планета, Земля!», Кто без ошибок
и красиво составит — 2 бала.
2 раунд: «Правда ли это?»: работа с цифрами — 1-да,
2-нет.
За правильный ответ 1 бал.
1.Правда ли,
что один автомобиль за 1000км пробега требует столько кислорода, сколько
человеку нужно за год? (да - 1 )
2.Правда ли,
что содержание угарного газа в атмосфере меняется по временам года? (да - 1)
3.Правда ли,
что 1 га березняка испаряет 10000литров воды? (нет — 2, - 47000л.
4.Правда ли,
что добыча морепродуктов с каждым годом увеличивается? (да — 1),
5. Правда ли, что черепахи занесены в Красную книгу? (да — 1)
6. Правда
ли, что для образования в природе слоя почвы в 5 см требуется 2000лет. (нет -
2) 500 лет
7. Правда
ли, что в реке Дон кроме судака и других рыб встречается форель? (нет — 2) форель
обитает в более теплых морях
3 раунд: «О чем кричим?»
1 картинка — пожар, что беспокоит авторов?
2 картинка — сломанная ветвь?
3 картинка - СОС - животные просят помощи.
4 картинка — человек в противогазе рубит лес? (о чем кричит картинка?
5 картинка — ладонь тонет — что беспокоит художника? (1 бал правильный
ответ макс.-5б.)
4 раунд: Художественная галерея.
Кто лучше всех знает живопись и картины художников, сейчас и проверим.
1 картина — Как называется и кто автор? («Утро в сосновом лесу» -
Шишкин И.)
2 картина - Как называется? («Охотники на привале»)
3 картина — Какая экологическая катастрофа изображена? («Последний день
Пампеи» извержение вулкана Везувий, загрязнение атмосферы)
4 картина -Какое природное явление показано на картине, чем оно опасно?
(«Весна — большая вода», Левитан И, половодье — наводнение)
5 картина — кто автор картины? («Рожь» - Шишкин И).
За правильный ответ 1 бал, макс. - 5 б.
Задание группе поддержки — 1- показать сказку «Репка», 2- показать
сказку «Курочка-ряба».
5 раунд: «Продолжите фразу.....»
1. Леса — легкие планеты.
2. Бьет не ружье, а охотник.
3. Как волка не корми, он в лес смотрит.
4. Делить шкуру не убитого медведя.
5. Лес рубят, щепки летят.
6. Ни пуха, ни пера.
7. Гони природу в дверь, она влетит в окно.
8. Капля по капле — собирается река.
6 раунд: Какие правила поведения в природе должен соблюдать
каждый из нас? (перечисляют по очереди, кто первый замолчит, тот и проиграл).
7 раунд: Звуки природы.
1 — шум дождя, (1 бал)
2- прибой, звучит голос дельфина (1 балл)
3 — лай собаки (1 балл)
4 — рев льва (1 балл)
5 — крик обезьяны (гиббон) (1 балл)
максимально — 5 баллов за тур
жюри подсчитывает баллы за этот раунд
слайд-шоу для болельщиков «На дальней станции сойду», (степи,
лесостепи).
Жюри подводит итоги.
В это время для всех слайд-шоу «Красота» под одноименную песню Ю.
Антонова
Наше путешествие хочется закончить словами Писарева Д.И.:
".великая книга природы открыта перед всеми, и в этой великой
книге до сих пор... прочтены только первые страницы". Наслаждайтесь
природой, восхищайтесь её звуками, пейзажами и не забывайте о том, что природа
- это частица нашей души.
Награждение победителей, подведение итогов.
Учитель: - Благополучие и процветание Земли в Ваших руках, ребята!
«Дерево, трава, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни»
Д. Родович Окончание занятия.
Литература:
- Захлебный А.Н. Книга для чтения по охране природы. Москва,
просвещение, 1986 г. 175с.
- Зайцева И.А. Классные часы для 7-8 класса, Волгоград, Учитель,
2008г. 123с.
- Зубанова С.Г. Занимательная география на уроках и внеклассных
мероприятиях, Москва, Глобус, 2009г. 173с.
- Касаткина Н.А. География: занимательные материалы к урокам и внеклассным
занятиям в 6-8 классах, Волгоград, Учитель, 2005г. 155с.
- Нагорный Б.А. Твой край родной, Ростов-на-Дону, 1988г. 80с.
- Степаненко Е.С. География родного края в вопросах и задачах,
Ростов-на-Дону, 1997г. 72с.
- .kartinki24.ru/
- Картины великих художников на Яндексе,
- Музыка с сайтов: Ю.Антонов «Красота», «Музыка во Вселенной»,
«Зодиак».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.