2
|
Повторение
изученного материала
|
|
Фронтальный
опрос
Что
называется масштабом?
Какие
виды масштаба вы знаете?
Какие
виды карт, отличающихся по масштабу, вы знаете?
Как
определить расстояние на местности, имея топографическую карту?
Как
перевести именованный масштаб в численный?
|
Отвечают
на поставленные вопросы.
|
5мин
|
3
|
Изучение
нового материала.
|
ЭОР№1
Слайд№1
Слайд№2
Слайд№3
ЭОР№2
ЭОР№2
|
Перед
изучением темы учитель обращает внимание учащихся на фрагмент картины
В. М. Васнецова «Витязь на распутье».
У
каждого человека бывают ситуации, когда необходимо определить свое
местонахождение, найти верную дорогу. Что же делать? Каждому человеку в жизни
необходимо научиться ориентироваться, т. е. определять свое
местоположение в пространстве относительно сторон горизонта и других
объектов.
В древности, когда люди еще не знали
сторон горизонта, они ориентировались относительно знакомых предметов,
оставляли зарубки на деревьях, присматривались к предметам, запоминая
обратную дорогу. Этим же способом вы\мы пользуемся и сегодня, ориентируясь в
незнакомой местности. У нас в это время в голове уже имеется мысленная карта
знакомой нам территории. Благодаря мысленной карте мы легко находим дорогу и
возвращаемся домой. Чем больше в жизни мы путешествуем, тем лучше
ориентируемся в пространстве.
Умение ориентироваться в
пространстве — одно из самых важных качеств человека, оно обеспечивает
безопасность и сохранение жизни и здоровья людей. Уметь ориентироваться
должен каждый человек. При этом важно не просто ориентироваться относительно
предметов и объектов, это не всегда надежно — знакомое дерево сломалось,
дом могли снести и т. д. Необходимо уметь ориентироваться по сторонам
горизонта, по компасу.
Знакомство
с понятиями «ориентирование, «горизонт», «стороны горизонта».
Какие
стороны горизонта вы знаете?
Найдите
и прочитайте в учебнике определение понятия
«ориентирование».
Что
называется ориентированием?
Ориентирование
на местности по Солнцу, звездам, Луне, местным признакам.
Беседа
с учащимися:
Вспомните,
как можно определить стороны горизонта по Солнцу.
Какие
местные признаки помогут нам определить стороны
горизонта
Ориентирование
по полярной звезде.
Ориентирование
при помощи компаса.
Правила
пользования компасом.
Определить,
где в классе находится направление на север, юг, запад, восток.
Знакомство
с понятием «азимут».
Прочитайте
на странице 15 учебника что такое «азимут»
Вырабатывается
алгоритм определения азимута по плану
Определение
азимута по плану местности при помощи транспортира
|
Рассматривают
слайд. Называют основные и промежуточные стороны горизонта.
Дают
определение понятию.
Отвечают
на вопросы, просматривая слайды.
Работают
с компасами.
Определяют,
чему равен азимут на юг, юго-восток, запад, северо-запад.
Формируют
навыки работы с транспортиром для определения азимута.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.