952601
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыУрок по географии на тему "Влияние городов на окружающую среду"

Урок по географии на тему "Влияние городов на окружающую среду"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок – конференция

Класс: 11 Б

Тема: Влияние городов на окружающую среду

Цели:

Образовательные: Формирование представления об экологической ситуации в различных городах и о влиянии городов на окружающую их территорию.

Воспитательные, развивающие: Развитие умений высказать свою точку зрения и отстаивать ее, слушая другого; работать с источниками информации.

Оборудование: Учебник, интерактивная доска, презентация «Эволюция города»

Форма и методы обучения: технология критического мышления, объяснения учителя, дискуссия.

Ход урока

Вводное слово учителя и постановка учебных задач.

Главная задача: ответ на вопрос – как города влияют на окружающую среду?

Изучение нового материала: Основной источник первоначальной информации – рассказ учителя, сопровождающийся иллюстративным материалом, презентацией. Далее работа с текстом и рисунками.

В конце урока обсуждаются дискуссионные вопросы:

  1. Нужно ли выносить промышленные предприятия за пределы городов?

  2. Кто из вас предпочел бы жить в центре города, а кто – на окраине?

В завершении урока вместе с учениками составить мини – проект «Экологическое состояние нашего города». Результатом должна быть карта города, на которой обозначены зоны экологической благоприятности (наиболее благоприятная, удовлетворительная, неблагоприятная, опасная) и значками показаны причины, приведшие к подобной ситуации.

Домашнее задание: написать эссе «Экология моего города».





Приложение 1[используется доклад студента СГУ имени Шакарима]


Доклад

На тему: «Современное экологическое состояние города Семей»

Выполнил: Тажибаев Д.Г-91

Семей 2010

Введение

 Эколо́гия (от греч. οικος - дом, жилище, хозяйство, обиталище, местообитание, родина и λόγος - понятие, учение, наука) - наука об отношениях живых организмов и их сообществ между собой и с окружающей средой. Термин впервые предложил немецкий биолог Эрнст Геккель в 1866 году в книге «Общая морфология организмов».

Экология моего города интересует меня также как и любого другого жителя. Я житель города Семей. Экология в нашем городе по моему мнению плохая. В Семее много экологических проблем, о которых я попытаюсь вам рассказать.

Экологические проблемы города Семей

 Керосиновое озеро.

Река Иртыш делит город на два берега, ей угрожает экол. угроза. В Семее, в 70-х годах в одной из войсковых частей из огромных резервуаров произошла утечка более 6 тыс. тонн авиационного керосина, площадь загрязнения подземных вод в этом районе достигает 10-15 кв. км. По словам заместителя начальника Иртышского департамента экологии Владимира Тюрина на борьбу с подземным керосиновым озером из бюджета Казахстана в 2009 году планируется выделить 176 млн тенге, сообщает REGNUM. "Внизу по течению такие города, как Курчатов, Павлодар, и Российская Федерация, которые пользуются питьевой водой с водозабора реки Иртыш. Произойдет колоссальное загрязнение реки, а также гибель флоры и фауны. Я считаю, что это катастрофа", - пояснил Тюрин. По данным эколога, в 1995 году были проведены гидрогеологические исследования, при которых было установлено, что площадь загрязнения подземных вод достигает 10-15 кв. км. "В 2001 году тендер выиграла алматинская компания. Предприятием был подготовлен рабочий проект по локализации и ликвидации загрязнения подземных вод авиакеросином. Получено положительное заключение государственной экологической экспертизы", - рассказал Владимир Тюрин. "Предприятием было пробурено 13 скважин. На территории войсковой части построены локальные железобетонные очистительные сооружения, приобретены и смонтированы три стальные емкости для откачки топлива. Всего тогда (в 2001 году. - прим. агентства) было откачано 30 тонн керосина", - отметил он. Специалист также рассказал, что откачкой керосина занимаются местные жители. "Поэтому пока неизвестно, сколько там осталось керосина, люди разными кустарными методами качают его, некоторые ведрами, а потом продают", - пояснил Тюрин". В 2009 году обещают выделить деньги - 176 млн тенге, будет создано технико-экономическое обоснование по ликвидации керосинового озера", - добавил эколог.

Семипалатинский ядерный полигон

Семипалатинский испытательный полигон являлся одним из крупнейших полигонов для испытаний ядерного оружия в мире. Более чем 40-летняя деятельность Семипалатинского полигона – это один из этапов в истории гонки вооружения бывшего Советского Союза. Начиная с первого ядерного взрыва 29.08.1949, не менее 468 ядерных испытаний было поведено на этом полигоне. Между 1949 и 1962 гг. было поведено 30 наземных испытаний, 88 ядерных устройств было испытано в воздухе, среди них первое термоядерное устройство (12.08.1953) и первая в мире водородная бомба (22.11.1955), 6 устройств были испытаны на большой высоте и в космосе. Кроме наземных испытаний, на полигоне было осуществлено более чем 340 подземных испытаний: в вертикальных скважинах и в горизонтальных туннелях.

Указом Президента Республики Казахстан Н.А. Назарбаевым полигон был закрыт 29 августа 1991, оставив загрязнённые зоны на территории полигона и в близлежащих регионах. Мирная деятельность по ликвидации последствий ядерных испытаний включает в себя ликвидацию инфраструктуры испытаний ядерного оружия, конверсию объектов военно-промышленного комплекса, объективную оценку масштабов и степени радиоактивного загрязнения природной среды, разработку и реализацию мер, исключающих влияние последствий ядерных испытаний на здоровье населения. Необходимость решения проблем СИП признана международной общественностью. Генеральная Ассамблея ООН, признав серьезность ситуации, приняла три резолюции по вопросу оказания помощи региону – от 16 декабря 1997 года № А/RES/52/169M «Международное сотрудничество и координация деятельности в целях реабилитации населения и экологии и экономического развития Семипалатинского региона в Казахстане», от 16 ноября 1998 года № A/RES/53/1H «Международное сотрудничество и координация деятельности в целях реабилитации здоровья населения и природной среды и экономического развития Семипалатинского региона Казахстана» и от 27 ноября 2000 года № A/RES/55/44 «Международное сотрудничество и координация деятельности в целях реабилитации населения и экологии и экономического развития Семипалатинского региона Казахстана». Во исполнение этих резолюций начала работать программа ООН «Международное сотрудничество и координация деятельности в целях реабилитации населения, экологии и экономического развития Семипалатинского региона Казахстана».

С 1945 года в мире было проведено более 2000 ядерных испытаний. Две трети всех советских испытаний - 468 ядерных взрывов было проведено на Семипалатинском ядерном полигоне (СИП), в том числе 125 взрывов - на поверхности земли и в воздухе. Сотни тысяч жителей Алтая, Центрального и Восточного Казахстана в 50-е годы ХХ века регулярно наблюдали это великолепное и ужасное зрелище - огромные ядерные грибы в небе. В результате многолетних испытаний ядерного оружия в атмосферу было выброшено огромное количество радиоактивных веществ. Практически все наземные ядерные взрывы, произведенные в СССР, были осуществлены на территории СИП. Они сформировали на местности долговременное радиоактивное загрязнение в виде длинных полос, так называемых "радиоактивных следов", уходящих далеко за пределы полигона. Выпавшие радиоактивные вещества начали мигрировать в окружающей среде, нанося ущерб всему живому. Кроме 30 наземных испытаний, на полигоне было осуществлено более чем 340 подземных испытаний в вертикальных скважинах и в горизонтальных туннелях. Многие подземные испытания сопровождались выбросом радиоактивности в атмосферу. Кроме испытания ядерного оружия на СИП проводились также ядерные взрывы в «мирных целях», были построены три ядерных исследовательских реактора, осуществлялись разнообразные неядерные взрывные эксперименты. Президентским указом Семипалатинский ядерный полигон был официально закрыт 29 августа 1991 г. На сегодняшний день Республика Казахстан является первой и пока единственной страной добровольно отказавшейся от ядерного оружия. Однако, как на территории полигона, так и в некоторых близлежащих регионах остались сильно загрязненные зоны. Площадь пострадавших территорий оценена в 304 000 км2. Здесь проживает более 1,7 миллиона человек. Местное население уже десятилетиями терпит ущерб здоровью. И хотя, нынешнее радиоактивное облучение от загрязнения окружающей среды в населенных пунктах превышает природный фон лишь незначительно, накопленная кумулятивная пожизненная доза для многих людей, проживающих в окрестностях полигона, превышает разрешенную дозу.

 

Экологическая ситуация в Семее

Семей. 19 ноября. "Казахстан Сегодня" - В Семее разработан научно обоснованный экологический паспорт города. Об этом корреспонденту агентства сообщила ведущий инженер производственного кооператива "ECO AIR" Вера Гулакова.

По ее словам, экологический паспорт Семея разрабатывался с целью определения эффективной системы управления качеством окружающей среды и разработки предложений по устойчивому развитию города.

При разработке экологического паспорта была собрана информация об экологической ситуации в Семее, выполнены сбор, обобщение и анализ результатов исследования загрязнения компонентов окружающей среды. Кроме того, учитывался анализ радиационной характеристики на территории Семея и характеристики воздействия архитектурно-планировочной инфраструктуры на экологию города; оценка экологического состояния почв и степени загрязнения овощной сельскохозяйственной продукции тяжелыми металлами.

Как сообщила В. Гулакова, в результате исследований выявлено, что предприятия города не имеют проектов благоустройства и озеленения территорий санитарно-защитных зон (СЗЗ). В границах СЗЗ многих предприятий расположены жилые кварталы и учебно-оздоровительные комплексы, что является грубейшим нарушением требований нормативно-правовых актов. Имеющиеся зеленые насаждения, размещение которых должно соответствовать характеру промышленных выбросов, не имеют определенной планировки.

В. Гулакова также отметила, что средняя концентрация взвешенных частиц на перекрестках автомагистралей в два раза превышает норму. Наибольшее содержание оксида углерода наблюдается на улицах Бозтаева и Чехова. Наибольшая концентрация загрязняющих веществ в почвенном покрове выявлена на газонах проспекта Шакарима по свинцу в два раза, по кадмию и по цинку в один раз.

В результате исследования сельхозпродукции в районе западной промышленной зоны было выявлено превышение концентрации в картофеле, свекле и моркови по свинцу, цинку, меди и хрому, а также в капусте, томатах и луке - по кадмию.

По данным исследования шумовых нагрузок, установлено значительное превышение допустимых шумовых нагрузок вблизи основных транспортных магистралей и развязок до 10 раз. Допустимые эквивалентные уровни внутриквартального шума превышены от 2 до 5 раз, на территориях больничных комплексов - от 2 до 4 раз.

При таком экологическое состоянии города наше будущее поколение находится под угрозой. И мы вместе должны предотвратить эту угрозу!



Список использованной литературы

 

1.   http://www.poligon.kz/history.shtml

2.   http://news.gazeta.kz/art.asp?aid=223510

3.   http://www.aquaexpert.ru



Общая информация

Номер материала: ДВ-572762

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.